西語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)展示
1、新航道教育
2、新通教育
3、新東方教育
4、歐風(fēng)教育
5、易學(xué)教育
6、啟德教育
7、森淼教育
8、語(yǔ)培教育機(jī)構(gòu)
9、環(huán)球教育機(jī)構(gòu)
10、朗閣教育
以上排名不分前后，信息源于網(wǎng)絡(luò)搜集，僅供參考！
學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)有什么優(yōu)勢(shì)
就業(yè)新臺(tái)階 學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)可以增加我們的就業(yè)機(jī)會(huì)，提高我們的就業(yè)機(jī)會(huì)，因?yàn)樵谥袊?guó)，像導(dǎo)游、翻譯、外國(guó)企業(yè)、國(guó)際貿(mào)易和其他我們經(jīng)常聽(tīng)到的就業(yè)方向這樣的小型語(yǔ)言人才仍然很少，這可以成為我們學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的目標(biāo) 而西班牙人才在中國(guó)一直是一個(gè)空白。他們將打開一個(gè)新世界，打開一扇通往西方世界的大門，而不是與曲線破壞者競(jìng)爭(zhēng)。
新通西語(yǔ)課程系統(tǒng)
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西班牙語(yǔ)A1小班課 |
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適合人群 |
零起點(diǎn)學(xué)員，希望達(dá)到A1水平，西班牙語(yǔ)區(qū)旅行或者生活的學(xué)生。 |
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課程時(shí)長(zhǎng) |
180 課時(shí) |
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課程收獲 |
1.能理解并運(yùn)用熟悉的、與自己喜好有關(guān)的，且具體的表達(dá)方式和非?；A(chǔ)的語(yǔ)句； 2.可以介紹或詢問(wèn)、回答自己或他人有關(guān)個(gè)人的訊息，例如居住地、人際關(guān)系、所有物； 3.對(duì)于他人緩慢而清晰的對(duì)談，能以簡(jiǎn) 單的方式產(chǎn)生反應(yīng)。 |
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西班牙語(yǔ)A2小班課 |
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適合人群 |
有A1水平學(xué)員，希望達(dá)到A2水平和生活工作中初級(jí)溝通的學(xué)生。 |
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課程時(shí)長(zhǎng) |
180 課時(shí) |
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課程收獲 |
1.能理解8常生活中常用語(yǔ)句。如:有關(guān)家庭、朋友、工作、購(gòu)物和周圍事物等； 2.能在簡(jiǎn) 單而常見(jiàn)的情境中通 過(guò)直接交流表達(dá)自己對(duì)熟悉事物的意見(jiàn)； 3.能根據(jù)需要用簡(jiǎn) 單的語(yǔ)句描述背景、教育情況、周圍環(huán)境及其他話題。 |
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西班牙語(yǔ)B1小班課 |
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適合人群 |
1、有A2的水平學(xué)員，希望達(dá)到西班牙語(yǔ)B1水平； 2、想要在外貿(mào)企業(yè)通過(guò)西班牙語(yǔ)的提升能夠有更好的發(fā)展和西班牙語(yǔ)使用者中度溝通的學(xué)生。 |
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課程時(shí)長(zhǎng) |
240課時(shí) |
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課程收獲 |
1.能用清楚并標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言闡述各類話題，有關(guān)工作、學(xué)校、愛(ài)好等； 2.在國(guó)外旅行時(shí)能自如地應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的各類一般情況； 3.在談到感興趣和熟悉的話題時(shí)，能簡(jiǎn)明、連貫地表達(dá)自己的意思； 4.能講述經(jīng)歷的事件或描述夢(mèng)想、希望和目標(biāo)，并簡(jiǎn)要地闡明和論證計(jì)劃和意見(jiàn)。 |
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西班牙語(yǔ)B2小班課 |
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適合人群 |
具有B1西語(yǔ)水平的學(xué)員，希望達(dá)到西班牙語(yǔ)B2水平； |
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課程時(shí)長(zhǎng) |
150課時(shí) |
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課程收獲 |
1.可以與以西語(yǔ)為母語(yǔ)的人毫不費(fèi)力地進(jìn)行交流； 2.能夠用西語(yǔ)積極地參加自己專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)性討論； 3.能夠使用西語(yǔ)針對(duì)廣泛的題材寫出清楚、詳盡的文件； 4.能夠理解比較復(fù)雜的書面文件及內(nèi)容； 5.在多人的交談中能夠自然流利地表達(dá)自己的意見(jiàn)。 |
選擇新通有什么優(yōu)勢(shì)
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大型留學(xué)，服務(wù)機(jī)構(gòu)放心
大型留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)都在教育部有備案，為學(xué)生申請(qǐng)的學(xué)校都是正規(guī)并且受中國(guó)教育部承認(rèn)的學(xué)歷，是學(xué)生出國(guó)留學(xué)的不錯(cuò)之選。
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提高院校，申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力
20年以上的留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)擁有多年數(shù)據(jù)積累，能夠應(yīng)用自身的案例優(yōu)勢(shì)，針對(duì)院校申請(qǐng)率做分析，能更好的助力學(xué)生院校申請(qǐng)。
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量身定制，留學(xué)方案
大型留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)辦理經(jīng)驗(yàn)豐富，同時(shí)能夠根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)、學(xué)術(shù)背景、職業(yè)規(guī)劃、家庭財(cái)力等綜合多方面定制較優(yōu)留學(xué)辦理方案。
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合作院校，資源豐富
國(guó)外學(xué)校采取先到先得，滿額為止的錄取，留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)常年與國(guó)外學(xué)校有合作，能**獲得近期招生信息，為學(xué)生申請(qǐng)?zhí)峁┲匾?
學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的一些建議
在學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的時(shí)候要注意學(xué)習(xí)音節(jié)的化分，可以借助聽(tīng)有歌詞的西班牙語(yǔ)流行音樂(lè)方法。發(fā)音要注意重讀,有的時(shí)候發(fā)錯(cuò)了重音也會(huì)造成詞義的錯(cuò)誤，例如:papa(土豆)的重音節(jié)在**音節(jié)上，而papá(爸爸)的重音節(jié)在第二個(gè)音節(jié)上，按發(fā)音規(guī)則重讀的詞是不需要在重讀音節(jié)上標(biāo)注重讀音符號(hào)的，如果不按發(fā)音規(guī)則例外的是需要在重讀音節(jié)上標(biāo)注重讀音符號(hào)的，因?yàn)橥辉~發(fā)音不同詞義不同，在書面中就必須標(biāo)注出來(lái)。
機(jī)構(gòu)介紹
新通教育
新通教育隸屬于浙江新通留學(xué)有限公司，創(chuàng)立于1996年，從創(chuàng)立之初就植根中國(guó)，積極拓展全球優(yōu)質(zhì)教育資源，以“提升中國(guó)學(xué)子全球競(jìng)爭(zhēng)力”為使命，構(gòu)建滿足中國(guó)中高收入家庭教育國(guó)際化、財(cái)富國(guó)際化、生活國(guó)際化的服務(wù)鏈。經(jīng)過(guò)20多年持續(xù)高速發(fā)展，新通已成長(zhǎng)為中國(guó)**的國(guó)際化教育集團(tuán)，核心業(yè)務(wù)涵蓋游學(xué)、語(yǔ)培、國(guó)際課程、留學(xué)規(guī)劃、海外投資、K12學(xué)科輔導(dǎo)等領(lǐng)域，在國(guó)內(nèi)30多個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市及海外設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。
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