臺(tái)山碧桂園國(guó)際班課外活動(dòng)有哪些
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2020-08-26
臺(tái)山碧桂園學(xué)校臺(tái)山碧桂園學(xué)校設(shè)置開(kāi)發(fā)符合學(xué)生實(shí)際的音樂(lè)、舞蹈、器樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法、攝影、體育、武術(shù)、科技、航模、車模、文學(xué)、影視等校本選修課程，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要，做到人人有專長(zhǎng)，人人能發(fā)展；建立
臺(tái)山碧桂園學(xué)校
臺(tái)山碧桂園學(xué)校設(shè)置開(kāi)發(fā)符合學(xué)生實(shí)際的音樂(lè)、舞蹈、器樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法、攝影、體育、武術(shù)、科技、航模、車模、文學(xué)、影視等校本選修課程，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要，做到人人有專長(zhǎng)，人人能發(fā)展；建立家庭、學(xué)校和社會(huì)一體化的校本活動(dòng)課程體系，讓學(xué)生在學(xué)校、社區(qū)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)以致用，鍛煉能力，形成為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)。構(gòu)建先進(jìn)的信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，每間教室配置電腦、電視、電子白板一體機(jī)，實(shí)現(xiàn)交互式電子白板與電腦、實(shí)物投影儀和網(wǎng)絡(luò)的連接，教師可以在電子白板上直接操作電腦，直觀地將思維過(guò)程呈現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生也可以經(jīng)過(guò)電子白板、實(shí)物投影或iPad來(lái)呈現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，增加師生互動(dòng)空間。同時(shí)教師、家長(zhǎng)的電腦、iPad、智能手機(jī)等都可以經(jīng)過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)共享學(xué)校教育資源。
臺(tái)山碧桂園學(xué)校-師資介紹
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高軍
初中學(xué)部主任，畢業(yè)于深圳大學(xué)師范學(xué)院，從教十三年，長(zhǎng)期從事青少年心理成長(zhǎng)教育工作，曾任深圳市南山區(qū)心理骨干教師。中教二級(jí)教師、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、臺(tái)山碧桂園學(xué)校優(yōu)秀教師，目前也擔(dān)任九年級(jí)道德與法治課任教師。
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趙廣遠(yuǎn)
中學(xué)一級(jí)教師、高中物理教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，從教14年來(lái)多次被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任。輔導(dǎo)的學(xué)生參加奧林匹克高中物理競(jìng)賽初賽獲一等獎(jiǎng)。
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于娥貴
臺(tái)山市初中優(yōu)秀畢業(yè)班教師、初中語(yǔ)文教師，從教12年，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，熱愛(ài)教育，服從工作安排，對(duì)本職工作有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，是一個(gè)有著崇高師德的人。在教育教學(xué)上取得豐碩成果，每學(xué)期都被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任。
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伍健超
高中政治教師，華中師范大學(xué)思想政治教育專業(yè)畢業(yè)后，以雅思7.5分留學(xué)英國(guó)謝菲爾德大學(xué)政治學(xué)院，先后獲得國(guó)際研究碩士學(xué)位及政治學(xué)與研究方法碩士學(xué)位。留英多年，熟悉國(guó)際關(guān)系，東西方政治、思想和文化，擅長(zhǎng)以批判思維和淺顯語(yǔ)言解讀政治現(xiàn)象。大學(xué)期間曾獲校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金和校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)委干部等獎(jiǎng)勵(lì)。
（一）2020學(xué)年高中班十年級(jí)共招720人。
（二）招生對(duì)象：品學(xué)兼優(yōu)的初中畢業(yè)應(yīng)屆生。
（三）招生范圍：不受戶籍限制。
（四）特色班級(jí)：國(guó)內(nèi)大學(xué)的升學(xué)課程每班人數(shù)不超過(guò)36人，國(guó)外大學(xué)的升學(xué)課程每班不超過(guò)26人。
學(xué)校地址：廣東省臺(tái)山市臺(tái)城沙崗湖路碧桂園幸福里旁。
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臺(tái)山碧桂園學(xué)校
優(yōu)美環(huán)境
位于臺(tái)山市新南區(qū)，這里空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，現(xiàn)代化氣息濃厚。
優(yōu)良服務(wù)
配有安全教育中心、醫(yī)務(wù)室和心理咨詢室，重視學(xué)生的安全教育、健康教育和心理疏導(dǎo)工作。
高端的設(shè)備設(shè)施
教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，有配備齊全的標(biāo)準(zhǔn)音樂(lè)室、舞蹈室、鋼琴室、書(shū)法室、美術(shù)室、實(shí)驗(yàn)室、電腦室等現(xiàn)代化教學(xué)功能室。
國(guó)際學(xué)校自理能力
國(guó)際學(xué)校崇尚自主學(xué)習(xí)，要求學(xué)生們發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)他們的自理能力，并不會(huì)給予學(xué)生們學(xué)習(xí)上很多固定模式的壓力，會(huì)培養(yǎng)孩子們自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，這是一個(gè)長(zhǎng)久堅(jiān)持的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來(lái)去往大學(xué)時(shí)這是一個(gè)很重要的能力。
常見(jiàn)問(wèn)題【Q&A】
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家長(zhǎng)很關(guān)心學(xué)校教育問(wèn)題，還有學(xué)生和老師之間的相處，會(huì)不會(huì)讓孩子覺(jué)得很孤獨(dú)?
