煙臺(tái)大立教育BIM培訓(xùn)
新的政策、新的機(jī)遇、新的發(fā)展
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2023-03-13
煙臺(tái)大立教育BIM培訓(xùn)新的政策、新的機(jī)遇、新的發(fā)展點(diǎn)擊咨詢(xún)煙臺(tái)大立教育開(kāi)設(shè)的的BIM技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)課程適合各勘察設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)營(yíng)、總工程師、總建筑師、BIM中心負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、部門(mén)經(jīng)理、
煙臺(tái)大立教育開(kāi)設(shè)的的BIM技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)課程適合各勘察設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)營(yíng)、總工程師、總建筑師、BIM中心負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、部門(mén)經(jīng)理、工程技術(shù)人員等。通過(guò)學(xué)習(xí),可以了解BIM項(xiàng)目實(shí)操案例應(yīng)用,掌握BIM建模技術(shù)操作,通過(guò)BIM證書(shū)考試。
BIM技術(shù)的提出始于20世紀(jì)末的美國(guó),近年來(lái),BIM技術(shù)的應(yīng)用在歐美及日本等國(guó)家發(fā)展迅速。在中國(guó),一些項(xiàng)目率先應(yīng)用上了BIM,不過(guò)相對(duì)于中國(guó)的建筑大潮,BIM的應(yīng)用僅僅是“小荷才露尖尖角”。 對(duì)于大部分的非BIM用戶(hù)來(lái)說(shuō),研究的結(jié)果顯示,BIM在中國(guó)的持續(xù)發(fā)展形勢(shì)極為令人鼓舞。中國(guó)的絕大部分非BIM用戶(hù)(89%)對(duì)BIM持積極態(tài)度,無(wú)人(0%)表示他們已經(jīng)應(yīng)用過(guò)BIM但決定不再應(yīng)用。BIM在中國(guó)的采用和實(shí)施面將繼續(xù)顯著擴(kuò)大。我國(guó)政策對(duì)BIM技術(shù)給予了大力支持,例: 2011年住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部印發(fā)的《2011-2015年建筑業(yè)信息化發(fā)展綱要》 2013年7月一直醞釀中的中國(guó)BIM系列標(biāo)準(zhǔn)編制工作正式啟動(dòng) 2014-2015年多省市推出BIM標(biāo)準(zhǔn)。
目前中國(guó)建筑工程量大,建筑業(yè)發(fā)展快,但同時(shí)建筑業(yè)需要可持續(xù)發(fā)展,施工企業(yè)也面臨更嚴(yán)峻的競(jìng)爭(zhēng)。在這個(gè)背景下,我們看到了國(guó)內(nèi)建筑業(yè)與BIM結(jié)緣的必然性。
BIM就業(yè)方向及未來(lái)前景
隨著全球BIM技術(shù)的普及應(yīng)用,未來(lái)10年甚至更長(zhǎng)時(shí)間,開(kāi)發(fā)商、工程總承包企業(yè)、勘察設(shè)計(jì)企業(yè)和施工企業(yè)對(duì)BIM人才的需求將有一個(gè)持續(xù)增長(zhǎng)的過(guò)程。從2009年以來(lái),各類(lèi)企業(yè)都在為找不到合格的BIM人才而頭痛,建筑業(yè)正面臨著B(niǎo)IM技術(shù)人才缺口巨大的難題,BIM工程師工資收入水平也是大大高于同行平均水平!捷足先登,高薪就業(yè)!
BIM技術(shù)作為一種新的技能,有著越來(lái)越大的社會(huì)需求,正在成為我國(guó)就業(yè)中的新亮點(diǎn)。本培訓(xùn)目的是使學(xué)員經(jīng)過(guò)BIM技術(shù)的學(xué)習(xí),提高BIM技術(shù)專(zhuān)業(yè)技能,提高就業(yè)、擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
BIM屬性定義與編輯,具體要求:BIM屬性定義及編輯。相關(guān)考點(diǎn)點(diǎn):BIM屬性定義與編輯及操作;利用屬性編輯器添加或修改模型實(shí)體的屬性值和參數(shù)。
擁有了BIM,你可以擁有更多
部分高校通過(guò)BIM技術(shù)等級(jí)可以增加學(xué)分,參評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金等。隨著2018年兩會(huì)上關(guān)于土木工程專(zhuān)業(yè)增設(shè)BIM技術(shù)課程,未來(lái)對(duì)于BIM專(zhuān)業(yè)的重視度會(huì)急劇提高!
無(wú)論是設(shè)計(jì)單位還是施工單位,都離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)的BIM技術(shù)人員,BIM對(duì)企業(yè)不可估量。特級(jí)施工企業(yè)與甲級(jí)設(shè)計(jì)院招聘時(shí)更是對(duì)BIM人才給予更多的加分!
BIM技術(shù)可以運(yùn)用到哪些領(lǐng)域?
