江門碧桂園國(guó)際學(xué)校招生電話
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2020-08-21
臺(tái)山碧桂園學(xué)校臺(tái)山碧桂園學(xué)校是由博實(shí)樂(lè)教育集團(tuán)傾心打造的一所集幼兒園、小學(xué)和初中、高中于一體的高端優(yōu)質(zhì)學(xué)校。學(xué)校位于譽(yù)為“中國(guó)第一僑鄉(xiāng)”的臺(tái)山市市區(qū)，占地面積約118畝，設(shè)計(jì)規(guī)模為幼兒園18個(gè)班，小學(xué)
臺(tái)山碧桂園學(xué)校
臺(tái)山碧桂園學(xué)校是由博實(shí)樂(lè)教育集團(tuán)傾心打造的一所集幼兒園、小學(xué)和初中、高中于一體的高端優(yōu)質(zhì)學(xué)校。學(xué)校位于譽(yù)為“中國(guó)第一僑鄉(xiāng)”的臺(tái)山市市區(qū)，占地面積約118畝，設(shè)計(jì)規(guī)模為幼兒園18個(gè)班，小學(xué)24個(gè)班，初中18個(gè)班，國(guó)際高中12個(gè)班（計(jì)劃2018年開(kāi)辦），實(shí)行小班化教學(xué)。學(xué)校按照省一級(jí)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)，于2015年9月正式開(kāi)學(xué)，實(shí)施雙語(yǔ)教育和國(guó)際教育。
臺(tái)山碧桂園學(xué)校-師資介紹
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高軍
初中學(xué)部主任，畢業(yè)于深圳大學(xué)師范學(xué)院，從教十三年，長(zhǎng)期從事青少年心理成長(zhǎng)教育工作，曾任深圳市南山區(qū)心理骨干教師。中教二級(jí)教師、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、臺(tái)山碧桂園學(xué)校優(yōu)秀教師，目前也擔(dān)任九年級(jí)道德與法治課任教師。
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趙廣遠(yuǎn)
中學(xué)一級(jí)教師、高中物理教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，從教14年來(lái)多次被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任。輔導(dǎo)的學(xué)生參加奧林匹克高中物理競(jìng)賽初賽獲一等獎(jiǎng)。
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于娥貴
臺(tái)山市初中優(yōu)秀畢業(yè)班教師、初中語(yǔ)文教師，從教12年，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，熱愛(ài)教育，服從工作安排，對(duì)本職工作有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，是一個(gè)有著崇高師德的人。在教育教學(xué)上取得豐碩成果，每學(xué)期都被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任。
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伍健超
高中政治教師，華中師范大學(xué)思想政治教育專業(yè)畢業(yè)后，以雅思7.5分留學(xué)英國(guó)謝菲爾德大學(xué)政治學(xué)院，先后獲得國(guó)際研究碩士學(xué)位及政治學(xué)與研究方法碩士學(xué)位。留英多年，熟悉國(guó)際關(guān)系，東西方政治、思想和文化，擅長(zhǎng)以批判思維和淺顯語(yǔ)言解讀政治現(xiàn)象。大學(xué)期間曾獲校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金和校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)委干部等獎(jiǎng)勵(lì)。
劍橋國(guó)際課程：2020年秋季劍橋國(guó)際高中八年級(jí)預(yù)備班和九年級(jí)秋季班是在完成國(guó)內(nèi)初中課程的基礎(chǔ)上，不參加中考，節(jié)省九年級(jí)第二學(xué)期中考前復(fù)習(xí)時(shí)間，進(jìn)入IGCSE課程學(xué)習(xí)。劍橋高中IGCSE課程的學(xué)科內(nèi)容與國(guó)內(nèi)初中學(xué)科內(nèi)容重復(fù)度高，學(xué)生經(jīng)過(guò)全英文重復(fù)度高的學(xué)科學(xué)習(xí)，不僅可以起到中考復(fù)習(xí)相同的作用，全英文沉浸式的學(xué)科學(xué)習(xí)減輕了學(xué)生英文和學(xué)科學(xué)習(xí)的雙重壓力。
北美大學(xué)預(yù)科課程：臺(tái)山碧桂園學(xué)校于2019年9月正式引進(jìn)美國(guó)、加拿大大學(xué)預(yù)科課程，該課程是在國(guó)內(nèi)高中課程的基礎(chǔ)上選修AP數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)、商科和英語(yǔ)的雅思或托福，既可以參加國(guó)內(nèi)高考也可以同時(shí)申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)，做到國(guó)內(nèi)、國(guó)外大學(xué)錄取雙保險(xiǎn)。
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臺(tái)山碧桂園學(xué)校
先進(jìn)理念引領(lǐng)
臺(tái)山碧桂園學(xué)校踐行博實(shí)樂(lè)教育集團(tuán)25載的“保障基礎(chǔ)、發(fā)展個(gè)性、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)方針，依托僑鄉(xiāng)背景，以漢語(yǔ)為根基，英語(yǔ)為橋梁，走向世界為目標(biāo)，是扎根中國(guó)、面向世界、成就未來(lái)的教育。
校訓(xùn)
明理、健康、樂(lè)學(xué)
校風(fēng)
優(yōu)質(zhì)、創(chuàng)新、發(fā)展
教風(fēng)
敬業(yè)、愛(ài)生、善教
學(xué)風(fēng)
勤奮、探究、自主
國(guó)際學(xué)校值得選擇嗎
國(guó)際學(xué)校的學(xué)費(fèi)這么貴嗎？這就是父母的矛盾。他們不相信自己的孩子在很小的時(shí)候就出國(guó)了，擔(dān)心國(guó)際教育不合適。事實(shí)上，與年輕時(shí)出國(guó)留學(xué)相比，在國(guó)內(nèi)提前接受橋梁教育要好得多。
國(guó)際教育將為孩子們提供先進(jìn)的外語(yǔ)教學(xué)理念，創(chuàng)造一個(gè)沉浸式的語(yǔ)言環(huán)境。我們致力于幫助學(xué)生提高他們的語(yǔ)言表現(xiàn)和實(shí)際應(yīng)用能力，同時(shí)，我們將為他們奠定堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，使學(xué)生能夠成為全面的中西人才，更好地站在國(guó)際舞臺(tái)上。
同時(shí)，中西方外教的教學(xué)方法也是一個(gè)優(yōu)勢(shì)。語(yǔ)文教師幫助學(xué)生適應(yīng)課程，而外教則向?qū)W生傳達(dá)不同的學(xué)習(xí)方法和課堂氛圍。外教課堂與大學(xué)課堂基本相同。學(xué)生可以提前適應(yīng)開(kāi)放式課堂，并盡快融入其中。
常見(jiàn)問(wèn)題【Q&A】
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臺(tái)山碧桂園學(xué)校的校址在哪里?
