學(xué)大教育-課外個(gè)性化輔導(dǎo)課程
學(xué)大教育大品牌！值得您的信賴！
√ 先聽課·后交錢 √ 不滿意·換老師 √ 不想上·退余費(fèi)
石家莊高中3年級(jí)語(yǔ)文培訓(xùn)班-學(xué)大簡(jiǎn)介
學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年，歷經(jīng)十七年的發(fā)展，已在全國(guó)127個(gè)城市設(shè)有621所學(xué)習(xí)中心。
學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)提分優(yōu)勢(shì)明顯：
1、根據(jù)孩子的實(shí)際情況和性格特點(diǎn)進(jìn)行因材施教的輔導(dǎo)，補(bǔ)習(xí)特別薄弱的科目或者不明白的指示點(diǎn)，所以提分快！
2、一對(duì)一輔導(dǎo)能夠使孩子更加集中精神，效率更高，提分更快。
3、一對(duì)一輔導(dǎo)上課時(shí)間靈活，孩子可以根據(jù)自己的時(shí)間情況靈活調(diào)整上時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)間更合理。
4、一對(duì)一輔導(dǎo)可以任意挑選適合自己的，自己滿意的老師，師生關(guān)系融洽，有助于更快提分。
5、根據(jù)孩子的實(shí)際情況和性格特點(diǎn)進(jìn)行因材施教的輔導(dǎo)，補(bǔ)習(xí)特別薄弱的科目或者不明白的知識(shí)點(diǎn)，所以提分快！
一對(duì)一輔導(dǎo)的價(jià)格是和您選擇的老師和課程不同而不同的，學(xué)大教育老師多為專職教師，每位教師都有國(guó)家頒發(fā)的教師資格證書，學(xué)大老師是**層層選撥出來(lái)的，并且為了保證教學(xué)質(zhì)量，學(xué)大制定了嚴(yán)格的教師考核制度，篩選突出的老師。輔導(dǎo)時(shí)間以學(xué)生的課余時(shí)間為主，平時(shí)一般安排在周末，寒暑假時(shí)間安排相對(duì)集中，可全天輔導(dǎo)。每次上課一般為兩個(gè)小時(shí)，也可以跟據(jù)學(xué)員具體情況而定。
石家莊高中3年級(jí)語(yǔ)文培訓(xùn)班-高三語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)課程
課程設(shè)置：個(gè)性化定制
適用范圍：高三
課程特色：知識(shí)點(diǎn)細(xì)分，重難點(diǎn)分析，系統(tǒng)提升學(xué)習(xí)能力！
課程定位：高考**打造，新課改大綱標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合全國(guó)各地試題進(jìn)行方法講解及輔導(dǎo)。
教材目錄
第1章：論述類文本閱讀
第二章：文言文閱讀
第三章：古代詩(shī)歌鑒賞
第四章：默寫常見名句名篇
第五章：文學(xué)類文本閱讀
第六章：實(shí)用類文本閱讀(選做)
第七章：語(yǔ)言文字運(yùn)用
第八章：寫作
石家莊高中3年級(jí)語(yǔ)文培訓(xùn)班-學(xué)大教育1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo) VS 3-6人精品小班
在學(xué)大，孩子進(jìn)步的多重可能
1對(duì)1輔導(dǎo)：私人訂制，學(xué)習(xí)更高效
1對(duì)3輔導(dǎo)：價(jià)格更優(yōu)惠，增強(qiáng)學(xué)習(xí)力
我的孩子適合哪種班型？
1.學(xué)習(xí)成績(jī)很好，保持同時(shí)爭(zhēng)取突破。
2.存在偏科，單科成績(jī)對(duì)總成績(jī)影響很大。
3.學(xué)習(xí)很刻苦，但成績(jī)一直上不去。
4.基礎(chǔ)差，知識(shí)點(diǎn)欠缺很多。
5.缺乏學(xué)習(xí)興趣，自控力差。
6.藝考生、體育生文化課輔導(dǎo)。
學(xué)大教育個(gè)性化 智能化輔導(dǎo)方式
精化每一步，讓每個(gè)孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣
1.測(cè)評(píng)診斷
PPTS測(cè)評(píng)系統(tǒng)快速精準(zhǔn)透徹分析
2.定制方案
找準(zhǔn)問(wèn)題針對(duì)不同孩子定制個(gè)性輔導(dǎo)方案
3.多對(duì)一教學(xué)
6對(duì)1輔導(dǎo)自由選擇老師自由安排上課時(shí)間
4.效果跟蹤
實(shí)時(shí)檢測(cè)效果跟進(jìn)及時(shí)調(diào)整
5.學(xué)情反饋
學(xué)情總結(jié)學(xué)習(xí)狀態(tài)報(bào)告定期反饋家長(zhǎng)
6.優(yōu)化目標(biāo)
根據(jù)所學(xué)效果綜合學(xué)生情況及時(shí)調(diào)整目標(biāo)
學(xué)大教育一對(duì)一輔導(dǎo)效果
學(xué)大教育一對(duì)一輔導(dǎo)的效果可以兼顧到學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育，因材施教得到很好的教育發(fā)展：
1、學(xué)大教育一對(duì)一輔導(dǎo)可促進(jìn)學(xué)校教育個(gè)性化發(fā)展
學(xué)校教育很大的缺陷是缺乏個(gè)性化，無(wú)視人的個(gè)性存在和人與人之間的差異，學(xué)校教育模式下無(wú)論是老師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容或課程、教育裝備和教學(xué)管理等都是標(biāo)準(zhǔn)化的、劃一性的。這樣的直接后果就是嚴(yán)重制約人創(chuàng)造性和自我個(gè)性化的發(fā)展，把人都教育成從一個(gè)模子里刻出來(lái)的。
2、學(xué)大教育一對(duì)一輔導(dǎo)促進(jìn)家庭教育專業(yè)化發(fā)展
家庭教育是學(xué)校教育、社會(huì)教育等一切教育的基礎(chǔ)，一個(gè)人的教育成長(zhǎng)和未來(lái)成就很大程度上取決于家庭教育而不是學(xué)校教育或社會(huì)教育。但是，家庭教育千姿百態(tài)、各不相同，但是家庭教育普遍性的問(wèn)題是缺乏專業(yè)的教育知識(shí)、教育手段、教育方法和教育資源，這樣的直接后果就是不同的人由于家庭教育環(huán)境的不同，將影響一生。而一對(duì)一輔導(dǎo)將有效彌補(bǔ)家庭教育專業(yè)化不足的弊端。
3、學(xué)大教育一對(duì)一輔導(dǎo)促進(jìn)社會(huì)教育系統(tǒng)化發(fā)展
社會(huì)教育非常靈活，但是又無(wú)所不在，社會(huì)教育的很大缺陷就是系統(tǒng)性缺乏，而一對(duì)一輔導(dǎo)完全可以彌補(bǔ)社會(huì)教育系統(tǒng)性缺乏的弊端。
