1、按照編制程序和用途，可以將建設(shè)工程定額分為( )。
A.預(yù)算定額、概算定額和估算指標
B.人工消耗定額、材料消耗定額和機械消耗定額
C.建筑工程定額和安裝工程定額
D.行業(yè)定額、地區(qū)定額和企業(yè)定額
『正確答案』A
『答案解析』本題考查的是建設(shè)工程定額的分類。根據(jù)依據(jù)與分類結(jié)果的對應(yīng)關(guān)系，在備選答案中，只有A，屬于按照編制程序和用途進行分類的結(jié)果;B、C、D，分別屬于按照生產(chǎn)要素消耗、費用性質(zhì)、編制部門和適用范圍不同進行的分類。
2、某項工作結(jié)束后，工人整理工具用具、清理現(xiàn)場所需要的時間，屬于( )。
A.有效工作時間
B.不可避免的中斷時間
C.準備與結(jié)束時間
D.輔助工作時間
『正確答案』C
『答案解析』本題考查的是人工定額的編制。在工人工作時間分類中，定額時間包括有效工作時間、休息時間、不可避免的中斷時間;其中，整理工具用具、清理現(xiàn)場所需要的時間，屬于有效工作時間中的準備與結(jié)束時間。
3、根據(jù)生產(chǎn)技術(shù)和施工組織條件，對施工過程中各工序采用一定的方法測出其工時消耗等資料，再對所獲得的資料進行分析，制定出人工定額的方法是( )。
A.統(tǒng)計分析法
B.比較類推法
C.經(jīng)驗估計法
D.技術(shù)測定法
『正確答案』D
『答案解析』本題考查的是人工定額的編制。制訂人工定額可以采用備選答案中所列的四種方法。其中，根據(jù)生產(chǎn)技術(shù)和施工組織條件，對施工過程中各工序采用一定的方法測出其工時消耗等資料，再對所獲得的資料進行分析，制定出人工定額的方法是技術(shù)測定法。
4、已知某材料總消耗量100m3，其中損耗量為20m3，則該材料的損耗率為( )。
A.20%
B.25%
C.16.6%
D.15%
『正確答案』B
『答案解析』本題考查的是材料消耗定額的編制。材料定額消耗量由凈用量和不可避免的損耗量組成;根據(jù)材料凈耗量及損耗率的計算公式(3023-4)，該材料的損耗率=損耗量/凈用量×100%=20/(100-20)×100%=25%。
5、某混凝土構(gòu)件采用木模板施工，木模板一次凈用量為200m2，現(xiàn)場制作安裝不可避免的損耗率為2%，木模板可周轉(zhuǎn)使用5次，每次補損率為5%，則木模板的周期使用量為( )m2。
A.48.00
B.49.44
C.51.00
D.48.96
『正確答案』D
『答案解析』本題考查的是材料消耗定額的編制。在材料消耗定額及其周轉(zhuǎn)材料消耗(攤銷)量的編制中，根據(jù)公式(3023-6、7)，首先計算其一次使用量為200(1+2%×2)=204;然后，結(jié)合4次補損，計算其周轉(zhuǎn)使用量=204×(1+20%)/5=48.96(m2)。
6、某斗容量為1m3正鏟挖土機的機械臺班產(chǎn)量為4.96(定額單位100m3)，小組成員兩人。則該工程分項的人工時間定額為( )工作日。
A.0.40
B.0.20
C.2.48
D.4.96
『正確答案』A
『答案解析』本題考查的是施工機械臺班定額的編制。在機械臺班定額的表現(xiàn)形式中，時間定額與產(chǎn)量定額，互為倒數(shù)關(guān)系。根據(jù)單位產(chǎn)品人工時間定額的計算公式(3024-3)，并考慮到2人一組，挖100m3土的人工時間定額=2/4.96=0.40(工作日)。
7、汽車運輸重量輕而體積大的貨物時，不能充分利用載重噸位因而不得不在低于其計算負荷下工作的時間應(yīng)計入( )。
A.正常負荷下的工作時間
B.不可避免的中斷時間
C.有根據(jù)地降低負荷下的工作時間
D.損失的工作時間
『正確答案』C
『答案解析』本題考查的是機械臺班使用定額的編制。在機械工作時間分析中，定額承認的必須消耗時間，包括有效工作時間、不可避免的無負荷工作時間和不可避免的中斷時間。題干所指(汽車運輸重量輕而體積大的貨物，汽車低于其正常負荷)，屬于工作狀態(tài)(時間)，而且是“有根據(jù)地降低負荷下”。
8、某施工企業(yè)定額的水平高于當?shù)噩F(xiàn)行的預(yù)算定額，這說明該企業(yè)的( )。
A.市場競爭力較強
B.市場競爭力較弱
C.生產(chǎn)要素價格較高
D.生產(chǎn)要素成本較高
『正確答案』A
『答案解析』本題考查的是施工定額和企業(yè)定額的編制。定額水平是指消耗資源數(shù)量的多少;定額水平越高，消耗資源的數(shù)量越少，說明其競爭能力越強。當然，企業(yè)定額對于投標報價、成本核算等，具有重要作用。
一級建造師
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