二建水利水電工程管理與實(shí)務(wù)哪個(gè)老師講的好,劉永強(qiáng)唄,水利里面比較不錯(cuò)的老師了,趙珊珊比較年輕,經(jīng)驗(yàn)差一些,但是講課還是很穩(wěn),環(huán)球的。點(diǎn)這里去聽趙珊珊的課程 點(diǎn)這里去聽劉二林的課程 點(diǎn)這里去聽劉永強(qiáng)的課程
趙珊珊: 點(diǎn)這里去聽趙珊珊的課程
環(huán)球網(wǎng)校建造師水利授課老師,國家注冊(cè)一級(jí)建造師,碩士。至今已經(jīng)講授近100余場直播課,授課學(xué)員近10W人次。教學(xué)風(fēng)格生動(dòng)活潑,靈活有趣,擅長運(yùn)用口訣聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行授課,充滿趣味性,深受學(xué)員喜愛。
劉二林: 點(diǎn)這里去聽劉二林的課程
從事多年水利施工工作。有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),授課方式靈活,結(jié)合施工現(xiàn)場講解教材內(nèi)容。讓枯燥陌生的水利實(shí)務(wù)更貼近生活。講課風(fēng)格清新自然,善于歸納總結(jié),重點(diǎn)突出,理論聯(lián)系實(shí)際,深受學(xué)員的喜愛。
劉永強(qiáng): 點(diǎn)這里去聽劉永強(qiáng)的課程
某高校博士,副教授,碩士生導(dǎo)師。主要研究水利水電相關(guān)方向??偡质降氖谡n方式,主次分明,學(xué)員可以全盤了解知識(shí)體系。豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并融入工程實(shí)例教學(xué),如三峽導(dǎo)流工程幫助分析理解施工導(dǎo)流方式,令人茅塞頓開、印象深刻。課程細(xì)致入微,分析知識(shí)點(diǎn)考查形式,能夠精準(zhǔn)把握考點(diǎn)。
分層回答,問什么,答什么
1.先仔細(xì)閱讀背景資料,再分析要回答的問題,列出要用到的知識(shí)點(diǎn);
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)按點(diǎn)給分,答案要嚴(yán)謹(jǐn),有層次,分析過程要完整,計(jì)算部分要寫出過程;
2.答題要答到點(diǎn)上,否則字再多也不得分;若確定完全對(duì)了,則不要展開回答多余的話;
3.問了為什么的答案多為否定,沒有問為什么的答案多為肯定;當(dāng)問了為什么一定要答原因,如果第一問答對(duì)了,原因?qū)戝e(cuò)了也不影響得分;
4.當(dāng)然也有不按套路的,例如有的問了為什么可能還需要回答正確的做法,最好答完原因后在確定正確做法的情況下寫出來,確保不失分。
5.碰到實(shí)在寫不出答案的題目,千萬不要空著,可以在背景材料里提取一些關(guān)鍵詞,組織答案寫上去。
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