機(jī)電工程實(shí)務(wù)誰(shuí)講的好

機(jī)電工程實(shí)務(wù)誰(shuí)講的好，機(jī)電的話主要有兩位老師，是聽(tīng)的人比較多的，也是經(jīng)常被人提起的，一個(gè)是環(huán)球網(wǎng)校的蘇婷，一個(gè)是建工網(wǎng)校的唐瓊，主要就是這兩位，目前蘇婷人氣更旺一些。點(diǎn)這里去聽(tīng)蘇婷的課程 點(diǎn)這里去聽(tīng)彭磊的課程 點(diǎn)這里去聽(tīng)唐瓊的課程

蘇婷： 點(diǎn)這里去聽(tīng)蘇婷的課程

環(huán)球網(wǎng)校建造師機(jī)電授課老師，國(guó)家注冊(cè)一級(jí)建造師，工程碩士。講課輔以大量圖片與口訣，將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行圖表結(jié)合、歸納總結(jié)，便于學(xué)員理解并記憶考點(diǎn);并有針對(duì)性地教授學(xué)員不同題型的答題技巧與記憶方法。有著扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，對(duì)教材捻熟于心，思路清晰、講解透徹、深受學(xué)員喜愛(ài)。

彭磊： 點(diǎn)這里去聽(tīng)彭磊的課程

全國(guó)注冊(cè)建造師、某校講師，一二級(jí)建造師<<解碼必考點(diǎn)>>教輔編委,擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多年以來(lái)在多家網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及面授機(jī)構(gòu)合作授課。熟悉有關(guān)課程的考試重點(diǎn)與難點(diǎn)以及命題規(guī)律和趨勢(shì)，對(duì)課本善于體系化總結(jié)：大到技術(shù)部分重新歸類，小到技術(shù)部分與管理部分的常見(jiàn)結(jié)合形式，有獨(dú)到的見(jiàn)解。授課善于結(jié)合工科本質(zhì)，從原理結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物圖片進(jìn)行闡述講解，更助于學(xué)員理解吸收。教學(xué)方法有利于考生理解和掌握，并對(duì)解題方法及思路有獨(dú)到的見(jiàn)解。

唐瓊： 點(diǎn)這里去聽(tīng)唐瓊的課程

副教授，碩士生導(dǎo)師，律師、一級(jí)建造師、咨詢工程師。在高校多年從事機(jī)電類基礎(chǔ)課程的研究和教學(xué)工作，有豐富的實(shí)務(wù)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)機(jī)電類考試培訓(xùn)有深厚的功底。對(duì)監(jiān)理、咨詢、建造、資產(chǎn)評(píng)估考試輔導(dǎo)課程都有很深的研究，授課中結(jié)合相關(guān)科目特色，遵循考試規(guī)律，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行深入淺出的剖析，并帶領(lǐng)學(xué)員全方位的了解教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出、針對(duì)性強(qiáng)。

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1、課本內(nèi)容涉及面廣不只是一部建設(shè)工程的基本法規(guī)范，還涉及招標(biāo)、合同、文物保護(hù)、法律糾紛等相關(guān)知識(shí);

2、考點(diǎn)出題靈活，出題方法千變?nèi)f化，既可考察建設(shè)工程各環(huán)節(jié)的基本法律規(guī)范，也可考察各參與方的權(quán)利和義務(wù);

3、注重知識(shí)的靈活運(yùn)用，一建法規(guī)與案例相結(jié)合，通常以一個(gè)實(shí)際案例作為背景材料，考查對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握;

4、難度逐漸加大，越來(lái)越注重對(duì)知識(shí)的深入挖掘，考試用書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)要有更深刻的認(rèn)識(shí)，需要更深入的理解。