蘇州二級建造師考前培訓(xùn)
任何成功都是有跡可循的,其背后必有我們挖掘的意義。說到二級建造師,大部分考生都覺得準(zhǔn)備的過程很苦,考試的題目很難,但是每年依然有人**,雖然**率不高,但是為什么不是你的?二級建造師考試真的是不可完成的任務(wù)嗎?歷年考試**的考生恰恰驗證了這個問題,非也,恰是你沒用對學(xué)習(xí)資料,沒抓對重點,沒跟對**,沒用功學(xué)習(xí)。
一、讀懂“歷年真題”背后的價值
事實上,對于一級建造師、二級建造師考試來說,考生能夠使用的應(yīng)考工具主要只有兩個:一是教材,二是歷年真題(考試大綱對于大多數(shù)考試來說已經(jīng)沒有實質(zhì)性應(yīng)考指導(dǎo)意義)。對于出題老師來說,他們控制考生**率的工具主要也是這兩個工具(大多數(shù)執(zhí)業(yè)資格考試的考試科目,其合格線是固定的)。
但大家要知道:教材內(nèi)容只不過是出題的一個載體而已,是相對靜態(tài)的,對于所有的考生都是一樣的;而關(guān)鍵是如何選取具體考點,以及針對具體考點如何出題,即考點是如何被考察的,這是動態(tài)的,對于所有的考生就不一樣了。
從以上分析可知,歷年考試真題是考生獲得考點準(zhǔn)確考察信息的**合法來源,**分析歷年考試真題,會發(fā)現(xiàn)很多重要的、有規(guī)律的考試考察信息,這些信息為考生進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)提供了明確的方向,并且真題為考生提高做題能力也提供了**有價值的工具。
因此放棄歷年考試真題,把**考試的希望寄托在押題、猜題等方面是一種非常不明智的做法。
二、**“歷年真題”熟悉考試“套路”
具體來說,分析歷年考試真題、做歷年考試題目對考生的學(xué)習(xí)有如下幫助:
1、首先可以知道當(dāng)前考試科目考察的考點掌握程度和做題能力要求,為應(yīng)考提供了明確的學(xué)習(xí)方向和要求。
2、**對歷年真題進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析,可以明確考試的高頻考點,高頻考點一定是每年重點學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
3、可以明確各章節(jié)的分值分布以及重點章節(jié),讓考生有限的學(xué)習(xí)時間內(nèi),**合理的學(xué)習(xí)進(jìn)度安排,保證重點章節(jié)先學(xué)習(xí)、重點學(xué)習(xí)。
4、可以明確考點的考察要點和考察方式,從而做到針對不同類型的考點進(jìn)行針對性的學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的效率。
5、可以**做歷年考試真題,提高做題能力,特別是案例分析題目。
6、可以根據(jù)真題分析得到的考察信息,結(jié)合自身應(yīng)考條件就可對自身能否**該專業(yè)考試、多長時間內(nèi)能夠**該專業(yè)考試有了明確的認(rèn)知。
這種認(rèn)知非常重要,既不會導(dǎo)致對應(yīng)考難度盲目樂觀,也不會出現(xiàn)由于盲目聽取別人的考試評價信息導(dǎo)致夸大考試難度,讓自己不自信、甚至放棄應(yīng)考,錯過拿證機(jī)會。
從以上分析可知,歷年考試真題的價值是非常大的,因此,考生務(wù)必要做歷年考試真題,而且要反復(fù)做,把考題做熟做透徹之后,學(xué)習(xí)就變得很有方向性,學(xué)習(xí)效率會得到很大提高。
三、二級建造師歷年真題作用:
1、從考試進(jìn)行的不同階段進(jìn)行分析;
2、從公共考試科目和實務(wù)或案例分析考試科目角度進(jìn)行分析;
如何對二級建造師歷年真題進(jìn)行分析?
進(jìn)行歷年考試真題分析是一項專業(yè)任務(wù),是需要對教材內(nèi)容很熟悉的基礎(chǔ)上,從多維度對真題進(jìn)行分析。
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