合肥一級建造師培訓(xùn)班沖刺

市場缺口巨大：

我國建筑施工企業(yè)有10萬多個，從業(yè)人員3600多萬，從2004年開始建造師考試歷經(jīng)十余載，建造師人數(shù)卻只有幾十萬人，依然供不應(yīng)求，項目經(jīng)理需求缺口巨大。

建筑領(lǐng)域含金量高的證書

擔任工程項目經(jīng)理的前提條件

企業(yè)招投標、項目管理需要的專業(yè)人才

求職的敲門磚，升職加薪的階梯

想在建筑領(lǐng)域求生存、求發(fā)展，不是要不要考建造師的問題，而是必須盡快有!

建造師(Constructor)是指從事建設(shè)工程項目總承包和施工管理關(guān)鍵崗位的執(zhí)業(yè)注冊人員，建造師執(zhí)業(yè)資格制度起源于1834年的西方資本主義國家英國。建造師的含義是指懂管理、懂技術(shù)、懂經(jīng)濟、懂法規(guī)，綜合素質(zhì)較高的綜合型人員，既要有理論水平，也要有豐富的實踐經(jīng)驗和較強的組織能力。

注冊受聘后，可以建造師的名義擔任建設(shè)工程項目施工的項目經(jīng)理、從事其他施工活動的管理、從事法律、行政法規(guī)或國務(wù)院建設(shè)行政主管部門規(guī)定的其他業(yè)務(wù)。建造師的職責是根據(jù)企業(yè)法定代表人的授權(quán)，對工程項目自開工準備至竣工驗收，實施全面的組織管理。

復(fù)習(xí) 總體思路及要點：

學(xué)習(xí)講究方法，方法比努力更加重要。我的體會是：第 一：看書分三遍法;第二：只做歷年真題不看復(fù)習(xí)題集。

三遍法學(xué)習(xí)：第 一遍看書，快速瀏覽，掌握大體框架，建立學(xué)科知識體系架構(gòu);把書看薄;第二遍看書，慢速瀏覽，結(jié)合課件學(xué)習(xí)，把每一個知識點吃透理解，把書看的很厚很厚;第三遍看書，結(jié)合歷年真題看，只看分值高，出題點集中的區(qū)域，一定要爭取把性價比高的章節(jié)全部理解吃透，把書看的很薄很薄，就如同重點小抄一樣，書本只剩下這些重點知識體系;

只做歷年真題不做配套習(xí)題集：其中原因：部分配套習(xí)題集的水平太差