互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展，IT對(duì)人們生活的影響面越來(lái)越廣，衣食住行面面俱到。IT教育的培訓(xùn)內(nèi)容，與生活、工作實(shí)際密切相關(guān)，學(xué)完可用于實(shí)際，達(dá)內(nèi)的少兒編程課程學(xué)習(xí)完在掌握一定的編程技巧之后，可鍛煉孩子做一些與生活、工作相關(guān)的程序，將勞動(dòng)成果與家人、朋友分享，周邊的家人朋友可以測(cè)試、或簡(jiǎn)單的使用，擴(kuò)大老學(xué)員學(xué)習(xí)成果的知曉性。其次，達(dá)內(nèi)未來(lái)會(huì)參與或組織一些少兒IT技術(shù)大賽，經(jīng)過(guò)大賽擴(kuò)大社會(huì)對(duì)少兒IT技術(shù)的認(rèn)知度。第三，國(guó)家教育部對(duì)于STEAM教育和創(chuàng)客教育的重視程度，也會(huì)帶動(dòng)公立學(xué)校的推動(dòng)少兒IT教育的發(fā)展。

IT技術(shù)是國(guó)際通用，美國(guó)孩子母語(yǔ)為英語(yǔ)，孩子5歲就開(kāi)始學(xué)習(xí)IT技術(shù)，國(guó)內(nèi)孩子起學(xué)點(diǎn)在8歲。在美國(guó)，少兒IT教育按照語(yǔ)言進(jìn)行分類，選擇學(xué)習(xí)，針對(duì)性比較強(qiáng)，這是值得我們借鑒的。中國(guó)如果要想爭(zhēng)搶下一次技術(shù)浪潮的制高點(diǎn)，IT技術(shù)的學(xué)習(xí)必須從娃娃抓起。

少兒編程培訓(xùn)班大綱

童程童美是美國(guó)納斯達(dá)克上市公司達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下專注于6-18歲青少年STEAM創(chuàng)客教育的品牌，以少兒電腦編程、智能機(jī)器人編程和少兒3D打印等課程體系為核心，目前已經(jīng)遍及北京、天津、上海等15個(gè)城市，培育出成千上萬(wàn)的“小軟件工程師”。

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