機(jī)電一建那個(gè)老師好

機(jī)電一建那個(gè)老師好，機(jī)電的話主要有兩位老師，是聽(tīng)的人比較多的，也是經(jīng)常被人提起的，一個(gè)是環(huán)球網(wǎng)校的蘇婷，一個(gè)是建工網(wǎng)校的唐瓊，主要就是這兩位，目前蘇婷人氣更旺一些。點(diǎn)這里去聽(tīng)蘇婷的課程 點(diǎn)這里去聽(tīng)彭磊的課程 點(diǎn)這里去聽(tīng)唐瓊的課程

蘇婷： 點(diǎn)這里去聽(tīng)蘇婷的課程

環(huán)球網(wǎng)校建造師機(jī)電授課老師，國(guó)家注冊(cè)一級(jí)建造師，工程碩士。講課輔以大量圖片與口訣，將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行圖表結(jié)合、歸納總結(jié)，便于學(xué)員理解并記憶考點(diǎn);并有針對(duì)性地教授學(xué)員不同題型的答題技巧與記憶方法。有著扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，對(duì)教材捻熟于心，思路清晰、講解透徹、深受學(xué)員喜愛(ài)。

彭磊： 點(diǎn)這里去聽(tīng)彭磊的課程

全國(guó)注冊(cè)建造師、某校講師，一二級(jí)建造師<<解碼必考點(diǎn)>>教輔編委,擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多年以來(lái)在多家網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及面授機(jī)構(gòu)合作授課。熟悉有關(guān)課程的考試重點(diǎn)與難點(diǎn)以及命題規(guī)律和趨勢(shì)，對(duì)課本善于體系化總結(jié)：大到技術(shù)部分重新歸類(lèi)，小到技術(shù)部分與管理部分的常見(jiàn)結(jié)合形式，有獨(dú)到的見(jiàn)解。授課善于結(jié)合工科本質(zhì)，從原理結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物圖片進(jìn)行闡述講解，更助于學(xué)員理解吸收。教學(xué)方法有利于考生理解和掌握，并對(duì)解題方法及思路有獨(dú)到的見(jiàn)解。

唐瓊： 點(diǎn)這里去聽(tīng)唐瓊的課程

副教授，碩士生導(dǎo)師，律師、一級(jí)建造師、咨詢工程師。在高校多年從事機(jī)電類(lèi)基礎(chǔ)課程的研究和教學(xué)工作，有豐富的實(shí)務(wù)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)機(jī)電類(lèi)考試培訓(xùn)有深厚的功底。對(duì)監(jiān)理、咨詢、建造、資產(chǎn)評(píng)估考試輔導(dǎo)課程都有很深的研究，授課中結(jié)合相關(guān)科目特色，遵循考試規(guī)律，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行深入淺出的剖析，并帶領(lǐng)學(xué)員全方位的了解教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出、針對(duì)性強(qiáng)。

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書(shū)到底怎么看，有些考生一級(jí)建造師考完考試之后，教材還幾乎是新的，這很難想象他們能順利通過(guò)考試，小編認(rèn)為：“書(shū)讀三遍，其功自成”。

第一遍 泛讀

先翻開(kāi)目錄，仔細(xì)看一下分布，了解全書(shū)的結(jié)構(gòu)，在腦子里形成一個(gè)教材的脈絡(luò)，然后再開(kāi)始閱讀。

泛讀的意思就是并不要求一定要把看到的內(nèi)容都背誦下來(lái)，只是做到有個(gè)印象，理解性的記憶。然后要到網(wǎng)上去找些資料來(lái)抓重點(diǎn)。

分辨資料的好壞，根據(jù)你已經(jīng)整理好的分布表與串講資料對(duì)照，把該補(bǔ)充的知識(shí)要點(diǎn)，畫(huà)在書(shū)上或?qū)懺谂赃?，如果地方不夠可以?xiě)在即時(shí)貼然后貼在旁邊，就樣就可以勾劃出全書(shū)所有的考核重點(diǎn)，通過(guò)這種方法，把一些不重要的內(nèi)容剔出去，將為下一步的背記打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二遍 背記

第二遍閱讀的主要目的是背記，把沒(méi)有必要的連結(jié)性內(nèi)容去掉，只勾畫(huà)重點(diǎn)，總結(jié)核心詞匯，會(huì)很有利于記憶。

第三遍 查缺補(bǔ)漏

最后這一遍看書(shū)，一般是在考前，有些考生甚至是提前到考場(chǎng)門(mén)口復(fù)習(xí)，這一遍要把前面的已經(jīng)背記好的內(nèi)容再看一遍，其他沒(méi)有標(biāo)注重點(diǎn)地內(nèi)容，也再快速瀏覽一下，以備不時(shí)之需。

而對(duì)于剛才畫(huà)下來(lái)的，不太好背的的題目，可以利用短期記憶的方法。

通過(guò)三次的復(fù)習(xí)和背記，相信整本書(shū)的重點(diǎn)都已經(jīng)清晰的記憶在你腦子里了，不管考試出的有多么偏多難，對(duì)于其他考生來(lái)說(shuō)也是一樣的，你只要好好發(fā)揮，就什么什么困難可以難倒你的。