管線綜合,隨著建筑物規(guī)模和使用功能復(fù)雜程度的增加,無(wú)論設(shè)計(jì)企業(yè)還是施工企業(yè)甚至是業(yè)主對(duì)機(jī)電管線綜合的要求愈加強(qiáng)烈。利用BIM技術(shù),通過(guò)搭建各專(zhuān)業(yè)的BIM模型,設(shè)計(jì)師能夠在虛擬的三維環(huán)境下方便地發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)中的碰撞沖突,從而大大提高了管線綜合的設(shè)計(jì)能力和工作效率。這不僅能及時(shí)排除項(xiàng)目施工環(huán)節(jié)中可能遇到的碰撞沖突,顯著減少由此產(chǎn)生的變更申請(qǐng)單,更大大提高了施工現(xiàn)場(chǎng)的生產(chǎn)效率,降低了由于施工協(xié)調(diào)造成的成本增長(zhǎng)和工期延誤。
BIM培訓(xùn)方案
BIM通常被大家稱(chēng)為建筑信息化模型,是一個(gè)工程項(xiàng)目的工程特性的數(shù)字化表達(dá),它不僅能從虛擬的角度模擬一個(gè)真實(shí)的建筑項(xiàng)目,更能將項(xiàng)目本身在項(xiàng)目全生命周期內(nèi)所需要用到的工程信息錄入在模型中,通過(guò)共享平臺(tái),實(shí)現(xiàn)跨部門(mén)、多任務(wù)、多專(zhuān)業(yè)的協(xié)同。本次培訓(xùn)以真實(shí)土建項(xiàng)目為例,結(jié)合BIM建模工具、信息平臺(tái)的特性解決實(shí)際項(xiàng)目工程中各方面的問(wèn)題。
熟悉BIM在建設(shè)單位中的應(yīng)用,掌握基于BIM技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)流程、項(xiàng)目管理??瑟?dú)立完成場(chǎng)地環(huán)境建模、建筑模型、結(jié)構(gòu)模型、機(jī)電模型、工程量統(tǒng)計(jì)、與數(shù)字信息化技術(shù)集成應(yīng)用,為實(shí)際BIM項(xiàng)目中的應(yīng)用工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、BIM一級(jí)建模工程師
《BIM技術(shù)概論》《BIM建模應(yīng)用技術(shù)》《BIM設(shè)計(jì)施工綜合技能與實(shí)務(wù)》
二、BIM二級(jí)項(xiàng)目管理師
《 BIM技術(shù)概論》《 BIM建模應(yīng)用技術(shù)》《BIM應(yīng)用與項(xiàng)目管理》《BIM應(yīng)用案例分析》
三、BIM三級(jí)戰(zhàn)略規(guī)劃師
《BIM技術(shù)概論》《BIM應(yīng)用案例分析》+答辯論文
少做無(wú)用的工作,準(zhǔn)備考試的效率自然會(huì)提高。大立老師有話(huà)說(shuō):堅(jiān)持好的習(xí)慣并不是那么容易,但是習(xí)慣都是一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的,試著讓自己放松心態(tài),盡力去做,積累總會(huì)有收獲。所以,從今天開(kāi)始,認(rèn)真做功課,不拖拉,不懶惰,將制定的計(jì)劃一一落實(shí),距離目標(biāo)就會(huì)越來(lái)越近!
服務(wù)無(wú)處不在 顧慮不復(fù)存在
針對(duì)企業(yè)與個(gè)人,量身定制更合理的學(xué)習(xí)方案,循序漸進(jìn),效果顯著。
報(bào)名時(shí)間、政策變革等信息及時(shí)通知,學(xué)員無(wú)需分心,更能專(zhuān)心備考。
班主任1對(duì)1全程指導(dǎo),疏導(dǎo)學(xué)員心理壓力,解決學(xué)習(xí)上遇到的所有難題。
根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度的不同,第一時(shí)間發(fā)放最新的學(xué)習(xí)資料,鞏固基礎(chǔ),查漏補(bǔ)缺。
全天候?yàn)槟闩艖n(yōu)解難,歸納知識(shí)點(diǎn),理清思路,再也不會(huì)有弄不懂的題。
大立教育簡(jiǎn)介
大立教育是隸屬于北京大立立德教育科技有限公司旗下關(guān)于執(zhí)業(yè)資格考試的官方網(wǎng)站。旨在給廣大參加建筑行業(yè)考試(如一級(jí)建造師、二級(jí)建造師、造價(jià)工程師、消防工程師、監(jiān)理工程師、咨詢(xún)工程師、安全工程師、八大員等)的考生提供及時(shí)、有效的資訊和輔導(dǎo),幫助廣大考生了解考試的動(dòng)向、考試時(shí)間、報(bào)名審核時(shí)間;提供一些相關(guān)的歷年真題和模擬試題,以便能讓廣大考生順利通過(guò)考試。
