西語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)展示
1、新通教育
2、歐風(fēng)教育機(jī)構(gòu)
3、森淼教育機(jī)構(gòu)
4、環(huán)球教育機(jī)構(gòu)
5、朗閣教育
6、新航道教育機(jī)構(gòu)
7、新東方教育機(jī)構(gòu)
8、易學(xué)教育
9、語培教育機(jī)構(gòu)
10、啟德教育
以上排名不分前后，信息源于網(wǎng)絡(luò)搜集，僅供參考！
學(xué)西班牙語有什么作用
學(xué)西語，更吃香！當(dāng)前國(guó)內(nèi)西語人才的高度緊缺，雖說，國(guó)內(nèi)現(xiàn)在很多大學(xué)院校都增設(shè)有西班牙語專業(yè)，可比之西班牙語人才極度緊缺的市場(chǎng)，確是鳳毛麟角。很多西班牙語專業(yè)學(xué)生，甚至在大一、大二，就已經(jīng)開始兼職多家外貿(mào)公司的翻譯工作，雖然有點(diǎn)趕鴨子上架的味道，但也淋漓盡致的反映了西語才人市場(chǎng)的現(xiàn)狀，如果你也想擺脫當(dāng)前的現(xiàn)狀，學(xué)西班牙語是不錯(cuò)的選擇。
新通西語課程簡(jiǎn)介
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西班牙語A1小班課 |
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適合人群 |
零起點(diǎn)學(xué)員，希望達(dá)到A1水平，西班牙語區(qū)旅行或者生活的學(xué)生。 |
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課程時(shí)長(zhǎng) |
180 課時(shí) |
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課程收獲 |
1.能理解并運(yùn)用熟悉的、與自己喜好有關(guān)的，且具體的表達(dá)方式和非?；A(chǔ)的語句； 2.可以介紹或詢問、回答自己或他人有關(guān)個(gè)人的訊息，例如居住地、人際關(guān)系、所有物； 3.對(duì)于他人緩慢而清晰的對(duì)談，能以簡(jiǎn) 單的方式產(chǎn)生反應(yīng)。 |
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西班牙語A2小班課 |
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適合人群 |
有A1水平學(xué)員，希望達(dá)到A2水平和生活工作中初級(jí)溝通的學(xué)生。 |
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課程時(shí)長(zhǎng) |
180 課時(shí) |
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課程收獲 |
1.能理解8常生活中常用語句。如:有關(guān)家庭、朋友、工作、購物和周圍事物等； 2.能在簡(jiǎn) 單而常見的情境中通 過直接交流表達(dá)自己對(duì)熟悉事物的意見； 3.能根據(jù)需要用簡(jiǎn) 單的語句描述背景、教育情況、周圍環(huán)境及其他話題。 |
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西班牙語B1小班課 |
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適合人群 |
1、有A2的水平學(xué)員，希望達(dá)到西班牙語B1水平； 2、想要在外貿(mào)企業(yè)通過西班牙語的提升能夠有更好的發(fā)展和西班牙語使用者中度溝通的學(xué)生。 |
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課程時(shí)長(zhǎng) |
240課時(shí) |
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課程收獲 |
1.能用清楚并標(biāo)準(zhǔn)的語言闡述各類話題，有關(guān)工作、學(xué)校、愛好等； 2.在國(guó)外旅行時(shí)能自如地應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的各類一般情況； 3.在談到感興趣和熟悉的話題時(shí)，能簡(jiǎn)明、連貫地表達(dá)自己的意思； 4.能講述經(jīng)歷的事件或描述夢(mèng)想、希望和目標(biāo)，并簡(jiǎn)要地闡明和論證計(jì)劃和意見。 |
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西班牙語B2小班課 |
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適合人群 |
具有B1西語水平的學(xué)員，希望達(dá)到西班牙語B2水平； |
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課程時(shí)長(zhǎng) |
150課時(shí) |
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課程收獲 |
1.可以與以西語為母語的人毫不費(fèi)力地進(jìn)行交流； 2.能夠用西語積極地參加自己專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)性討論； 3.能夠使用西語針對(duì)廣泛的題材寫出清楚、詳盡的文件； 4.能夠理解比較復(fù)雜的書面文件及內(nèi)容； 5.在多人的交談中能夠自然流利地表達(dá)自己的意見。 |
選擇新通有什么優(yōu)勢(shì)
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大型留學(xué)，服務(wù)機(jī)構(gòu)放心
大型留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)都在教育部有備案，為學(xué)生申請(qǐng)的學(xué)校都是正規(guī)并且受中國(guó)教育部承認(rèn)的學(xué)歷，是學(xué)生出國(guó)留學(xué)的不錯(cuò)之選。
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提高院校，申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力
20年以上的留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)擁有多年數(shù)據(jù)積累，能夠應(yīng)用自身的案例優(yōu)勢(shì)，針對(duì)院校申請(qǐng)率做分析，能更好的助力學(xué)生院校申請(qǐng)。
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量身定制，留學(xué)方案
大型留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)辦理經(jīng)驗(yàn)豐富，同時(shí)能夠根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)、學(xué)術(shù)背景、職業(yè)規(guī)劃、家庭財(cái)力等綜合多方面定制較優(yōu)留學(xué)辦理方案。
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合作院校，資源豐富
國(guó)外學(xué)校采取先到先得，滿額為止的錄取，留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)常年與國(guó)外學(xué)校有合作，能**獲得近期招生信息，為學(xué)生申請(qǐng)?zhí)峁┲匾?
