大連學(xué)大教育

大連高考化學(xué)培訓(xùn)班-學(xué)大教育

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大連高考化學(xué)培訓(xùn)班-高考化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程

課程設(shè)置：個(gè)性化定制

適用范圍：高三

課程特色：本課程立足基礎(chǔ)，立足高考，為同學(xué)們?nèi)媸崂碚n本知識(shí)要點(diǎn)，幫助大家有規(guī)律地記憶和學(xué)習(xí)高中化學(xué)的全部知識(shí)要點(diǎn)。

課程定位： 1. 深入徹底掌握高中化學(xué)全部知識(shí)點(diǎn) 2. 以基礎(chǔ)知識(shí)為綱要，探索高考出題的方向與規(guī)律，真正做到學(xué)以致考 3. 挖掘解題規(guī)律，探索通法通解 3. 挖掘解題規(guī)律，探索通法通解

教材目錄

化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法

化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用

化學(xué)反應(yīng)中的能量變化

物質(zhì)的分類

硫和氮的氧化物

氨、硝酸、硫酸

元素周期表

元素周期律

化學(xué)鍵

重點(diǎn)難點(diǎn)（部分）：

（1）硫和氮的氧化物：硫的物理性質(zhì)及化學(xué)性質(zhì)  二氧化硫的物理性質(zhì)  二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)  二氧化硫的漂白性  漂白劑的分類  三氧化硫的化學(xué)性質(zhì)  氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)一氧化氮的化學(xué)性質(zhì)  二氧化氮的化學(xué)性質(zhì)  二氧化硫和二氧化氮對(duì)大氣的污染

（2）氨、硝酸、硫酸：氨氣的物理性質(zhì)  氨與水的可逆反應(yīng)  氨水中的粒子種類  噴泉試驗(yàn)  氨的催化氧化  氨氣的制取  氨氣的檢驗(yàn)    識(shí)記  硝酸的物理性質(zhì)  硝酸的不穩(wěn)定性  硝酸的強(qiáng)氧化性  王水的組成   硝酸的用途  稀硫酸的性質(zhì)  硫酸根離子的檢驗(yàn)  濃硫酸的吸水性  干燥劑的分類  濃硫酸的脫水性  濃硫酸的強(qiáng)氧化性  濃硫酸與金屬銅和非金屬單質(zhì)碳的反應(yīng)  濃硫酸與碳反應(yīng)中間產(chǎn)物的判斷

（3）元素周期律：原子核外電子排布規(guī)律  同周期主族元素原子半徑遞變規(guī)律  離子半徑的比較  同周期主族元素化合價(jià)遞變規(guī)律  元素周期表應(yīng)用  元素化合價(jià)與元素在周期表中位置關(guān)系

大連高考化學(xué)培訓(xùn)班-學(xué)大教育1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo) VS 3-6人精品小班

在學(xué)大，孩子進(jìn)步的多重可能

1對(duì)1輔導(dǎo)：私人訂制，學(xué)習(xí)更高效

1對(duì)3輔導(dǎo)：價(jià)格更優(yōu)惠，增強(qiáng)學(xué)習(xí)力

我的孩子適合哪種班型？

1.學(xué)習(xí)成績(jī)很好，保持同時(shí)爭(zhēng)取突破。

2.存在偏科，單科成績(jī)對(duì)總成績(jī)影響很大。

3.學(xué)習(xí)很刻苦，但成績(jī)一直上不去。

4.基礎(chǔ)差，知識(shí)點(diǎn)欠缺很多。

5.缺乏學(xué)習(xí)興趣，自控力差。

6.藝考生、體育生文化課輔導(dǎo)。

學(xué)大教育個(gè)性化 智能化輔導(dǎo)方式

精化每一步，讓每個(gè)孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣

1.測(cè)評(píng)診斷

PPTS測(cè)評(píng)系統(tǒng)快速精準(zhǔn)透徹分析

2.定制方案

找準(zhǔn)問(wèn)題針對(duì)不同孩子定制個(gè)性輔導(dǎo)方案

3.多對(duì)一教學(xué)

6對(duì)1輔導(dǎo)自由選擇老師自由安排上課時(shí)間

4.效果跟蹤

實(shí)時(shí)檢測(cè)效果跟進(jìn)及時(shí)調(diào)整

5.學(xué)情反饋

學(xué)情總結(jié)學(xué)習(xí)狀態(tài)報(bào)告定期反饋家長(zhǎng)

6.優(yōu)化目標(biāo)

根據(jù)所學(xué)效果綜合學(xué)生情況及時(shí)調(diào)整目標(biāo)

學(xué)大教育一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)模式

線上服務(wù)模式

為家長(zhǎng)、學(xué)生和教師提供開(kāi)放的互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：及時(shí)獲得更多測(cè)評(píng)、資源、?？夹畔ⅲ龑W(xué)政策；交流課程難點(diǎn)、學(xué)科問(wèn)題，分享育兒經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)點(diǎn)滴、生活感悟。

小知識(shí)—如何學(xué)好高中化學(xué)

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1、經(jīng)常記錄考點(diǎn)

高中化學(xué)雖然內(nèi)容多又雜，但是經(jīng)常考的也就那幾種形式，而且考點(diǎn)基本都是平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中老師常提到的。所以高中生在上課的時(shí)候一定要注意聽(tīng)，把老師說(shuō)的重點(diǎn)內(nèi)容、考點(diǎn)都自己記錄一下，下課學(xué)習(xí)的時(shí)候抓住重點(diǎn)內(nèi)容學(xué)，考試之前把考點(diǎn)作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，這樣一來(lái)，學(xué)習(xí)的目標(biāo)就比較明確，學(xué)習(xí)效率也會(huì)高。

2、巧記化學(xué)方程式

化學(xué)方程式在高中階段的化學(xué)學(xué)習(xí)中非常重要，所以高中生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定要注重化學(xué)方程式的掌握。

由于化學(xué)方程式比較多，逐個(gè)來(lái)記的話比較難記住，也容易記混，所以同學(xué)們記的時(shí)候要注意方法。就拿堿金屬物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化來(lái)說(shuō)，可以一邊記一邊畫(huà)關(guān)系圖，記憶的同時(shí)也更深層次的理解。

3、做題要注意總結(jié)

做題的主要目的是鞏固所學(xué)知識(shí)，熟練運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)。在做題的過(guò)程中，難免會(huì)有一些思考的誤區(qū)或者失誤，所以每隔一段時(shí)間都要對(duì)自己做過(guò)的題進(jìn)行總結(jié)，看自己哪些地方有待改進(jìn)、哪些地方容易出錯(cuò)，同時(shí)也總結(jié)一下這部分知識(shí)的高頻考點(diǎn)是什么，這樣一來(lái)學(xué)習(xí)和考前復(fù)習(xí)的目標(biāo)就會(huì)更加明確。