南寧bim技術(shù)建模培訓(xùn)-優(yōu)路SY建筑信息模型（BIM）培訓(xùn)課程
開(kāi)設(shè)互動(dòng)交流平臺(tái) 提高備考效果
南寧bim技術(shù)建模培訓(xùn)-優(yōu)路教育簡(jiǎn)介
優(yōu)路教育為北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司旗下品牌，是一家專(zhuān)注于工程、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。多年來(lái)，公司致力于讓每一位學(xué)員獲得更有效、更有價(jià)值的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，積極推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展革新，融入先進(jìn)技術(shù)研發(fā)教學(xué)模式，匯聚專(zhuān)業(yè)師資打造精致產(chǎn)品，整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺(tái)，為每位學(xué)員提供個(gè)性化 “一站式”服務(wù)，建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系。
南寧bim技術(shù)建模培訓(xùn)
公司主營(yíng)工程、教師、財(cái)經(jīng)行業(yè)準(zhǔn)入類(lèi)職業(yè)(執(zhí)業(yè))資格認(rèn)證培訓(xùn)業(yè)務(wù)，具體項(xiàng)目包括：工程類(lèi)——建造師、消防工程師、造價(jià)工程師、安全工程師、監(jiān)理工程師、咨詢(xún)工程師、環(huán)境影響評(píng)價(jià)師、BIM工程師、招標(biāo)師;教師類(lèi)——教師資格證、教師招聘考試、特崗教師考試;財(cái)經(jīng)類(lèi)——中級(jí)經(jīng)濟(jì)師、初/中級(jí)/會(huì)計(jì)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、稅務(wù)師、銀行從業(yè)資格、證券從業(yè)資格、基金從業(yè)資格。
近年來(lái)，公司創(chuàng)新引進(jìn)智能科技，創(chuàng)立“直播 錄播 面授”的融合教學(xué)模式，開(kāi)設(shè)3D仿真教學(xué)、VR實(shí)景課堂助力學(xué)習(xí)，以智能題庫(kù)和學(xué)員學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，以核心師資為標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一化教學(xué)服務(wù)管理，使全國(guó)學(xué)員共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)。
（南寧bim技術(shù)建模培訓(xùn)）優(yōu)路BIM高級(jí)工程師-理論班
課程模塊：BIM項(xiàng)目管理、BIM案例分析
配套資料：教學(xué)大綱和培訓(xùn)講義
配套資料：模擬訓(xùn)練測(cè)試資料
課程說(shuō)明
教學(xué)師資： 劉占省、曹少偉、謝曉磊、胡嘉旭
課程時(shí)長(zhǎng)： 48學(xué)時(shí)課程
特色課程： 高清網(wǎng)課 題庫(kù)訓(xùn)練
保障服務(wù)： 若本期培養(yǎng)不合格，下一期重新參加培訓(xùn)考核
課程費(fèi)用：
網(wǎng)絡(luò)：4980
（南寧bim技術(shù)建模培訓(xùn)）未來(lái)基于 BIM 的各類(lèi)人才發(fā)展方向
就目前來(lái)看，今后 3-5 年內(nèi)仍然是國(guó)內(nèi) BIM 百花齊放百家爭(zhēng)鳴的時(shí)代，各家咨詢(xún)公司、各家軟件廠(chǎng)商都在大力的按照自己的思路去研發(fā) BIM、推廣 BIM，同時(shí)隨著國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的逐步出臺(tái)、各家單位整合推廣BIM 的意識(shí)逐步加強(qiáng)，BIM 的大協(xié)同時(shí)代必然會(huì)來(lái)臨。就目前來(lái)看市場(chǎng)上所謂的 BIM人才也是層次不齊，未來(lái)有三類(lèi)人才會(huì)首先逐步清晰并被企業(yè)所認(rèn)可。
一類(lèi)是 BIM 的建模人員(包括模型維護(hù))，BIM 的應(yīng)用終究要從創(chuàng)建模型開(kāi)始。所以無(wú)論是設(shè)計(jì)院，還是業(yè)主或者施工單位。無(wú)論是請(qǐng)外部的咨詢(xún)公司，還是培養(yǎng)自己的 BIM 團(tuán)隊(duì)，模型的維護(hù)是必不可少的。這類(lèi)人才在市場(chǎng)是**多的，簡(jiǎn)單的進(jìn)行幾個(gè)月的培訓(xùn)，就可以按照?qǐng)D紙和要求進(jìn)行建模。但此類(lèi)人才未來(lái)可能會(huì)隨著 BIM 技術(shù)的普及淪為技術(shù)勞務(wù)，門(mén)檻很低收入不高。