如何學(xué)習(xí)西班牙語
不要將英語和西班牙語混淆，英語和西班牙語雖然有相似點(diǎn)，但是一旦區(qū)分不開二者，很有可能會(huì)導(dǎo)致發(fā)音和拼寫錯(cuò)誤。
眾所周知，西班牙語是拉丁語，英語是日耳曼語，日耳曼語起源于拉丁語。目前的拉丁語有西班牙語、葡萄牙語、法語和意大利語。拉丁語的一大特點(diǎn)是音標(biāo)。換句話說，我們可以直接從沒有音標(biāo)的單詞中讀出西班牙語單詞的發(fā)音。
此外，西班牙語單詞不需要記憶，我們可以從單詞的發(fā)音中推斷出單詞的拼寫。這是英語語言想都不敢想的特點(diǎn)。
我們說西班牙語是一種屈折變化的語言，在這種語言中，所有的單詞都是根據(jù)適當(dāng)?shù)那闆r變化的。西班牙語動(dòng)詞根據(jù)句子的主語可分為六個(gè)結(jié)尾。一個(gè)句子中不同的時(shí)態(tài)有大約14種不同的屈折變化。
相比之下，英語中只有進(jìn)行時(shí)、過去時(shí)和過去分詞動(dòng)詞。這可能使西班牙語比英語更難學(xué)，但ZUI終你會(huì)發(fā)現(xiàn)西班牙語在句子中比英語更有表現(xiàn)力。
此外，由于英語來自拉丁語，我們?cè)谟⒄Z中發(fā)現(xiàn)的許多詞根都可以在西班牙語中找到。這樣，學(xué)好西班牙語就可以促進(jìn)英語的學(xué)習(xí)。
新通教育
Institutions to introduce
新通教育創(chuàng)立于1996年，以“提升中國(guó)學(xué)子全球競(jìng)爭(zhēng)力”為使命，旗下有新通留學(xué)、新通考培、新通游學(xué)、新通移民、小麥藝術(shù)、初本幼園等業(yè)務(wù)板塊。25年誠(chéng)信的工作服務(wù)，新通贏得國(guó)內(nèi)外媒體、合作伙伴和客戶的高度認(rèn)同。
全球教育產(chǎn)業(yè)鏈
新通積極拓展全球教育資源，與全球眾多院校保持友好合作關(guān)系，不斷擴(kuò)大國(guó)際教育服務(wù)鏈，集留學(xué)、語培、移民為一體，在國(guó)內(nèi)26個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市及海外設(shè)有分支機(jī)構(gòu)，業(yè)務(wù)覆蓋美國(guó)、英國(guó)、澳洲、加拿大、歐洲、亞洲多國(guó)和地區(qū)。
360°科學(xué)管理服務(wù)
新通教研團(tuán)隊(duì)基于行業(yè)大數(shù)據(jù)與案例，創(chuàng)立360°服務(wù)體系，通過系統(tǒng)監(jiān)控和團(tuán)隊(duì)監(jiān)控雙向監(jiān)督、跟進(jìn)學(xué)生培訓(xùn)/申請(qǐng)的全過程，用科學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)+優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，不斷優(yōu)化服務(wù)流程和教學(xué)體系，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)獲錄，并成功求學(xué)海外。
高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)
新通教育師資力量強(qiáng)大，擁有業(yè)內(nèi)顧問咨詢團(tuán)隊(duì)和授課團(tuán)隊(duì)，集結(jié)一大批“海歸”**，以及從業(yè)多年的高素質(zhì)人才，為學(xué)生量身定制個(gè)性化培訓(xùn)方案，提供留學(xué)咨詢及語言培訓(xùn)服務(wù)。
預(yù)約探校參觀
