合肥西語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)展示
1、合肥新通教育
2、合肥歐風(fēng)教育機(jī)構(gòu)
3、合肥森淼教育機(jī)構(gòu)
4、合肥環(huán)球教育機(jī)構(gòu)
5、合肥朗閣教育
6、合肥新航道教育機(jī)構(gòu)
7、合肥新東方教育機(jī)構(gòu)
8、合肥易學(xué)教育
9、合肥語(yǔ)培教育機(jī)構(gòu)
10、合肥啟德教育
以上排名不分前后，信息源于網(wǎng)絡(luò)搜集，僅供參考！
學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的好處
就業(yè)新臺(tái)階 學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)可以增加我們的就業(yè)機(jī)會(huì)，提高我們的就業(yè)機(jī)會(huì)，因?yàn)樵谥袊?guó)，像導(dǎo)游、翻譯、外國(guó)企業(yè)、國(guó)際貿(mào)易和其他我們經(jīng)常聽(tīng)到的就業(yè)方向這樣的小型語(yǔ)言人才仍然很少，這可以成為我們學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的目標(biāo) 而西班牙人才在中國(guó)一直是一個(gè)空白。他們將打開(kāi)一個(gè)新世界，打開(kāi)一扇通往西方世界的大門(mén)，而不是與曲線破壞者競(jìng)爭(zhēng)。
新通西語(yǔ)課程系統(tǒng)
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西班牙語(yǔ)A1小班課 |
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適合人群 |
零起點(diǎn)學(xué)員，希望達(dá)到A1水平，西班牙語(yǔ)區(qū)旅行或者生活的學(xué)生。 |
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課程時(shí)長(zhǎng) |
180 課時(shí) |
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課程收獲 |
1.能理解并運(yùn)用熟悉的、與自己喜好有關(guān)的，且具體的表達(dá)方式和非?；A(chǔ)的語(yǔ)句； 2.可以介紹或詢問(wèn)、回答自己或他人有關(guān)個(gè)人的訊息，例如居住地、人際關(guān)系、所有物； 3.對(duì)于他人緩慢而清晰的對(duì)談，能以簡(jiǎn) 單的方式產(chǎn)生反應(yīng)。 |
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西班牙語(yǔ)A2小班課 |
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適合人群 |
有A1水平學(xué)員，希望達(dá)到A2水平和生活工作中初級(jí)溝通的學(xué)生。 |
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課程時(shí)長(zhǎng) |
180 課時(shí) |
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課程收獲 |
1.能理解8常生活中常用語(yǔ)句。如:有關(guān)家庭、朋友、工作、購(gòu)物和周?chē)挛锏龋? 2.能在簡(jiǎn) 單而常見(jiàn)的情境中通 過(guò)直接交流表達(dá)自己對(duì)熟悉事物的意見(jiàn)； 3.能根據(jù)需要用簡(jiǎn) 單的語(yǔ)句描述背景、教育情況、周?chē)h(huán)境及其他話題。 |
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西班牙語(yǔ)B1小班課 |
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適合人群 |
1、有A2的水平學(xué)員，希望達(dá)到西班牙語(yǔ)B1水平； 2、想要在外貿(mào)企業(yè)通過(guò)西班牙語(yǔ)的提升能夠有更好的發(fā)展和西班牙語(yǔ)使用者中度溝通的學(xué)生。 |
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課程時(shí)長(zhǎng) |
240課時(shí) |
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課程收獲 |
1.能用清楚并標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言闡述各類(lèi)話題，有關(guān)工作、學(xué)校、愛(ài)好等； 2.在國(guó)外旅行時(shí)能自如地應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的各類(lèi)一般情況； 3.在談到感興趣和熟悉的話題時(shí)，能簡(jiǎn)明、連貫地表達(dá)自己的意思； 4.能講述經(jīng)歷的事件或描述夢(mèng)想、希望和目標(biāo)，并簡(jiǎn)要地闡明和論證計(jì)劃和意見(jiàn)。 |
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西班牙語(yǔ)B2小班課 |
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適合人群 |
具有B1西語(yǔ)水平的學(xué)員，希望達(dá)到西班牙語(yǔ)B2水平； |
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課程時(shí)長(zhǎng) |
150課時(shí) |
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課程收獲 |
1.可以與以西語(yǔ)為母語(yǔ)的人毫不費(fèi)力地進(jìn)行交流； 2.能夠用西語(yǔ)積極地參加自己專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)性討論； 3.能夠使用西語(yǔ)針對(duì)廣泛的題材寫(xiě)出清楚、詳盡的文件； 4.能夠理解比較復(fù)雜的書(shū)面文件及內(nèi)容； 5.在多人的交談中能夠自然流利地表達(dá)自己的意見(jiàn)。 |
為什么要選擇新通教育
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提前預(yù)習(xí)視頻
以**動(dòng)畫(huà)的方式預(yù)習(xí)課程內(nèi)容結(jié)合APP提前完成對(duì)應(yīng)練習(xí)，讓課堂時(shí)間更高效發(fā)揮
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中外教情景互動(dòng)課程
雙向視頻互動(dòng)課程，學(xué)員和教師實(shí)時(shí)練習(xí)溝通，純語(yǔ)言環(huán)境下**掌握語(yǔ)言
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在線課后作業(yè)
在線互動(dòng)復(fù)習(xí)、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)幫助學(xué)員進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)效果；優(yōu)質(zhì)復(fù)習(xí)練習(xí)冊(cè)每天進(jìn)步看得見(jiàn)
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24小時(shí)老師答疑
在線答疑，幫助學(xué)生有任何學(xué)習(xí)問(wèn)題都能獲得專(zhuān)業(yè)老師的解答。
如何學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)
在學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的時(shí)候要注意儲(chǔ)存詞匯量，詞匯量越多，就越能夠流利地講一種語(yǔ)言，在記憶詞匯時(shí)盡量讓自己熟悉多一些日常的西班牙語(yǔ)單詞，這種方法非常有助于詞匯量是能夠這樣有效累積，做到這一點(diǎn)較好的方法之一就是使用同源詞，可在兩種語(yǔ)言間有相似意思、拼寫(xiě)和發(fā)音的詞，把他們記錄下來(lái)，學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)中與英文同源的詞是一個(gè)很好的方式，能夠迅速提高詞匯量，因?yàn)?0%-40%的英語(yǔ)單詞都有西班牙同源詞。
新通教育簡(jiǎn)介
新通教育首創(chuàng)“360°成長(zhǎng)規(guī)劃”，為中國(guó)學(xué)生構(gòu)建了一個(gè)涵蓋“語(yǔ)言培訓(xùn)—國(guó)際學(xué)術(shù)課程—海外游學(xué)—咨詢—方案規(guī)劃—入學(xué)及簽證申請(qǐng)—海外延續(xù)服務(wù)—就業(yè)求職指導(dǎo)”等服務(wù)在內(nèi)的一站式、系統(tǒng)化、全方位的國(guó)際教育服務(wù)體系，彌補(bǔ)了各個(gè)階段的斷層。為中國(guó)學(xué)子在接受海外教育之前，提供了更長(zhǎng)期的教育規(guī)劃、更充分的學(xué)術(shù)準(zhǔn)備、更完善的個(gè)性拓展及人格塑造，有效地節(jié)省了學(xué)生的時(shí)間和精力，極大地提高了學(xué)子們申請(qǐng)和未來(lái)就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。
預(yù)約探校參觀