我們碧桂園教育目標(biāo)定位是把孩子培養(yǎng)成“成就具有世界眼光值得我們驕傲的人才”。臺(tái)山碧桂因?qū)W校秉承“保證基礎(chǔ)，發(fā)展個(gè)性。服務(wù)社會(huì)”的教育模式，是扎根中國(guó)，面向世界，成就未來(lái)的教育。學(xué)校以中國(guó)文化為核心，多元文化為背景， 致力培養(yǎng)學(xué)生成為積極探完知識(shí)湖博、勤于思考、善于交流、堅(jiān)持原則、胸襟開(kāi)闊、懂得關(guān)愛(ài)、勇于嘗試、全面發(fā)展和及時(shí)反思的人。
學(xué)校以“明理、健康、樂(lè)學(xué)”為校訓(xùn)，“優(yōu)質(zhì)、創(chuàng)新、發(fā)展”為校風(fēng),“敬業(yè)、愛(ài)生、善教”為教風(fēng)，“勤奮、探究、自主”為學(xué)風(fēng)。旨在:救會(huì)學(xué)生做人做事，身心健康，樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué):提供優(yōu)質(zhì)的教育，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷發(fā)展:教師愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，會(huì)教善教;學(xué)生勤學(xué)好問(wèn)，勇于探索，學(xué)習(xí)自主。
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什么時(shí)候會(huì)開(kāi)設(shè)高中部?
我校已于2018年9月開(kāi)設(shè)高中部。并開(kāi)設(shè)了普通高考、美術(shù)高考和音樂(lè)高考課程。2019年9月，高中將開(kāi)設(shè)了普通高考、音樂(lè)高考、美術(shù)高考、傳媒高考、體育高考和舞蹈高考等國(guó)內(nèi)高考課程，同時(shí)開(kāi)設(shè)劍橋高考（IGCSE&A-level）和北美百?gòu)?qiáng)**預(yù)科等國(guó)際課程。多個(gè)出海口，為學(xué)生的未來(lái)助力！
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教師的招聘的標(biāo)準(zhǔn)是什么?有沒(méi)有年齡的限制?
臺(tái)山碧桂園學(xué)校教師是從碧桂因連鎖學(xué)校抽調(diào)干部和骨干教師。專任教師學(xué)歷、職稱達(dá)標(biāo)率100%。全國(guó)高薪聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)優(yōu)秀教師，部分是省、市、縣經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。依托碧桂國(guó)已辦的國(guó)際學(xué)校，西向英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家招聘外籍教師，提前在碧桂圓連鎖學(xué)校師安居樂(lè)業(yè)。進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。學(xué)校以福利待遇留人,事業(yè)發(fā)展留人、和諧文化留人、主人翁地位留人，讓教師安居樂(lè)業(yè)。一線教師45歲以下。
擇校小貼士
國(guó)際高中的課程、生源及出口
就國(guó)際高中開(kāi)設(shè)的課程來(lái)講，主要有三種形式：
第一種，是國(guó)內(nèi)課程再加上語(yǔ)言培訓(xùn)，有的學(xué)校稱其為出國(guó)語(yǔ)言班。這種形式缺乏課程整合，其入學(xué)門檻也較低，從培養(yǎng)結(jié)果來(lái)看也不適合國(guó)外大學(xué)的錄取要求。
第二種，是全移植的課程模式，也就是直接引進(jìn)國(guó)外的教學(xué)體系，拿到中國(guó)來(lái)開(kāi)設(shè)。在課程學(xué)習(xí)的廣度上相比國(guó)內(nèi)普高課程要更廣，但深度上稍有欠缺。這些教學(xué)體系包括AP、A-Level、IB、IGCSE、VCE、PGA等。
第三種，是融合式的課程模式，主要在一些課程研發(fā)能力強(qiáng)、師資有穩(wěn)定保障的學(xué)校開(kāi)設(shè)。其課程理念是保持中國(guó)學(xué)生的傳統(tǒng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的前提下，也強(qiáng)調(diào)國(guó)外大學(xué)的要求，兼顧課程的廣度和深度。