啟德學府新模式：提供10-25人小班、6人鉆石小班及VIP1對1教學模式，**測試對水平一致的學生進行小班授課，因材施教，充分考慮到不同水平學員各自的學習進度和心理特點，12小時全天侯學習輔導(dǎo)環(huán)境，以確保學員對知識的充分吸收和練習 高分低能舊模式：300-500人以上的大班，學生水平大相徑庭，教師無法進行有針對性的授課；學員上完課之后，須迅速離開，而不能得到一個全天候12小時的學習環(huán)境。無法為每位學員設(shè)置專業(yè)的專屬老師，因此無法確保學員對課上所學知識的充分吸收與練習，在學習過程中遇到的難題得不到及時解答，造成“學而不習”的現(xiàn)象，*終一無所獲，自信心也受到極大打擊。

高分低能舊模式：300-500人以上的大班，學生水平大相徑庭，教師無法進行有針對性的授課；學員上完課之后，須迅速離開，而不能得到一個全天候12小時的學習環(huán)境。無法為每位學員設(shè)置專業(yè)的專屬老師，因此無法確保學員對課上所學知識的充分吸收與練習，在學習過程中遇到的難題得不到及時解答，造成“學而不習”的現(xiàn)象，*終一無所獲，自信心也受到極大打擊。

啟德學府新模式：專屬老師、班主任每天填寫《班務(wù)日志》，清晰記錄學員每天的出勤情況，學習成績，教師評價和改進建議。為方便學員家長隨時隨地掌握孩子學習情況，啟德學府開發(fā)了業(yè)界**的家長實時監(jiān)控系統(tǒng)，每兩周都將匯總該學員此階段所有的學習情況。簽訂**，根據(jù)**條款，不過可免費重讀。

高分低能舊模式：缺乏嚴格的考勤制度，對學員消極怠惰的學習態(tài)度聽之任之。無法確保課下時間的合理利用。家長對此一無所知，無法及時糾正敦促。*終導(dǎo)致學員半途而廢或中途退班。