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泰州消防操作員培訓(xùn)學(xué)校

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2021-12-08

導(dǎo)語(yǔ)概要

消防設(shè)施操作員課程培訓(xùn)消化掌握重難點(diǎn),強(qiáng)化做題能力點(diǎn)擊咨詢(xún)消防設(shè)施操作員的發(fā)展前景如何?該崗位作為一個(gè)準(zhǔn)入類(lèi)證書(shū),作用將越來(lái)越明顯。當(dāng)使用證書(shū)時(shí),職位對(duì)于證書(shū)的需求也會(huì)越來(lái)越大。監(jiān)督會(huì)越來(lái)越強(qiáng),沒(méi)有證

  • 泰州消防操作員培訓(xùn)學(xué)校

    消防設(shè)施操作員課程培訓(xùn)

    消化掌握重難點(diǎn),強(qiáng)化做題能力

    點(diǎn)擊咨詢(xún)

消防設(shè)施操作員的發(fā)展前景如何?

該崗位作為一個(gè)準(zhǔn)入類(lèi)證書(shū),作用將越來(lái)越明顯。當(dāng)使用證書(shū)時(shí),職位對(duì)于證書(shū)的需求也會(huì)越來(lái)越大。監(jiān)督會(huì)越來(lái)越強(qiáng),沒(méi)有證書(shū)你就不能工作。各地消防救援機(jī)構(gòu)要針對(duì)近年來(lái)火災(zāi)事故暴露出的單位消防控制室值班操作人員無(wú)證上崗、職業(yè)能力不足、應(yīng)對(duì)火災(zāi)臨機(jī)處置不當(dāng)?shù)葐?wèn)題,結(jié)合“防風(fēng)險(xiǎn)保平安迎大慶”消防安全執(zhí)法檢查專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)和建國(guó)70 周年消防安保等工作,重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)單位消防控制室值班操作及相關(guān)從業(yè)人員的監(jiān)督檢查,核查消防控制室值班操作人員是否持證上崗、持證等級(jí)是否符合從業(yè)要求、實(shí)際操作技能水平是否滿(mǎn)足崗位需要等。

課程前景

  • 泰州消防操作員培訓(xùn)學(xué)校

    政策“大”支持

    為了推進(jìn)消防職業(yè)技能鑒定工作的發(fā)展,人力資源社會(huì)防護(hù)部、應(yīng)急管理部批準(zhǔn)了重新修訂的《消防設(shè)施操作員國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》,已于2020年1月1日實(shí)施

  • 泰州消防操作員培訓(xùn)學(xué)校

    市場(chǎng)“高”需求

    根據(jù)相關(guān)政策要求,從事消防的相關(guān)單位及相關(guān)工作人員必須持有對(duì)應(yīng)的消防職業(yè)資格證書(shū),而消防設(shè)施操作員便是供不應(yīng)求,很多企業(yè)更是高薪尋求相關(guān)人才

消防設(shè)施操作員主要職責(zé)有哪些?

職責(zé)包括火災(zāi)報(bào)警和滅火系統(tǒng)、值班消防控制室、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警和自動(dòng)滅火檢測(cè)的操作和維護(hù)。根據(jù)應(yīng)急管理部門(mén)發(fā)布的《關(guān)于消防技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)條件的通知》,明確要求從事消防檢測(cè)服務(wù)的消防技術(shù)服務(wù)。服務(wù)機(jī)構(gòu)需要有6人以上的專(zhuān)業(yè)持證人員,其中不少于2人持有中級(jí)技能證書(shū)。值得指出的是,消防控制室值班人員應(yīng)通過(guò)消防行業(yè)特殊工種的職業(yè)技能鑒定,持有職業(yè)資格證書(shū),并能熟練操作。

課程內(nèi)容

  • 泰州消防操作員培訓(xùn)學(xué)校

    消防設(shè)施操作與維護(hù)

    使用和維護(hù)滅火器材、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、消防設(shè)施操作等

  • 泰州消防操作員培訓(xùn)學(xué)校

    消防控制室監(jiān)控

    設(shè)備狀態(tài)記錄與檢查和處置火災(zāi)與故障報(bào)警等工作

  • 消防安全檢查

    定期防火檢查和每日防火巡查等工作

  • 消防安全管理與培訓(xùn)

    主要內(nèi)容:消防管理和消防培訓(xùn)等相關(guān)工作

為什么要選擇專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)消防設(shè)施操作?

無(wú)論從知識(shí)的深度、廣度還是技能的難度來(lái)看,中級(jí)消防設(shè)施操作人員都是整個(gè)消防設(shè)施操作人員專(zhuān)業(yè)技能水平的“屏障”。沒(méi)有參加職業(yè)技能培訓(xùn)的考生很難通過(guò)自學(xué)考試的。設(shè)立職業(yè)方向更有利于提高消防設(shè)施操作員的就業(yè),如下表所示:初級(jí)消防設(shè)施操作員只有“消防設(shè)施監(jiān)控操作”一個(gè)職業(yè)方向,消防設(shè)施操作員高級(jí)技師只有“消防設(shè)施檢測(cè)維修保養(yǎng)”一個(gè)職業(yè)方向。從中級(jí)消防設(shè)施操作員開(kāi)始,劃分為“消防設(shè)施監(jiān)控操作”和“消防設(shè)施檢測(cè)維修保養(yǎng)”兩個(gè)職業(yè)方向,這兩個(gè)職業(yè)方向的學(xué)習(xí)內(nèi)容、考試內(nèi)容都不相同,但有部分重合之處。

課程優(yōu)勢(shì)

  • 通過(guò)消防三維實(shí)操仿真系統(tǒng),講解消防員技能操作要點(diǎn)細(xì)節(jié),學(xué)員可在面授課前后熟悉鞏固,反復(fù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)記憶。同時(shí)針對(duì)實(shí)操理論相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提煉總結(jié),以習(xí)題的形式進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,幫助學(xué)員快速消化掌握重難點(diǎn),強(qiáng)化做題能力。



考取消防設(shè)施操作員需要準(zhǔn)備的資料?

照片:要求為近期彩色免冠照片(3英寸),照片背面有姓名和身份證號(hào)碼(2張申報(bào)表照片,1張職業(yè)證書(shū)照片)。申報(bào)表及資料表:在網(wǎng)上報(bào)名成功后打印申報(bào)表一式兩份,信息表一份;報(bào)名總表:以單位來(lái)報(bào)名審核資料還應(yīng)提供一份單位報(bào)名總表,加蓋單位紅章和單位主要負(fù)責(zé)人簽字,注明聯(lián)系人、聯(lián)系電話(huà);電子版:以上資料原件彩色掃描電子版,文件夾以個(gè)人名字+身份證號(hào)碼命名存儲(chǔ)(注:申報(bào)表、信息表存儲(chǔ)為PDF格式)。

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優(yōu)路教育成立于2005年,是國(guó)內(nèi)兼具口碑與實(shí)力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)稅金融、教資招教、經(jīng)濟(jì)管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級(jí)考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù),經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展,設(shè)立了覆蓋全國(guó)30個(gè)省級(jí)行政區(qū)域的238家分支機(jī)構(gòu),擁有32大教研基地和遍布全國(guó)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò),組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團(tuán)隊(duì),形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系,現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書(shū)出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體和綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。

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