二建公路實務(wù)那個老師講的好

二建公路實務(wù)那個老師講的好，二建的公路好像很多都換老師了，環(huán)球是吳然，建工是宋衛(wèi)東，宋衛(wèi)東原來講市政的，水平不俗，兩邊都可以看看，老師風(fēng)格看喜歡不喜歡。點(diǎn)這里去聽吳然的課程 點(diǎn)這里去聽朱娟婷的課程 點(diǎn)這里去聽宋衛(wèi)東的課程

吳然： 點(diǎn)這里去聽吳然的課程

環(huán)球網(wǎng)校建造師市政、公路授課老師，國家一級注冊建造師，豐富的實踐經(jīng)驗，教學(xué)風(fēng)格：穩(wěn)重、應(yīng)試型強(qiáng)。

朱娟婷： 點(diǎn)這里去聽朱娟婷的課程

高校講師，從事道路與橋梁工程相關(guān)理論和方法等方面的研究與教學(xué)工作。教學(xué)經(jīng)驗豐富，多年從事建造師《公路工程管理與實務(wù)》課程的培訓(xùn)工作。授課條理清晰，注意理論與實際相結(jié)合，利用大量圖片和動畫使學(xué)員了解施工過程，通俗易懂，深入淺出。對教材上大量知識點(diǎn)善于歸納，尤其是針對串講班，總結(jié)多個專題，把內(nèi)容模塊化，使學(xué)員更系統(tǒng)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。解題方法靈活，能夠準(zhǔn)確把握考點(diǎn)。

宋衛(wèi)東： 點(diǎn)這里去聽宋衛(wèi)東的課程

天津大學(xué)博士，副教授，公開發(fā)表論文十余篇，出版著作2部，多年從事工程實務(wù)類課程講授。授課思路清晰，重點(diǎn)突出，深受學(xué)員好評。

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01如果想牢記，必須要理解

單靠背誦記憶與理解記憶完全是兩種概念。只對教材進(jìn)行閱讀背誦記憶，而不進(jìn)行有效的理解記憶，只能讓你暫時記住知識，如果之后不對知識進(jìn)行有效復(fù)習(xí)，知識點(diǎn)會隨著時間的流逝而忘卻。

理解記憶可從以下幾點(diǎn)去做：

1.結(jié)合實際法

二級建造師考試很多知識既是考試的重要內(nèi)容，也是工作中要用到的。實際工作中就能接觸到的東西，是很容易理解和記憶的，注重實用性知識，既符合考試有大量實務(wù)內(nèi)容的特點(diǎn)，又能幫助考生緊密聯(lián)系實際工作，一舉兩得。

2. 思維導(dǎo)圖法

思維導(dǎo)圖是當(dāng)下比較流行的框架學(xué)習(xí)利器。通過導(dǎo)圖的梳理，讓你一下子掌握知識的全貌和主干，然后順著框架向枝干去延伸，這樣就能有條理的掌握全部知識了。讓課程要點(diǎn)可以非常清晰地保留在考生的記憶里。

3. 關(guān)鍵脈絡(luò)法

面對繁雜的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的最好的方式是要抓住要點(diǎn)。知識都有一個主次輕重，我們在復(fù)習(xí)的時候就需要抓住關(guān)鍵脈絡(luò)。沒有體系，沒有主干，就無法將知識串連起來，更別提應(yīng)用了。考生可以參考?xì)v年分值分布來區(qū)別各章節(jié)的主次輕重。

4.目的激勵法

看書，聽課前做心理假設(shè)，一個技術(shù)章節(jié)，如果單純的去讀，你找不到重點(diǎn)，會覺得平淡，但是如果你告訴自己，看完這個章節(jié)，你就要負(fù)責(zé)這個項目了，你就知道該怎么樣干活了。因此，在你讀的時候感覺是不一樣的。你會帶著專注力去讀，會帶著目的去讀，因此，當(dāng)你看完之后，你記下的東西一定很多。

02復(fù)習(xí)是循序漸進(jìn)與周而復(fù)始的過程

二級建造師的備考是一個長期的學(xué)習(xí)過程，相當(dāng)多的考生僅重視學(xué)習(xí)新知識，而忽略了對學(xué)過知識的復(fù)習(xí)和鞏固，從而導(dǎo)致沒過多久復(fù)習(xí)過的知識點(diǎn)就被遺忘了。

俗話說“溫故而知新”。如果想要加深知識點(diǎn)在腦海中的印象，就要在學(xué)習(xí)新知識的同時，注重復(fù)習(xí)前面的知識!

每天上下班的路上，午飯過后，睡覺之前，這些零散時間都是可以利用來溫習(xí)舊知識。

03別被表面現(xiàn)象所迷惑

背的好不代表學(xué)的好，錯題多不代表你不會。很多備考二級建造師的考生都出現(xiàn)過這樣的情況，每一章節(jié)的知識背的非常好，但只要開始做題就會被試題所套路，無法將知識點(diǎn)與試題相融合，導(dǎo)致錯題頻發(fā)。

問：如何能夠減少做題的出錯率?

答：首先就是多練題，正所謂好記性不如爛筆頭，做一套卷子與做十套卷子一定是有區(qū)別的。

其次是細(xì)化，專項練習(xí)，哪里不會就練哪里，法規(guī)不會就一天兩套法規(guī)試卷，管理不會，就一天兩套管理試卷。

總之，就是查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。