位于臺(tái)山市臺(tái)城沙崗湖路碧桂園幸福里旁。坐公交807路碧桂團(tuán)幸福里站下,步行200米到達(dá)。如自駕車可導(dǎo)航臺(tái)山碧桂園學(xué)校，即可到達(dá)。
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學(xué)校是否實(shí)行全寄宿？
小學(xué)生我們不建議學(xué)生住宿，學(xué)生年齡較小，還不完全具備獨(dú)立生活的能力，家長(zhǎng)是孩子的第 一任老師，孩子在小學(xué)階段還是多和父母溝通，避免情親缺失，孩子思想意識(shí)還不成熟，需要父母對(duì)他心理和學(xué)習(xí)的關(guān)注、指點(diǎn)，這一階段家長(zhǎng)的角色是無(wú)可替代的;其實(shí)孩子同我們家長(zhǎng)相處也就只有幼兒園和小學(xué)階段，這是我們家長(zhǎng)與學(xué)生培養(yǎng)感情的時(shí)期，父母的言傳身教是無(wú)可替代的。
中學(xué)生實(shí)行全寄宿。我們家長(zhǎng)要明白這兩方面的問(wèn)題：當(dāng)今獨(dú)生子女居多，學(xué)生過(guò)集體生活能夠滿足他和同齡人交往的需求,有利于培養(yǎng)孩子的生活自理能力，校園、教師等場(chǎng)所和資源為孩子提供了寬闊的教育空間，有利于拓寬學(xué)習(xí)環(huán)境；孩子全天候在校，學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)充裕、安排緊湊，有困難還可請(qǐng)教同學(xué)和老師，有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī)；封閉式管理還有利于減少社會(huì)不良場(chǎng)所、不良習(xí)氣對(duì)孩子的侵蝕；在和同學(xué)老師交往的過(guò)程中，孩子們的交際能力和團(tuán)隊(duì)合作能力得到了培養(yǎng)；學(xué)校根據(jù)孩子身心發(fā)展需要，有規(guī)律的作息制度和適度的體育鍛煉確保孩子健康成長(zhǎng)，指導(dǎo)孩子生活自理，脫離對(duì)父母的依賴，有利于孩子提高生活技能，培養(yǎng)自我管理和獨(dú)立生活能力；學(xué)校多組織活動(dòng)把德育培養(yǎng)貫穿到孩子的日常生活中，是加強(qiáng)對(duì)住校生心理引導(dǎo)的有效辦法，現(xiàn)在的孩子個(gè)性和自我表現(xiàn)意識(shí)增強(qiáng)，如果一味說(shuō)教，反而會(huì)激發(fā)孩子的逆反心理。此外，對(duì)于工作繁重的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，寄宿制學(xué)校能夠讓家長(zhǎng)安心工作。我們學(xué)校中學(xué)生住校后，生活自理能力明顯提高，孩子們會(huì)很注重個(gè)人衛(wèi)生，能很好地整理內(nèi)務(wù)，保管自己的物品。
擇校小貼士
國(guó)際高中教學(xué)優(yōu)勢(shì)
1、教學(xué)針對(duì)性強(qiáng)。采取小班話，分層教學(xué)，確保每一個(gè)學(xué)生都能有機(jī)會(huì)與老師充分交流，有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)；關(guān)注個(gè)體差異，重視差異化教學(xué)，保證每個(gè)學(xué)生都能得到很好的發(fā)展。
2、中西方課程的有機(jī)組合。充分發(fā)揮中方課程的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，夯實(shí)學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)；利用西方先進(jìn)的教學(xué)理念和靈活的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生資助獲取知識(shí)的能力和創(chuàng)新精神。
3、豐富的海外院校資源。多年的留學(xué)咨詢服務(wù)實(shí)踐中，與海外大量院校建立了深厚的合作關(guān)系與彼此的信任，積累了豐富的海外院校資源。
4、與海外大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，確保我們的學(xué)生全部升入國(guó)外大學(xué)。
5、專業(yè)的海外升學(xué)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。從錄取評(píng)審的視覺(jué)指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)收集，準(zhǔn)備文案學(xué)做素材；敏銳挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，精心規(guī)劃留學(xué)材料，全方位體現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)。