昆明消防設(shè)施操作員維保培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

消防設(shè)施操作員工作責(zé)任

1、值守消防控制室;

2、操作、維修保養(yǎng)火災(zāi)主動(dòng)報(bào)警、主動(dòng)救活體系等消防設(shè)施;

3、檢測(cè)火災(zāi)主動(dòng)報(bào)警器、主動(dòng)救活體系等消防設(shè)施。

安排部門(mén)和考試難度

注冊(cè)消防工程師：現(xiàn)在僅開(kāi)展了一級(jí)注冊(cè)消防工程師考試，由各省市人事考試中心擔(dān)任考試安排，只考理論，三門(mén)課程，三年一個(gè)周期，**率約2-3%。

消防設(shè)施操作員：前僅開(kāi)展了初、中、**職業(yè)資格考試，由消防職業(yè)特有工種職業(yè)技能判定中心授權(quán)的各省市消防判定站擔(dān)任安排考試，分為理論和技能實(shí)操兩部分，**率初中級(jí)約80%，**未知，但全體不高。

不能死記硬背

死記硬背，一氣呵成的重復(fù)，屢次重復(fù)直到大腦中留下形象中止，這樣不考究回想方法和技巧的低級(jí)學(xué)習(xí)方法，會(huì)導(dǎo)致不容易耐久回想、忘得快，所以學(xué)習(xí)要愿意花時(shí)間去分析學(xué)習(xí)內(nèi)容的條理和含義，這樣才容易回想，并且能觸類(lèi)旁通，才調(diào)終究一次。

優(yōu)路教育很好，教師的講課風(fēng)格詼諧卻不浮夸，慎重中帶一點(diǎn)風(fēng)趣。上課的節(jié)奏掌握得很好，我在學(xué)習(xí)中感到**和適度。我的根底欠好。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí)，教師會(huì)及時(shí)答復(fù)并鼓舞我。我會(huì)跟著教師努力學(xué)習(xí)，對(duì)今年的考試充滿信心。