一類(lèi)是 BIM 的實(shí)施人才，如同我們平常說(shuō)的信息化實(shí)施人才。如果把 BIM 看做是一個(gè)信息化系統(tǒng)，那么需要實(shí)施人員去針對(duì)項(xiàng)目作出實(shí)施計(jì)劃，代表甲方與外部的合作單位進(jìn)行溝通，組織協(xié)調(diào)相關(guān)專(zhuān)題會(huì)議，對(duì)實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行有效的把控，確保基于項(xiàng)目的 BIM 實(shí)施計(jì)劃達(dá)到預(yù)期成果，同時(shí)還能總結(jié)出相應(yīng)的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)和思路。這類(lèi)人才除了要掌握 BIM 相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還要懂業(yè)務(wù)，同時(shí)具備管理的組織實(shí)施能力。通俗講，就是要學(xué)會(huì)在 BIM 技術(shù)與企業(yè)管理之間架起橋梁，學(xué)會(huì)用 BIM 技術(shù)去實(shí)施項(xiàng)目管理。目前看，這類(lèi)人才是**奇缺的。
還有一類(lèi)人才個(gè)人覺(jué)得是隨著 BIM 的協(xié)同應(yīng)用價(jià)值發(fā)揮，站在企業(yè)信息化戰(zhàn)略高度，運(yùn)用 BIM 系統(tǒng)能夠?qū)ζ髽I(yè)的組織形態(tài)、崗位職責(zé)、工作流程進(jìn)行再造和優(yōu)化，屬于企業(yè) BIM 戰(zhàn)略總監(jiān)的級(jí)別。我在前面文章中說(shuō)過(guò)施工企業(yè)推進(jìn) BIM 的策略，里面提到BIM技術(shù)推行的三步：功能性應(yīng)用、項(xiàng)目級(jí)應(yīng)用、企業(yè)級(jí)應(yīng)用。其實(shí)和上面三類(lèi)人才進(jìn)行對(duì)應(yīng)，企業(yè)級(jí)應(yīng)用層面就是我說(shuō)的**后一類(lèi)人才，從單純的生產(chǎn)力提升到**后生產(chǎn)關(guān)系的改造。必然會(huì)需要更高層次的復(fù)合型 BIM 人才。
（南寧bim技術(shù)建模培訓(xùn)）專(zhuān)業(yè)BIM人才培養(yǎng)平臺(tái) 專(zhuān)屬BIM人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)
強(qiáng)大師資鼎力助陣，線(xiàn)上線(xiàn)下融合式智能化教學(xué)
核心BIM師資團(tuán)隊(duì)全程授課 教學(xué)效果看得見(jiàn)
專(zhuān)業(yè)技能功底深厚，項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)方法簡(jiǎn)單有效
網(wǎng)絡(luò)、直播、面授融合教學(xué)
劉占省、曹少偉、謝曉磊、胡嘉旭等業(yè)內(nèi)核心師資錄制高清講解網(wǎng)課、在線(xiàn)直播練習(xí)課程、線(xiàn)下面授個(gè)性化課程，課程學(xué)習(xí)與移動(dòng)測(cè)評(píng)相結(jié)合，解決薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)性強(qiáng)、互動(dòng)性強(qiáng)、學(xué)習(xí)便捷高效；
專(zhuān)屬答疑教研
每個(gè)學(xué)員的用戶(hù)中心專(zhuān)設(shè)答疑入口，學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑問(wèn)隨時(shí)提交專(zhuān)屬教研答疑。高端班學(xué)員開(kāi)設(shè)有專(zhuān)屬教研老師手機(jī)、微信和QQ服務(wù)，隨時(shí)聯(lián)系教研老師解決學(xué)習(xí)問(wèn)題；
一對(duì)一專(zhuān)屬班主任
每個(gè)學(xué)員均配有專(zhuān)屬班主任，學(xué)員在用戶(hù)中心**查看專(zhuān)屬班主任的手機(jī)號(hào)、微信號(hào)、QQ號(hào)隨時(shí)提交疑問(wèn)。專(zhuān)屬班主任根據(jù)學(xué)習(xí)后臺(tái)監(jiān)測(cè)的學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)報(bào)告，針對(duì)性指導(dǎo)復(fù)習(xí)規(guī)劃；
智能題庫(kù)智能測(cè)評(píng)指導(dǎo)
每科各類(lèi)題目均配有文字講解、音頻講解和視頻講解，智能生成測(cè)試報(bào)告和學(xué)習(xí)進(jìn)度規(guī)劃；可獨(dú)立使用，也可與網(wǎng)課、直播和特色面授有機(jī)融合形成個(gè)性化智能課堂；
