馬鞍山一對(duì)一輔導(dǎo)學(xué)習(xí)

2008年學(xué)大為汶川地震災(zāi)區(qū)捐款百萬，為當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)希望小學(xué)。

2010年攜手**主持人王小丫帶領(lǐng)山區(qū)孩子游世博。

2011年開展“愛心點(diǎn)亮希望”公益活動(dòng)，為地震災(zāi)區(qū)希望小學(xué)募捐課桌、書本、文具等物資。

2013年為雅安地震災(zāi)區(qū)捐贈(zèng)100萬元，幫助災(zāi)后中小機(jī)構(gòu)園重建。學(xué)大教育簽署《中小學(xué)生課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自律公約》，得到社會(huì)各界和有關(guān)主管部門的充分肯定。

2016年在貴州安龍縣捐建10所“學(xué)大教育夢(mèng)想中心”，致力于改善當(dāng)?shù)氐乃刭|(zhì)教育現(xiàn)狀。

更多培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)資訊，優(yōu)惠活動(dòng)，課程開班，機(jī)構(gòu)地址等機(jī)構(gòu)信息，歡迎撥打我們咨詢電話

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只需出5招，找問題、補(bǔ)短板、破瓶頸

有問題必須對(duì)癥下藥

學(xué)大PPTS個(gè)性化測(cè)評(píng)系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位測(cè)評(píng)診斷，分析現(xiàn)狀，找出問題，制定輔導(dǎo)方案。

萬丈高樓也要起于平地

針對(duì)基礎(chǔ)薄弱、知識(shí)點(diǎn)欠缺的學(xué)生，**輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識(shí)，形成系統(tǒng)牢固的知識(shí)體系，讓其學(xué)習(xí)充滿自信。

敲黑板劃**，這樣的輔導(dǎo)才靠譜

同步機(jī)構(gòu)課程進(jìn)度，進(jìn)行綜合梳理，幫助學(xué)生解決課程遺漏問題，拒絕知識(shí)盲點(diǎn)。

引導(dǎo)孩子深度學(xué)習(xí)，攻克難題

以課本為主，知識(shí)點(diǎn)進(jìn)一步鞏固，重難點(diǎn)歸納，錯(cuò)題漏題總結(jié)，挖掘潛力，突破瓶頸。

授人以魚不如授人以漁

掌握知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)養(yǎng)成，傳授可以終身受用的學(xué)習(xí)方法。

可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生的興趣和信心。學(xué)生在家里上課，面對(duì)一個(gè)親切和藹的老師，情緒相應(yīng)比較放松，不會(huì)有緊張、急躁等情緒。而且經(jīng)驗(yàn)豐富的老師會(huì)用幽默的語(yǔ)言提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)較差的學(xué)生大多有一定的自卑心理，老師會(huì)在授課中幫助他們樹立起自信心。這些都是平時(shí)在課堂上難于得到的。

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