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消防設施操作員培訓，上崗硬條件
點擊咨詢淄博消防設施操作員培訓考證報名地址在哪?
來源：教育聯展網 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-11-26
導語概要
優(yōu)路教育消防設施操作員培訓，上崗硬條件點擊咨詢現在考消防設施操作員怎么樣？有前景嗎？行業(yè)剛需，證書含金量高：2017年9月，經國務院同意，人力資源社會保障部公布《國家職業(yè)資格目錄》，將兩個職業(yè)納入準入
現在考消防設施操作員怎么樣？有前景嗎？行業(yè)剛需，證書含金量高： 2017年9月，經國務院同意，人力資源社會保障部公布《國家職業(yè)資格目錄》，將兩個職業(yè)納入準入類和水平評價類職業(yè)資格范圍。消防設施操作員屬于準入類技能人員職業(yè)資格第一序列，這從正面體現了消防設施操作員證書的高價值。
行業(yè)剛需，證書價值持續(xù)走高
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政策大支持
為了推進消防職業(yè)技能鑒定工作的發(fā)展，人力資源社會保障部、應急管理部批準了重新修訂的《消防設施操作員國家職業(yè)技能標準》，將于2020年1月1日起實施。
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市場高需求
根據相關政策要求，從事消防的相關單位及相關工作人員必須持有對應的消防職業(yè)資格證書，而消防設施操作員便是供不應求，很多企業(yè)更是高薪尋求相關人才。
消防設施操作員備考攻略
如何讓備考消防設施操作員？關于考試你要了解什么？消防設施操作員報考指南： 報名條件： 初級“消防設施操作員”（具備以下條件之一者）： ①累計從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作1年（含）以上。 ②本職業(yè)或相關職業(yè)學徒期滿。 中級“消防設施操作員”（具備以下條件之一者）： ①取得本職業(yè)或相關職業(yè)五級/初級工職業(yè)資格證書（技能等級證書）后，累計從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作4年（含）以上。 ②累計從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作6年（含）以上。 ③取得技工學校本專業(yè)或相關專業(yè)②畢業(yè)證書（含尚未取得畢業(yè)證書的在校應屆畢業(yè)生）；或取得經評 估論證、以中級技能為培養(yǎng)目標的中等及以上職業(yè)學校本專業(yè)或相關專業(yè)③畢業(yè)證書（含尚未取得畢業(yè)證書 的在校應屆畢業(yè)生）。
消防設施操作員招生簡章
| 班級類型 | 課程模塊 | 配套資料 | 服務 |
|---|---|---|---|
| 設施操作員初級班 |
基礎精講 習題訓練 實操演練 理論集訓 考評實操 思維導圖
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《基礎必備講義》 《實操演練題庫》 《技能操作指南》 《考評實操講義》 《專用題庫》 （初級版）
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兩期考試服務 VIP1答疑通道
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| 設施操作員中級班 |
基礎精講 習題訓練 實操演練 理論集訓 考評實操
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《基礎必備講義》 《實操演練題庫》 《技能操作指南》 《考評實操講義》 《專用題庫》 （中級版）
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兩期考試服務 VIP2答疑通道
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| 設施操作員高級班 |
基礎精講 習題訓練 實操演練 理論集訓 考評實操 思維導圖
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《基礎必備講義》 《實操演練題庫》 《技能操作指南》 《考評實操講義》 （高級版）
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兩期考試服務 VIP3答疑通道
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考消防設施操作員報班好還是自學好？
靠消防設施操作員需要報班嗎？報班好還是自學好？在大家難以抉擇到底是自學還是報班備考時，首先一定要想清楚，你為什么想要報班？ 是為了提高學習效率，減少備考路上的障礙，少走一些彎路？還是是打心眼覺得，上外面報個**班，就可以不用看書，不用練題，不用努力了？如果報班心理是出于后者，那我認為沒有多大必要。 報班的最終目的在于幫助大家在有限的時間，將學習效率最大化，畢竟我們不是在校學生，我們要工作，要陪家人和孩子，還要面對各種應酬，就只有那么一點學習時間。
特色與您同在，提分與您共行
在線聽課
學員上課的時候可通過手機APP進行在線聽課學習。
離線聽課
手機APP進行離線聽課，讓沒有時間的學員觀看離線課程。
教師服務
班主任老師進行一對一的服務教學，幫助學員更好的學習。
學習跟進
按照學員的學習進度情況，跟進學員的作業(yè)并進行輔導。
答疑服務
24小時會有值班老師進行答疑服務，幫助學員解答疑惑。
如何選擇合適的消防設施操作員培訓機構？
挑選機構要注意什么？選老師。 1、好老師的一個重要標志：有耐心、喜歡學生，在學員當中有一定的美譽度； 2、教師熟知考點和該職業(yè)的要求。 3、能深入淺出，授課幽默生動。專家搞研究需要把簡單的事情弄復雜，培訓是要學到技能，需要把復雜的理論和實踐相結合，需要授課老師能深入淺出，并在授課中溶入部分激勵因素，以激勵學員努力上進。
優(yōu)路教育成立于2005年，專注于建工、消安醫(yī)衛(wèi)、財經、教師領域職業(yè)資格考前輔導培訓和職業(yè)技能提升培訓16年，目前,已在全國開設了近300余家直營分校，現已成為集互聯網教學、面授教學、融合式教學、學習平臺及應用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識服務實體和綜合性教育服務機構。