西班牙語培訓(xùn)
初級(jí)班|中級(jí)班|留學(xué)班,全職西語老師授課
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2023-12-19
西班牙語培訓(xùn)初級(jí)班|中級(jí)班|留學(xué)班,全職西語老師授課我要報(bào)名上元留學(xué)西班牙語培訓(xùn)根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)需求,提供西語初級(jí)、西語中級(jí)課程和留學(xué)西語等課程學(xué)習(xí),從零開始,以27個(gè)西班牙語音對(duì)比講解為首,側(cè)重開口,
上元留學(xué)西班牙語培訓(xùn)根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)需求,提供西語初級(jí)、西語中級(jí)課程和留學(xué)西語等課程學(xué)習(xí),從零開始,以27個(gè)西班牙語音對(duì)比講解為首,側(cè)重開口,通過大量母語話的朗讀練習(xí),貫串基本詞匯和語法,學(xué)會(huì)基本情景會(huì)話等。
新媒體授課,小班教學(xué),情景化口語演練
1、西班牙語零基礎(chǔ)的學(xué)員;2、對(duì)西班牙語感興趣的學(xué)員
通過教學(xué),使學(xué)生達(dá)到西班牙語能力測(cè)試A1級(jí)水平。學(xué)員可以掌握1000左右基礎(chǔ)詞匯,掌握西班牙語的發(fā)音,對(duì)于簡(jiǎn)單的日常生活場(chǎng)景,能夠使用簡(jiǎn)單的語法進(jìn)行書面和口頭的交流溝通。
班主任督學(xué),1v1輔導(dǎo)
對(duì)西班牙語感興趣的學(xué)員
通過教學(xué),使學(xué)生達(dá)到西班牙語能力測(cè)試A1級(jí)水平。學(xué)員可以掌握1000左右基礎(chǔ)詞匯,掌握西班牙語的發(fā)音,對(duì)于簡(jiǎn)單的日常生活場(chǎng)景,能夠使用簡(jiǎn)單的語法進(jìn)行書面和口頭的交流溝通。
我們一定要重視語法,練習(xí)遣詞造句。西班牙語語法中的變位、時(shí)態(tài)能幫助我們分析語句的含義。動(dòng)詞變位是西語的一大特色。大多數(shù)西語動(dòng)詞以“ar、er、ir”結(jié)尾,這些動(dòng)詞的變位是規(guī)則,其余的不規(guī)則動(dòng)詞在學(xué)習(xí)的過程中用心去記,多用多練,就能掌握。動(dòng)詞變位**的秘訣就是多記。學(xué)習(xí)時(shí)態(tài)要靠理解和記憶,通過練習(xí)上下文的語境,了解敘述者的說話背景,關(guān)注關(guān)鍵詞匯,多記多練,循序漸進(jìn)。
從西班牙語基礎(chǔ)知識(shí)開始學(xué)起,聽力,語法,閱讀,口語相結(jié)合,中外教聯(lián)合授課,并結(jié)合多媒體教程,提高學(xué)員學(xué)習(xí)興趣和西班牙語水平。
專職老師任教,中外教聯(lián)合授課。每班均設(shè)置專職班主任,課程內(nèi)容豐富,“文化歷史介紹”、“多媒體教學(xué)”等貫穿始終。全日制課程,晚班課程,周末班,設(shè)置更合理。
西語達(dá)到B2高階級(jí)能理解具體或者抽象主題文章企圖表達(dá)的重點(diǎn),并且能夠在自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)參與技術(shù)性的討論。能在與以西班牙語為母語的對(duì)象做互動(dòng)時(shí)保持一定流暢度,而不會(huì)造成雙方的緊張。能針對(duì)廣泛的主題擬寫清楚詳細(xì)的文章,并能針對(duì)各種題目進(jìn)行討論,分析利弊。
零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者
西語擱置學(xué)習(xí)很久
對(duì)西班牙語有濃厚興趣
適合出國、工作需要
要看學(xué)校是否專業(yè)?,F(xiàn)在中國有成千上萬的綜合性語言培訓(xùn)課程,開設(shè)一門語言課程是非常普遍的。
通常,這類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專業(yè)程度相對(duì)較低。這樣,教學(xué)質(zhì)量就得不到很好的保證,每種語言的老師都會(huì)為自己而戰(zhàn)。
并不是每個(gè)水平的學(xué)生都能找到適合自己水平的課程,會(huì)造成了一定的時(shí)間和金錢的浪費(fèi)。因此,建議盡量選擇專業(yè)的西班牙語學(xué)校,這樣根據(jù)自己的水平選課更有針對(duì)性。
今日已有25人申請(qǐng),本月限額500名