西語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)展示
1、新航道教育
2、新通教育
3、新東方教育
4、歐風(fēng)教育
5、易學(xué)教育
6、啟德教育
7、森淼教育
8、語培教育機(jī)構(gòu)
9、環(huán)球教育機(jī)構(gòu)
10、朗閣教育
以上排名不分前后,信息源于網(wǎng)絡(luò)搜集,僅供參考!
為什么要學(xué)西班牙語
就業(yè)新臺階 學(xué)習(xí)西班牙語可以增加我們的就業(yè)機(jī)會,提高我們的就業(yè)機(jī)會,因?yàn)樵谥袊?,像?dǎo)游、翻譯、外國企業(yè)、國際貿(mào)易和其他我們經(jīng)常聽到的就業(yè)方向這樣的小型語言人才仍然很少,這可以成為我們學(xué)習(xí)西班牙語的目標(biāo) 而西班牙人才在中國一直是一個(gè)空白。他們將打開一個(gè)新世界,打開一扇通往西方世界的大門,而不是與曲線破壞者競爭。
新通西語課程系統(tǒng)
西班牙語A1小班課 |
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適合人群 |
零起點(diǎn)學(xué)員,希望達(dá)到A1水平,西班牙語區(qū)旅行或者生活的學(xué)生。 |
課程時(shí)長 |
180 課時(shí) |
課程收獲 |
1.能理解并運(yùn)用熟悉的、與自己喜好有關(guān)的,且具體的表達(dá)方式和非?;A(chǔ)的語句; 2.可以介紹或詢問、回答自己或他人有關(guān)個(gè)人的訊息,例如居住地、人際關(guān)系、所有物; 3.對于他人緩慢而清晰的對談,能以簡 單的方式產(chǎn)生反應(yīng)。 |
西班牙語A2小班課 |
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適合人群 |
有A1水平學(xué)員,希望達(dá)到A2水平和生活工作中初級溝通的學(xué)生。 |
課程時(shí)長 |
180 課時(shí) |
課程收獲 |
1.能理解8常生活中常用語句。如:有關(guān)家庭、朋友、工作、購物和周圍事物等; 2.能在簡 單而常見的情境中通 過直接交流表達(dá)自己對熟悉事物的意見; 3.能根據(jù)需要用簡 單的語句描述背景、教育情況、周圍環(huán)境及其他話題。 |
西班牙語B1小班課 |
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適合人群 |
1、有A2的水平學(xué)員,希望達(dá)到西班牙語B1水平; 2、想要在外貿(mào)企業(yè)通過西班牙語的提升能夠有更好的發(fā)展和西班牙語使用者中度溝通的學(xué)生。 |
課程時(shí)長 |
240課時(shí) |
課程收獲 |
1.能用清楚并標(biāo)準(zhǔn)的語言闡述各類話題,有關(guān)工作、學(xué)校、愛好等; 2.在國外旅行時(shí)能自如地應(yīng)對可能發(fā)生的各類一般情況; 3.在談到感興趣和熟悉的話題時(shí),能簡明、連貫地表達(dá)自己的意思; 4.能講述經(jīng)歷的事件或描述夢想、希望和目標(biāo),并簡要地闡明和論證計(jì)劃和意見。 |
西班牙語B2小班課 |
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適合人群 |
具有B1西語水平的學(xué)員,希望達(dá)到西班牙語B2水平; |
課程時(shí)長 |
150課時(shí) |
課程收獲 |
1.可以與以西語為母語的人毫不費(fèi)力地進(jìn)行交流; 2.能夠用西語積極地參加自己專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)性討論; 3.能夠使用西語針對廣泛的題材寫出清楚、詳盡的文件; 4.能夠理解比較復(fù)雜的書面文件及內(nèi)容; 5.在多人的交談中能夠自然流利地表達(dá)自己的意見。 |
新通西語課程優(yōu)勢
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入學(xué)測試 報(bào)告評估
準(zhǔn)確衡量學(xué)員法語語言水平,老師提供專業(yè)評估報(bào)告
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規(guī)劃方案 定制課程
課程顧問根據(jù)水平測試結(jié)果提供個(gè)性化留學(xué)規(guī)劃方案
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全程輔導(dǎo) 系統(tǒng)提升
師資團(tuán)隊(duì)為學(xué)員提供全程面授輔導(dǎo),提升法語語言水平
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課程培訓(xùn) 跟蹤反饋
采用多媒體互動教學(xué)模式,顧問及時(shí)跟蹤反饋學(xué)習(xí)進(jìn)度
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階段???點(diǎn)評精講
培訓(xùn)過程中進(jìn)行階段模考,老師考后專業(yè)點(diǎn)評考試重點(diǎn)
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定期調(diào)整 弱項(xiàng)突破
根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整,針對學(xué)習(xí)盲點(diǎn)進(jìn)行突破
西班牙語學(xué)習(xí)技巧
學(xué)習(xí)語法,操練遣詞造句
學(xué)習(xí)語法,是為了能更好地遣詞造句。西班牙語語法中的變位、時(shí)態(tài)能協(xié)助咱們剖析語句的意義。
動詞變位是西語的一大特征。千萬不要被不同時(shí)態(tài)的變位給嚇倒,大多數(shù)西語動詞以“ar、er、ir”結(jié)尾,這些動詞的變位是規(guī)則,其他的不規(guī)則動詞在學(xué)習(xí)的過程中用心去記,多用多練,就能把握。動詞變位**的秘訣就是多記,只要下了功夫,就不成問題。學(xué)習(xí)時(shí)態(tài)要靠了解和回憶,通過操練上下文的語境,了解敘述者的說話背景,重視要害詞匯,多記多練,按部就班。
新通教育
新通教育從創(chuàng)立之初就植根中國,積極拓展全球優(yōu)質(zhì)教育資源,以“提升中國學(xué)子全球競爭力”為使命,構(gòu)建滿足中國中高收入家庭教育國際化、財(cái)富國際化、生活國際化的服務(wù)鏈。經(jīng)過20多年持續(xù)高速發(fā)展,新通已成長為中國**的國際化教育集團(tuán),核心業(yè)務(wù)涵蓋游學(xué)、語培、國際課程、留學(xué)規(guī)劃、海外投資、K12學(xué)科輔導(dǎo)等領(lǐng)域,在國內(nèi)30多個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市及海外設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。