二建建筑實務(wù)那個老師講得好

二建建筑實務(wù)那個老師講得好，建筑實務(wù)二建的話一般老師不如一建的好，環(huán)球有潘曉宇和馬紅，建工有徐云博，中大周超，特別說一下周超，講課非常好，非常有水平。

點這里去聽潘曉宇老師
點這里去聽徐云博老師
點這里去聽周超老師

潘曉宇： 點這里去試試潘曉宇老師

環(huán)球網(wǎng)校建造師建筑授課老師，碩士研究生，國家注冊一級建造師。授課重點突出，風(fēng)趣幽默。

馬紅： 點這里去試試馬紅老師

環(huán)球網(wǎng)校授課教師，工學(xué)碩士，國家注冊一級建造師、二級建造師，中級經(jīng)濟師。主講《建筑實務(wù)》，長期深耕工程類證書培訓(xùn)工作，6年大型教育培訓(xùn)機構(gòu)核心課程授課經(jīng)驗，并多次進行企業(yè)內(nèi)訓(xùn)。累計授課數(shù)千小時，到課學(xué)員數(shù)萬余次。授課理論基礎(chǔ)扎實，講授形式靈活，特點突出，能深入淺出的將復(fù)雜問題簡單化、應(yīng)試化。

徐云博： 點這里去試試徐云博老師

高校老師，副教授，一級建造師、監(jiān)理工程師，多年專注于建造師課程的培訓(xùn)和命題研究，堅持從考題、教材出發(fā)，立足考生實際，講究授課方法與內(nèi)容。徐云博老師15字備考方法：找重點、查規(guī)律、講道理、知常識、不死記。講課生動形象、思路清晰、循序漸進，通過圖、表、例子等加深學(xué)員對知識點的理解和把握，幫助學(xué)員迅速理解并把握考試內(nèi)容。

林軒： 點這里去試試林軒老師

工學(xué)碩士，一級建造師。曾在國內(nèi)核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。 主講現(xiàn)代咨詢方法與實務(wù)、一、二級建筑實務(wù)課程。在知識結(jié)構(gòu)上，擅長使用思維導(dǎo)圖將知識點的邏輯關(guān)系深入梳理，幫助考生掌握課程的主干與分支脈絡(luò)；在原理講授上，擅長將大家熟悉的生活與社會實例融入枯燥的學(xué)科知識中，使課程變得通俗易懂，對于高難度的計算，擅長繁雜的公式進行追根溯源，幫助掌握公式的推導(dǎo)原理。在考點記憶上，擅長“關(guān)鍵詞口訣記憶法”，十分有效地幫助考生準確應(yīng)對考試中的默寫題。授課主次分明，穿插總結(jié)，圖文并茂。

周超： 點這里去試試周超老師

建筑工程一級建造師，室內(nèi)外設(shè)計師，PMP項目管理師?！犊诖锏慕ㄔ鞄煛贰ⅰ督ㄔ鞄熣娴暮芎唵巍返淖髡摺１环Q為“最年輕的建造師講師”。 曾從事多年監(jiān)理工作，擔(dān)任過項目經(jīng)理，專注于建筑工程實務(wù)，以其獨特的拆分方法和思維導(dǎo)圖方式授課，切合建筑實務(wù)考試的特點，最大程度的兼顧到各層次的備考人員，深受考生認可。

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1.邏輯推理法，當無法直接選出正確項時，用邏輯推理的方法判斷出正確項;

看到含有太絕對意義的詞語的選項，往往是錯誤的，例如“一定”、“只能”、“必須”等等。

做單選題實在找不到思路的時候，找出與其他三個選項不一致的選項，很可能答案就是它。常說的“三短一長選最長，三長一短選最短”，也是有一定道理的。

要注意，做計算類的題目，有時候題目中的一些數(shù)據(jù)是用不到的，純粹是干擾用的。

2. 多選題寧可少選，不可選錯：

多選題由題干和五個備選項組成，其中至少有2個，最多有4個符合題意，即至少有一個選項是干擾項;全部選對得2分，選錯一個則不得分，若答案中沒有錯誤選項，但選項不全，則所答選項每個得0.5分;

一定要選擇有把握的選項，在沒有絕對把握的情況下最好不選;若對所有選項都沒有把握時，可用猜測法選擇1項，千萬別空著不選。

3.猜測法，當以上都沒有用時，可嘗試憑直覺猜測，按經(jīng)驗來說，相信第一感覺猜中概率大，反復(fù)容易將對的又改成了錯的。