二級(jí)建造師市政實(shí)務(wù)誰(shuí)講得好

二級(jí)建造師市政實(shí)務(wù)誰(shuí)講得好，二建整體的話一般機(jī)構(gòu)的陣容都比不上一建的，不過(guò)夠用了，市政的話就聽(tīng)環(huán)球李瑩或者建工李毅佳，這兩位基本就安排的明明白白了，二建畢竟簡(jiǎn)單一些。

點(diǎn)這里去聽(tīng)李瑩老師
點(diǎn)這里去聽(tīng)李毅佳老師
點(diǎn)這里去聽(tīng)郭忠寬老師

李瑩： 點(diǎn)這里去試試?yán)瞵摾蠋?/span>

環(huán)球網(wǎng)校建造師市政授課老師，碩士。參與編寫(xiě)多部建造師考試培訓(xùn)教輔，每年直播大班課授課次數(shù)高達(dá)100次以上，累積培訓(xùn)人次已達(dá)30萬(wàn)。授課不拘泥于教材，擅長(zhǎng)提煉知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)對(duì)比分析，將復(fù)雜問(wèn)題通俗處理，易于理解。教學(xué)風(fēng)趣幽默，課堂活躍。

李毅佳： 點(diǎn)這里去試試?yán)钜慵牙蠋?/span>

天津大學(xué)工學(xué)碩士，天津大學(xué)管理學(xué)博士，天津理工大學(xué)副教授，碩士生導(dǎo)師，加拿大魁北克大學(xué)項(xiàng)目管理碩士（MPM）授課教授，中國(guó)土木學(xué)會(huì)天津鋼結(jié)構(gòu)學(xué)會(huì)理事，BIM應(yīng)用技能師資。 近20年“造價(jià)師”、“建造師”授課經(jīng)歷，天津市講課二等獎(jiǎng)，因擅長(zhǎng)手繪圖授課，被同學(xué)稱作“靈魂畫(huà)手”，在建工社、計(jì)劃社等出版社任多部職業(yè)培訓(xùn)官方教材主編。

郭中寬： 點(diǎn)這里去試試郭中寬老師

國(guó)家注冊(cè)一級(jí)建造師(建筑、市政)、二級(jí)建造師(建筑)、一級(jí)造價(jià)師(土建)，工程師，有大型國(guó)企十年工程類相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，施工現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)豐富。對(duì)于執(zhí)業(yè)資格類考試備考有獨(dú)到的理解和心得，善于總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)、重難點(diǎn)，提高學(xué)員的應(yīng)試能力。

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大多數(shù)二建考生屬于在職備考，時(shí)間和精力都有限，如果不能采用科學(xué)的方法組織學(xué)習(xí)，反倒影響備考效率。

所謂科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就是指按學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)科本身的規(guī)律，根據(jù)自己的特點(diǎn)，充分利用環(huán)境條件中的有利因素，取得好的學(xué)習(xí)效果的學(xué)習(xí)方法。

常用的學(xué)習(xí)方法有：

1.閱讀法

通過(guò)閱讀的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法，主要是閱讀教材。圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行，要有重點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不是說(shuō)通讀可以隨便應(yīng)付，相反，需要認(rèn)真仔細(xì)。教材中有很多不被我們注意的地方，卻包含著豐富的內(nèi)容，常常是出題人抓住的要點(diǎn)。因此，必須在有所側(cè)重的同時(shí)抓好全面通讀。

2.圖表法

指通過(guò)分析、比較和概括，把概念、原理、公式、用法等歸納整理成圖表的復(fù)習(xí)方法。通過(guò)加工圖表，可以化繁為簡(jiǎn)，便于比較，益于記憶，更好地掌握知識(shí)體系。

一位已考過(guò)的考生在介紹復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)，他的復(fù)習(xí)，到最后每科就變成了幾頁(yè)圖表;我們復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該把閱讀法和圖表法結(jié)合起來(lái)使用。

3.聯(lián)系法

通過(guò)對(duì)知識(shí)之間的縱向和橫向的聯(lián)系，以加深理解和鞏固的一種復(fù)習(xí)方法。采用聯(lián)系法復(fù)習(xí)，既可單獨(dú)進(jìn)行(即通過(guò)回憶和思考)，也可以結(jié)合閱讀法或圖表法進(jìn)行。

4.解題法

通過(guò)解答各類題目，鞏固和運(yùn)用有關(guān)知識(shí)技能，提高解題能力的方法。在運(yùn)用解題法時(shí)要注意：

①不要拿到什么題就做什么題，應(yīng)根據(jù)自己復(fù)習(xí)的需要有所選擇地做題。

②在做完一道有代表性的典型題后，應(yīng)總結(jié)解題過(guò)程運(yùn)用了什么方面的知識(shí)，解題思路有什么特點(diǎn)、技巧和規(guī)律。

③要充分利用每道題的復(fù)習(xí)價(jià)值。如選擇題，選出正確選項(xiàng)后還應(yīng)指出其他選項(xiàng)為什么錯(cuò)。