法語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)展示
1、歐風(fēng)教育
2、新通教育
3、森淼教育
4、啟德教育
5、新法教育
6、語培教育機(jī)構(gòu)
7、環(huán)球教育機(jī)構(gòu)
8、朗閣教育
9、新航道教育機(jī)構(gòu)
10、新東方教育
以上排名不分前后，信息源于網(wǎng)絡(luò)搜集，僅供參考！
學(xué)習(xí)法語的用處
法語在聯(lián)合國中屬于六大語言之一，同時法國也是聯(lián)合國常任理事國之一。法語因?yàn)槠溆梅ǖ膰?yán)謹(jǐn)，所以像法律條文這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹匾募趪H上都是用法語書寫，聯(lián)合國將英語定為第一發(fā)言語言，法語為第一書寫語言。法國是充滿浪漫的一個國家，被稱“世界上zui美麗的語言”。講法語的人數(shù)估計(jì)在1.2億人口左右。
雖然世界上講法語的人數(shù)并不多，但是講法語的國家卻分布非常廣，如果按照語言全球分布面積而言，英語是通用語言，那么法語當(dāng)之無愧就是第二大語言!法語在學(xué)習(xí)就業(yè)中的前景，學(xué)會一門語言，就是掌握一門全新的技能。法語在國內(nèi)的勢頭可以說是高歌猛進(jìn)的，利用語言的便利，無論是進(jìn)修學(xué)習(xí)，還是作為法語老師。
法語是除英語以外，比較具有政治地位，經(jīng)濟(jì)地位的一門語言。大多數(shù)西方人，除了會講自己的母語——英語以外，都會講一定的法語。就語言來說，學(xué)習(xí)語言不是背課文，我們要將語言看作是一種生活的工具，馬克思曾經(jīng)說過：“語言是戰(zhàn)斗的武器，走到哪里都是一種工具。
新通課程由淺入深，循環(huán)漸進(jìn)
| 課程班型 | 課程內(nèi)容 | 適合對象 |
|---|---|---|
| 法語初級班A1 |
能在對方說話速度語速緩慢、用詞清晰并隨時提供協(xié)助的前提下，做**的互動與交流 |
針對對該語種感興趣，想要系統(tǒng)學(xué)習(xí)法語的學(xué)員 |
| 法語初級班A2 |
能**描述個人背景、周遭環(huán)境及切身需求之事物；能理解并使用熟悉的日常表達(dá)法、基本詞匯以求滿足具體的需求；能介紹自己及他人并能針對個人背景資料，例如住在哪里、認(rèn)識的人、以及擁有的事物等主題做出問答 |
針對零基礎(chǔ)想學(xué)到A2，進(jìn)一步了解法語的學(xué)員 |
| 法語中級班B1 |
針對熟悉或個人有興趣之主題擬寫**而連貫的文章；能敘述經(jīng)驗(yàn)、事件、夢想、希望及志向，并能夠?qū)τ?jì)劃做簡短的解釋或說明；能理解大部分日常生活中（例如：個人及家庭基本資料、購物、當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境、工作等）常用句子和表達(dá)法 |
針對零基礎(chǔ)想學(xué)到中級，且有一定考學(xué)需求的學(xué)員 |
| 法語中級班B2 |
能在與以目標(biāo)語言為母語的對象做互動時保持流暢度；能針對廣泛的主題擬寫清楚詳細(xì)的文章，并能針對各種題目進(jìn)行討論，分析利弊；能理解一般在職場上、學(xué)校里以及休閑場合中常見對話所涉及話題的重點(diǎn) |
針對零基礎(chǔ)想學(xué)到高級，且有一定考學(xué)需求的學(xué)員 |
| 法語高級班C1 |
在社交上、學(xué)術(shù)上及專業(yè)的場合中，皆能靈活的有效地運(yùn)用語言資源；在針對復(fù)雜的議題寫作時能有效地使用組織文章的技巧、連接詞和連貫的文意語句，并寫出清楚、有條理的文章；能理解具體或者抽象主題文章企圖表達(dá)的重點(diǎn)，并且能夠在自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)參與技術(shù)性的討論 |
針對零基礎(chǔ)想學(xué)到高級，且有一定考學(xué)、跨境交流需求的學(xué)員 |
| 法語高級班C2 |
能毫不費(fèi)力的理解看到及聽到的所有信息；能總結(jié)不同來源的口頭及書面資料，并且有能力連貫而有條理的以簡報的方式重新組織復(fù)述這些資料的要點(diǎn)；能流利、準(zhǔn)確、并即興的表達(dá)自己的意見，并且在較為復(fù)雜的情況下亦能有效地表達(dá)或區(qū)別出言外之意；能理解多種知識領(lǐng)域中高難度的長篇文章，并抓到隱藏其中的深意；能流利隨意地表達(dá)自我而不需苦思適當(dāng)?shù)脑~匯 |
針對零基礎(chǔ)想學(xué)到高級，且有一定考學(xué)、跨境交流需求的學(xué)員 |
| 法語考試強(qiáng)化班 |
考試?yán)蠋熆记皬?qiáng)化 |
針對有考學(xué)、考級需求的同學(xué) |
| 法語興趣愛好班 |
課堂法國文化氛圍濃厚，進(jìn)而對法語學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大興趣；在**愉悅的環(huán)境中學(xué)會法語基礎(chǔ)知識并能夠進(jìn)行**的法語口語交流 |
針對并無考級需求，單純對法語感興趣的學(xué)員 |
| 法語商務(wù)班 |
以經(jīng)貿(mào)法語為主，達(dá)到經(jīng)貿(mào)法語水平 |
適用于需要從事外貿(mào)或需要駐外的職場人士 |
| VIP班（1對1／1對2） |
課時：根據(jù)學(xué)生情況而定 課程特色：個性化定制課程（A1~C2級）；可遠(yuǎn)程授課
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需要個性化定制法語課程的同學(xué) |
新通教育服務(wù)
The course characteristic-
私人學(xué)習(xí)顧問
提供學(xué)員私人學(xué)習(xí)顧問，顧問會伴隨你度過學(xué)習(xí)過程的每一個階段，幫助你解答
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學(xué)習(xí)進(jìn)度報告
私人學(xué)習(xí)顧問感覺學(xué)員需求，設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)符合學(xué)員時間安排的學(xué)習(xí)計(jì)劃
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定期教學(xué)反饋
每堂小班課程結(jié)束后，你都能獲得老師的及時反饋，并記錄在學(xué)習(xí)進(jìn)度
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課后強(qiáng)化訓(xùn)練
單模塊課后專項(xiàng)練習(xí)，為學(xué)員講解習(xí)題作業(yè)，讓學(xué)員能熟練掌握和運(yùn)用
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案例資源豐富
豐富的案例資源，老師循序漸進(jìn)講解課程內(nèi)容，深入淺出，助力學(xué)員法語學(xué)習(xí)
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趣味學(xué)習(xí)課程
趣味性的學(xué)習(xí)法語課程，擺脫傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，給學(xué)員更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
法語字母發(fā)音學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)
1.法語的發(fā)音重音落在最后一個音節(jié)，可能會讓英語學(xué)習(xí)者暫時感到不舒服。請聽錄音并朗讀。
2.除了26個字母之外，法語還有一些拼寫符號，這在英語中是找不到的。
3.“l(fā)a liquire”的概念:在同一個節(jié)奏組中，如果前一個單詞的結(jié)尾是一個原本沒有發(fā)音的輔音，后一個單詞以元音開頭，那么前一個輔音就應(yīng)該發(fā)音，并與后一個元音組合成一個音節(jié)。
