一建機(jī)電誰(shuí)的課程講的好

一建機(jī)電誰(shuí)的課程講的好，機(jī)電的話主要有兩位老師，是聽的人比較多的，也是經(jīng)常被人提起的，一個(gè)是環(huán)球網(wǎng)校的蘇婷，一個(gè)是建工網(wǎng)校的唐瓊，主要就是這兩位，目前蘇婷人氣更旺一些。點(diǎn)這里去聽蘇婷的課程 點(diǎn)這里去聽彭磊的課程 點(diǎn)這里去聽唐瓊的課程

蘇婷： 點(diǎn)這里去聽蘇婷的課程

環(huán)球網(wǎng)校建造師機(jī)電授課老師，國(guó)家注冊(cè)一級(jí)建造師，工程碩士。講課輔以大量圖片與口訣，將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行圖表結(jié)合、歸納總結(jié)，便于學(xué)員理解并記憶考點(diǎn);并有針對(duì)性地教授學(xué)員不同題型的答題技巧與記憶方法。有著扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，對(duì)教材捻熟于心，思路清晰、講解透徹、深受學(xué)員喜愛。

彭磊： 點(diǎn)這里去聽彭磊的課程

全國(guó)注冊(cè)建造師、某校講師，一二級(jí)建造師<<解碼必考點(diǎn)>>教輔編委,擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多年以來在多家網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及面授機(jī)構(gòu)合作授課。熟悉有關(guān)課程的考試重點(diǎn)與難點(diǎn)以及命題規(guī)律和趨勢(shì)，對(duì)課本善于體系化總結(jié)：大到技術(shù)部分重新歸類，小到技術(shù)部分與管理部分的常見結(jié)合形式，有獨(dú)到的見解。授課善于結(jié)合工科本質(zhì)，從原理結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物圖片進(jìn)行闡述講解，更助于學(xué)員理解吸收。教學(xué)方法有利于考生理解和掌握，并對(duì)解題方法及思路有獨(dú)到的見解。

唐瓊： 點(diǎn)這里去聽唐瓊的課程

副教授，碩士生導(dǎo)師，律師、一級(jí)建造師、咨詢工程師。在高校多年從事機(jī)電類基礎(chǔ)課程的研究和教學(xué)工作，有豐富的實(shí)務(wù)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)機(jī)電類考試培訓(xùn)有深厚的功底。對(duì)監(jiān)理、咨詢、建造、資產(chǎn)評(píng)估考試輔導(dǎo)課程都有很深的研究，授課中結(jié)合相關(guān)科目特色，遵循考試規(guī)律，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行深入淺出的剖析，并帶領(lǐng)學(xué)員全方位的了解教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出、針對(duì)性強(qiáng)。

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一、沒有可執(zhí)行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，只用時(shí)間衡量學(xué)習(xí)效果

有的考生不太喜歡制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，一來是因?yàn)闆]有這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，二來是因?yàn)闆]有對(duì)一建備考有一個(gè)整體的把控。

這類考生備考時(shí)經(jīng)常會(huì)用時(shí)間來衡量自己今天的學(xué)習(xí)成果，舉個(gè)例子來說就是今天用了4個(gè)小時(shí)來看書和聽課，或者是今天看了10頁(yè)的教材，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)是否掌握，是否學(xué)會(huì)解題技巧并不關(guān)心。這也是為什么有的考生明明付出了很多的時(shí)間學(xué)習(xí)，最后卻沒能通過的原因。

因此大家需要知道并不是用的時(shí)間越多學(xué)習(xí)效果就越好，你掌握了多少知識(shí)點(diǎn)才是你真正的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

二、計(jì)劃制定很詳細(xì)，卻沒有執(zhí)行力

在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)大家要明白一點(diǎn)，最終這個(gè)計(jì)劃是要我們親自去實(shí)行的，并非是做完計(jì)劃就萬事大吉，所以可行性才是第一要義。

有很多考生知道學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性，為了這個(gè)計(jì)劃花費(fèi)了大量的時(shí)間，甚至又優(yōu)化了很多次為了讓整個(gè)計(jì)劃看起來更加美觀。

但是當(dāng)制定好了以后實(shí)行幾天就慢慢拋棄了計(jì)劃，或是沒能衡量好工作和學(xué)習(xí)之間的時(shí)間，或是高估了自己對(duì)一建知識(shí)的接受能力。

三、不分主次，濫用參考書

復(fù)習(xí)，應(yīng)當(dāng)抓住各門功課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和特點(diǎn)，集中精力學(xué)習(xí)重點(diǎn)，解決難點(diǎn)?？墒?，有些考生卻“胡子眉毛一把抓”，分不清主次，雖然面面俱到，卻沒有抓住重點(diǎn)，遇到疑難問題，常常解決不了。

有不少同學(xué)沒擺正教材與參考書的關(guān)系，弄得喧賓奪主，本末倒置。在購(gòu)買輔導(dǎo)資料時(shí)應(yīng)精挑細(xì)選，每門課選擇一兩本質(zhì)量高，真正具有參考價(jià)值的書即可，切不可濫用。否則，不但浪費(fèi)錢財(cái)，耗費(fèi)精力，而且對(duì)學(xué)習(xí)有害無益。

三、不顧學(xué)習(xí)質(zhì)量，盲目追趕進(jìn)度

有一些考生是“急性子”，做任何事情都希望快一點(diǎn)完成，看見一建一年過四科的成功案例，自己頭腦一熱報(bào)考了，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃一估算時(shí)間發(fā)現(xiàn)并不夠，所以只顧拼命追趕進(jìn)度，并不去考慮自己掌握與否。

做題時(shí)發(fā)現(xiàn)了知識(shí)點(diǎn)掌握不扎實(shí)的情況，但是由于得過且過的心理就拖延了下去。這種備考方式是最危險(xiǎn)的，很容易導(dǎo)致忙活了一年，最后一門科目都沒有通過。建議這類考生穩(wěn)扎穩(wěn)打，了解自己的實(shí)際情況，畢竟一建是有2年的成績(jī)有效期呢。

“不忘初心，方得始終”，希望一建考生朋友們也能謹(jǐn)記自己當(dāng)初想要考一級(jí)建造師的初心，只有在心理上想要去學(xué)習(xí)，行動(dòng)上才會(huì)更加配合。想一想現(xiàn)在一級(jí)建造師考試的備考時(shí)間已經(jīng)正在慢慢減少，大家一定要抓緊一切備考時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)，這樣才不會(huì)落后于別人。加油!