水利二建哪個(gè)講的好

水利二建哪個(gè)講的好，劉永強(qiáng)唄，水利里面比較不錯(cuò)的老師了，趙珊珊比較年輕，經(jīng)驗(yàn)差一些，但是講課還是很穩(wěn)，環(huán)球的。點(diǎn)這里去聽(tīng)趙珊珊的課程 點(diǎn)這里去聽(tīng)劉二林的課程 點(diǎn)這里去聽(tīng)劉永強(qiáng)的課程

趙珊珊： 點(diǎn)這里去聽(tīng)趙珊珊的課程

環(huán)球網(wǎng)校建造師水利授課老師，國(guó)家注冊(cè)一級(jí)建造師，碩士。至今已經(jīng)講授近100余場(chǎng)直播課，授課學(xué)員近10W人次。教學(xué)風(fēng)格生動(dòng)活潑，靈活有趣，擅長(zhǎng)運(yùn)用口訣聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行授課，充滿趣味性，深受學(xué)員喜愛(ài)。

劉二林： 點(diǎn)這里去聽(tīng)劉二林的課程

從事多年水利施工工作。有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，授課方式靈活，結(jié)合施工現(xiàn)場(chǎng)講解教材內(nèi)容。讓枯燥陌生的水利實(shí)務(wù)更貼近生活。講課風(fēng)格清新自然，善于歸納總結(jié)，重點(diǎn)突出，理論聯(lián)系實(shí)際，深受學(xué)員的喜愛(ài)。

劉永強(qiáng)： 點(diǎn)這里去聽(tīng)劉永強(qiáng)的課程

某高校博士，副教授，碩士生導(dǎo)師。主要研究水利水電相關(guān)方向。總分式的授課方式，主次分明，學(xué)員可以全盤了解知識(shí)體系。豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并融入工程實(shí)例教學(xué)，如三峽導(dǎo)流工程幫助分析理解施工導(dǎo)流方式，令人茅塞頓開(kāi)、印象深刻。課程細(xì)致入微，分析知識(shí)點(diǎn)考查形式，能夠精準(zhǔn)把握考點(diǎn)。

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一、聯(lián)系教材和大綱

考生在做題的過(guò)程要緊密聯(lián)系考試用書，哪里不明白的，一定要在書上找出明確的答案，要及時(shí)總結(jié)容易疏忽的知識(shí)點(diǎn)，避免以后犯同樣的錯(cuò)誤。

二、抓住重要知識(shí)點(diǎn)

二級(jí)建造師考試的知識(shí)點(diǎn)多而雜，書本上系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)有很多，這就需要考生抓住考點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)“以點(diǎn)帶面”。另外，考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)過(guò)程中不光要總結(jié)錯(cuò)題，還要知道錯(cuò)在哪里，更重要的是要把做錯(cuò)的題目深刻地理解，做到這些，到了真正考試的時(shí)候，考生不管遇到什么樣的題目，都可以舉一反三了。

三、做好總結(jié)和錯(cuò)題本

考生在做完一道題后，應(yīng)總結(jié)解題過(guò)程運(yùn)用了哪些方面的知識(shí)，解題思路有什么特點(diǎn)、技巧和規(guī)律。然后聯(lián)想到其他可能的出題方式有哪些，這樣由點(diǎn)及面地訓(xùn)練，會(huì)讓自己受益匪淺。

另外，二建考試易出題的地方包括：

(1)新增內(nèi)容;

(2)擴(kuò)充內(nèi)容;

(3)有例子的地方;

(4)容易對(duì)比的地方;

(5)可以出計(jì)算題的地方。

四、研究透徹歷年真題

歷年真題是一定要做的，不光單純地做，還要認(rèn)真研究，雖然理論上每年的考題不會(huì)重復(fù)，但是所涉及的重要知識(shí)點(diǎn)是固定的。所以，通過(guò)對(duì)真題的研究，可以讓考生摸清考試規(guī)律和出題的大概方式，能節(jié)約很多時(shí)間和精力。

五、學(xué)習(xí)過(guò)程中把握“提升”的階段。

當(dāng)考生學(xué)習(xí)到一定階段后，會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)于大部分知識(shí)已經(jīng)掌握得十分熟練，而有些知識(shí)點(diǎn)仍然模棱兩可，這個(gè)時(shí)候，就需要考生提升對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力。通常的做法是，把已經(jīng)掌握好的部分暫時(shí)放棄，留在考試前看一遍即可，把難于掌握的知識(shí)點(diǎn)著重復(fù)習(xí)，這樣對(duì)于個(gè)人學(xué)習(xí)的提升非常有利。