合肥西語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)展示
1、合肥新東方教育
2、合肥新通教育
3、合肥歐風(fēng)教育
4、合肥語(yǔ)培教育
5、合肥易學(xué)教育
6、合肥啟德教育
7、森淼教育機(jī)構(gòu)
8、合肥環(huán)球教育機(jī)構(gòu)
9、合肥朗閣教育
10、合肥新航道教育機(jī)構(gòu)
以上排名不分前后，信息源于網(wǎng)絡(luò)搜集，僅供參考！
為什么要學(xué)西班牙語(yǔ)
近年來(lái)，中國(guó)與西班牙、拉美交往頻繁，經(jīng)濟(jì)合作密切，文化交流迅速。西班牙和拉美已成為中國(guó)發(fā)展與新興市場(chǎng)關(guān)系的新焦點(diǎn)，西班牙國(guó)內(nèi)教育和人才培養(yǎng)呈現(xiàn)井噴式發(fā)展趨勢(shì)。對(duì)于那些進(jìn)入商業(yè)、貿(mào)易和基礎(chǔ)設(shè)施工程領(lǐng)域的人來(lái)說(shuō)，貿(mào)易工作將涉及與西班牙和拉丁美洲客戶的溝通。 從義烏的小商品到公路建設(shè)和采礦，雖然需要專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但西班牙語(yǔ)已經(jīng)成為一種剛性需求和技能附加值。據(jù)業(yè)內(nèi)人士透露，與同等學(xué)歷的英語(yǔ)人才相比，西班牙語(yǔ)人才短缺。每年從高校畢業(yè)的人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場(chǎng)的需求，他們的工資也會(huì)更高。如果你在商業(yè)和貿(mào)易、基礎(chǔ)設(shè)施工程、信息和通信、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等領(lǐng)域有個(gè)人研究方向。
新通西班牙語(yǔ)課程內(nèi)容
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西班牙語(yǔ)A1小班課 |
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適合人群 |
零起點(diǎn)學(xué)員，希望達(dá)到A1水平，西班牙語(yǔ)區(qū)旅行或者生活的學(xué)生。 |
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課程時(shí)長(zhǎng) |
180 課時(shí) |
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課程收獲 |
1.能理解并運(yùn)用熟悉的、與自己喜好有關(guān)的，且具體的表達(dá)方式和非?；A(chǔ)的語(yǔ)句； 2.可以介紹或詢問(wèn)、回答自己或他人有關(guān)個(gè)人的訊息，例如居住地、人際關(guān)系、所有物； 3.對(duì)于他人緩慢而清晰的對(duì)談，能以簡(jiǎn) 單的方式產(chǎn)生反應(yīng)。 |
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西班牙語(yǔ)A2小班課 |
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適合人群 |
有A1水平學(xué)員，希望達(dá)到A2水平和生活工作中初級(jí)溝通的學(xué)生。 |
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課程時(shí)長(zhǎng) |
180 課時(shí) |
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課程收獲 |
1.能理解8常生活中常用語(yǔ)句。如:有關(guān)家庭、朋友、工作、購(gòu)物和周?chē)挛锏龋? 2.能在簡(jiǎn) 單而常見(jiàn)的情境中通 過(guò)直接交流表達(dá)自己對(duì)熟悉事物的意見(jiàn)； 3.能根據(jù)需要用簡(jiǎn) 單的語(yǔ)句描述背景、教育情況、周?chē)h(huán)境及其他話題。 |
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西班牙語(yǔ)B1小班課 |
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適合人群 |
1、有A2的水平學(xué)員，希望達(dá)到西班牙語(yǔ)B1水平； 2、想要在外貿(mào)企業(yè)通過(guò)西班牙語(yǔ)的提升能夠有更好的發(fā)展和西班牙語(yǔ)使用者中度溝通的學(xué)生。 |
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課程時(shí)長(zhǎng) |
240課時(shí) |
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課程收獲 |
1.能用清楚并標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言闡述各類(lèi)話題，有關(guān)工作、學(xué)校、愛(ài)好等； 2.在國(guó)外旅行時(shí)能自如地應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的各類(lèi)一般情況； 3.在談到感興趣和熟悉的話題時(shí)，能簡(jiǎn)明、連貫地表達(dá)自己的意思； 4.能講述經(jīng)歷的事件或描述夢(mèng)想、希望和目標(biāo)，并簡(jiǎn)要地闡明和論證計(jì)劃和意見(jiàn)。 |
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西班牙語(yǔ)B2小班課 |
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適合人群 |
具有B1西語(yǔ)水平的學(xué)員，希望達(dá)到西班牙語(yǔ)B2水平； |
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課程時(shí)長(zhǎng) |
150課時(shí) |
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課程收獲 |
1.可以與以西語(yǔ)為母語(yǔ)的人毫不費(fèi)力地進(jìn)行交流； 2.能夠用西語(yǔ)積極地參加自己專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)性討論； 3.能夠使用西語(yǔ)針對(duì)廣泛的題材寫(xiě)出清楚、詳盡的文件； 4.能夠理解比較復(fù)雜的書(shū)面文件及內(nèi)容； 5.在多人的交談中能夠自然流利地表達(dá)自己的意見(jiàn)。 |
新通西語(yǔ)課程特色
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定目標(biāo)，定計(jì)劃
課程教師根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況，為他們制定專(zhuān)屬學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，準(zhǔn)確匹配學(xué)生的能力
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當(dāng)堂測(cè)，找問(wèn)題
課堂練習(xí)、課后鞏固、定期測(cè)試等練習(xí)環(huán)節(jié)、方便找出學(xué)員不足，幫助解決問(wèn)題，實(shí)效學(xué)習(xí)
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教師評(píng)，記憶牢
老師嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，測(cè)后糾錯(cuò)，老師根據(jù)錯(cuò)誤問(wèn)題講解要點(diǎn)，反復(fù)學(xué)習(xí)達(dá)到知識(shí)循環(huán)鞏固效果
如何學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)
注重詞匯積累，詞匯是語(yǔ)言的基礎(chǔ)，要想掌握一門(mén)語(yǔ)言，必須具備一定的詞匯量。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要養(yǎng)成記單詞的習(xí)慣，可以使用詞匯卡片、手機(jī)APP等方式進(jìn)行記憶。學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)則，雖然語(yǔ)法并不是語(yǔ)言的全部，但了解一些基本的語(yǔ)法規(guī)則對(duì)于理解和表達(dá)非常有幫助。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要注意總結(jié)歸納語(yǔ)法知識(shí)，形成自己的知識(shí)體系。
新通教育
新通教育從創(chuàng)立之初就植根中國(guó)，積極拓展全球優(yōu)質(zhì)教育資源，以“提升中國(guó)學(xué)子全球競(jìng)爭(zhēng)力”為使命，構(gòu)建滿足中國(guó)中高收入家庭教育國(guó)際化、財(cái)富國(guó)際化、生活國(guó)際化的服務(wù)鏈。經(jīng)過(guò)20多年持續(xù)高速發(fā)展，新通已成長(zhǎng)為中國(guó)**的國(guó)際化教育集團(tuán)，核心業(yè)務(wù)涵蓋游學(xué)、語(yǔ)培、國(guó)際課程、留學(xué)規(guī)劃、海外投資、K12學(xué)科輔導(dǎo)等領(lǐng)域，在國(guó)內(nèi)30多個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市及海外設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。
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