大立教育是全國(guó)連鎖品牌,成立于 2002 年,一直專(zhuān)注于建工類(lèi)執(zhí)業(yè)資格考試培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)十幾年的蓬勃發(fā)展,已在全國(guó)擁有一百多家分校,業(yè)已形成了以建工培訓(xùn)、造價(jià)實(shí)操、學(xué)歷教育、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、人才服務(wù)、圖書(shū)出版為主的業(yè)務(wù)板塊格局。每年幫助數(shù)萬(wàn)名考生通過(guò)考試,實(shí)現(xiàn)考證夢(mèng)想,為國(guó)家輸送了大量的建筑人才,享有較高的知名度和美譽(yù)度。多次榮獲“十佳教育品牌機(jī)構(gòu)”稱(chēng)號(hào),是集課程體系研發(fā)、自營(yíng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)、線下實(shí)體建校經(jīng)營(yíng)、連鎖加盟管理為一體的教育培訓(xùn)集團(tuán)。
大立教育堅(jiān)持給學(xué)員提供用心的教學(xué)服務(wù)和考試輔導(dǎo),從師資、課程設(shè)置、服務(wù)體系、信息資料等各個(gè)方面提高教學(xué)質(zhì)量。以有力的教學(xué)戰(zhàn)隊(duì)、成熟的教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)、強(qiáng)執(zhí)行力的品牌推廣團(tuán)隊(duì)為核心,依托完善的信息化系統(tǒng)和標(biāo)準(zhǔn)化流程,配以IT技術(shù)支持、推廣運(yùn)營(yíng)協(xié)同、品牌力量加持等方式,多維賦能線上和線下分校,做一家受人尊重的建工類(lèi)職業(yè)培訓(xùn)連鎖品牌。在業(yè)界和學(xué)員心目中,大立教育已成為伴隨他們多年的國(guó)內(nèi)老牌建工類(lèi)執(zhí)業(yè)資格考試培訓(xùn)品牌。
大立教育自2002年成立以來(lái),積累了較高的知名度度和美譽(yù)度。作為從事建筑工程培訓(xùn)的連鎖教育品牌,已在湖南、廣西、貴州、遼寧、北京、廣東、江西、湖北、河南、安徽、寧夏、海南等十多個(gè)省市設(shè)有直營(yíng)分校,三十多個(gè)城市設(shè)加盟分校,為各地學(xué)員提供了便利的學(xué)習(xí)環(huán)境,為國(guó)家輸送了大量的建筑人才。
大立教育專(zhuān)注于建筑工程類(lèi)執(zhí)業(yè)資格考試輔導(dǎo)17年,打造了集教學(xué)實(shí)力、產(chǎn)品研發(fā)體系、完善的管理體系、宣傳推廣體系和全國(guó)統(tǒng)一的教學(xué)服務(wù)流程為一體的全國(guó)性連鎖品牌。
大立教育聚集了一批有多年建筑類(lèi)執(zhí)業(yè)資格考試培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的講師,組成了一支成熟的師資團(tuán)隊(duì),他們能針對(duì)性地打造貼合建工執(zhí)業(yè)資格考試的產(chǎn)品課程體系,提供有品質(zhì)的授課內(nèi)容。
大立教育研發(fā)運(yùn)營(yíng)了官方網(wǎng)站、在線網(wǎng)校、在線直播平臺(tái),開(kāi)發(fā)了契合考生需求的題庫(kù)APP、直播聽(tīng)課APP等一系列移動(dòng)端產(chǎn)品。學(xué)員可通過(guò)在線學(xué)習(xí)平臺(tái),隨時(shí)隨地查漏補(bǔ)缺。網(wǎng)絡(luò)課堂的研發(fā)也突破了教學(xué)的時(shí)間和空間限制,讓學(xué)員能便捷學(xué)習(xí)。
大立教育打造了一套【精講+串講+??佳菥?專(zhuān)題訓(xùn)練+考點(diǎn)預(yù)測(cè)班】“六輪三階段”復(fù)習(xí)方法。通過(guò)多年的反復(fù)優(yōu)化和實(shí)戰(zhàn)驗(yàn)證:采用“六輪三階段”復(fù)習(xí)方法,大立教育學(xué)員考試通過(guò)概率大幅上升。
大立教育在全國(guó)開(kāi)辦了免費(fèi)公開(kāi)課和現(xiàn)場(chǎng)試聽(tīng)課,意向?qū)W員可免費(fèi)試聽(tīng)。也可利用遠(yuǎn)程教育,體驗(yàn)大立教學(xué)課程,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)先行。
大立教育從教學(xué)、教務(wù)、學(xué)員服務(wù)三個(gè)方面提供整合教育服務(wù),實(shí)行小班授課制和班主任管理制。教師以學(xué)員為中心,從考前、考中、考后提供個(gè)性化整體解決方案。
大立還給部分學(xué)員提供了首年未通過(guò)可重修的售后服務(wù),堅(jiān)持以教學(xué)教育為先的服務(wù)理念,保障了學(xué)員利益。
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