昆明學(xué)大教育學(xué)校

學(xué)大教育-課外個性化輔導(dǎo)課程

學(xué)大教育大品牌！值得您的信賴！

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昆明高考語文輔導(dǎo)機構(gòu)哪里好-高三語文一對一輔導(dǎo)課程

課程設(shè)置：個性化定制

適用范圍：高三

課程特色：知識點細分，重難點分析，系統(tǒng)提升學(xué)習(xí)能力！

課程定位：高考**打造，新課改大綱標準，結(jié)合全國各地試題進行方法講解及輔導(dǎo)。

教材目錄

第1章：論述類文本閱讀

第二章：文言文閱讀

第三章：古代詩歌鑒賞

第四章：默寫常見名句名篇

第五章：文學(xué)類文本閱讀

第六章：實用類文本閱讀(選做)

第七章：語言文字運用

第八章：寫作

昆明高考語文輔導(dǎo)機構(gòu)哪里好-學(xué)大簡介

學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年，歷經(jīng)十七年的發(fā)展，已在全國127個城市設(shè)有621所學(xué)習(xí)中心。

學(xué)大教育教育秉承知人善教的教育理念，制定了嚴格的輔導(dǎo)流程：對學(xué)生學(xué)習(xí)情況測試（清晰了解學(xué)習(xí)情況）—科學(xué)診斷（找到學(xué)習(xí)中的問題）-制定科學(xué)的輔導(dǎo)方案—簽訂協(xié)議，建立學(xué)生檔案---匹配適合的老師---一對一授課/答疑/輔導(dǎo)—N對一全程跟蹤。

小知識-如何學(xué)好高中語文

1：語文與理科不同，用理科思維不行！

我認為理科生要想學(xué)好高中語文，首先務(wù)必要轉(zhuǎn)化思維，必須要融入語文的境界中。很多理科生對高中語文學(xué)習(xí)頗有偏見，認為語文并不難，考前突擊一下就行了，而這些同學(xué)往往也倒在了語文考試上。與其說是知識上的欠缺，還不如說是意識缺乏造成的，一些理科生把大量的時間，都用在數(shù)理化上面，而對于語文學(xué)習(xí)，不愿意付出，卻要追求高成績，這豈不是癡人說夢？再者，有些同學(xué)習(xí)慣了用理科思維去學(xué)習(xí)語文，但殊不知，語文和理科思維有著本質(zhì)的差距，學(xué)好語文，就要拋棄理科的邏輯思維，不要用理科的條條框框去思考問題，需要用分析、概括的思維去思考問題。

2：要夯實語文基礎(chǔ)，眼高手低不行！

理科生學(xué)習(xí)高中語文，除了要注重思維的轉(zhuǎn)化，還要注意基礎(chǔ)知識的積累，很多理科生之所以在語文學(xué)習(xí)上感到吃力，究其原因，還不是基本功不到位、基礎(chǔ)知識沒打好么？那些老師要求背誦的詩詞，你都記住了么？很多理科生的問題都在于此，基礎(chǔ)打不好，只會越學(xué)越糟糕。試問，一個房子的地基都不牢固，又怎么抗住一次次風(fēng)雨的洗禮呢？所以，語文學(xué)習(xí)，要夯實基礎(chǔ)，眼高手低不行，要重視“一磚一瓦”，才能萬丈高樓平地起！

3：要注重閱讀和寫作的感悟，傻練不行！

我認為理科生要想學(xué)好高中語文，閱讀和寫作，是不可忽視的兩個方面，沒有一定閱讀量做積累，想要實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，幾乎是不可能的，語文知識比較雜亂，并不像理科那樣，都是公式定理，邏輯性特別強。但是，語文題也有一定的答題思路和用語，傻練不行，需要我們在平時的學(xué)習(xí)生活中學(xué)會思考和總結(jié)！

4：要做狡猾的應(yīng)試者，硬上不行！

理科生學(xué)習(xí)高中語文，要學(xué)會“變通”要頭腦靈活，但“狡猾的應(yīng)試者”，也并非是投機取巧，而是“知己知彼”！因語文不同于理科，這就注定了我們做題時，可以“模糊”地解決問題。語文考試中，很多只是參考答案，許多問題只要答到要點，言之成理即可。所以，學(xué)習(xí)高中語文，要活學(xué)活用，硬上不行，要懂得方法，要學(xué)會拋棄固定和呆板的理科思維，從而成為一名“狡猾的應(yīng)試者”！