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盛松濤: 點這里去聽劉永強的課程
環(huán)球網(wǎng)校建造師水利授課老師,中南大學博士,副教授。發(fā)表過近20篇學術論文,參與編寫3本著作,具備豐富的應試培訓經(jīng)驗。參加三峽、小浪底工程建設管理工作,長期從事工程施工技術與管理的教學和科研工作,熟悉水利水電工程施工管理和監(jiān)理。教學中能夠利用自己的親身工作實踐,理論聯(lián)系實踐。
呂桂軍: 點這里去聽呂桂軍的課程
全國注冊監(jiān)理工程師、造價工程師、一級建造師。長期從事社會培訓工作,先后在全國各地黃河河務局等工程單位進行企業(yè)職工培訓,有著12年的建工類考證培訓工作經(jīng)驗,從事全國一、二級建造師、監(jiān)理工程師、造價工程師的培訓工作。先后參與編寫各類監(jiān)理工程師、造價工程師、建造師考試用書,實踐經(jīng)驗豐富,授課避免紙上談兵,理論與實踐結(jié)合,讓學員能更好地從實踐角度理解課本知識,并在考試中靈活運用。
劉永強: 點這里去聽劉永強的課程
某高校博士,副教授,碩士生導師。主要研究水利水電相關方向??偡质降氖谡n方式,主次分明,學員可以全盤了解知識體系。豐富的實踐經(jīng)驗,并融入工程實例教學,如三峽導流工程幫助分析理解施工導流方式,令人茅塞頓開、印象深刻。課程細致入微,分析知識點考查形式,能夠精準把握考點。
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一、課程仔細聽,碰到疑問及時解決,不要留下疑問。
二、積極做真題。把近幾年的真題擬出來,考上對真題做上一遍,自己就可以感覺到知識點的占比情況(大概)。
利用真題,學會發(fā)掘本人做題的缺點是哪幾個板塊,認真的對待這塊,題做多往后你天然會發(fā)掘這些疑問的規(guī)則。
三、關于時間較為重要的同窗來說,能夠有選擇性地摒棄教材,以老師的教材為主,最好是把教材打印出來,對照著課本內(nèi)容,用筆對重點、難點舉行標注。同時,老師授課時說起課本中某章節(jié)的內(nèi)容,及時標記住,并課下反復問題,不要將知識點一直留到后面,最后老師講過的也記不住。
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