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天津輔導少兒鋼琴機構

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2018-05-21

有很多人問學鋼琴學多久能學會?

其實這個問題本身就是有錯誤,學會的概念是什么?會彈鋼琴,就是會鋼琴了嗎?那如果說那叫會彈鋼琴,那換一首曲子還能會嗎?其實誰也不能回答令人滿意的結果,打個比喻:奧地利百年品牌文德隆鋼琴的創(chuàng)始人,他學會了制作音板、擊弦機和琴鍵,其他部件可以在供應商處買到,這算學會了制作鋼琴嗎?如果是,那他為什么還要跑到**知名的鋼琴廠繼續(xù)深造學習?所以,學鋼琴也一樣,一個簡單的斷奏,**天和第二天的感覺都不同,如果說你**天就會斷奏了,那第二天、第二百天、第十年的斷奏又是什么呢?我本人認為會的概念不一樣,但你每練多一天就一定比前一天的”會“得好一點,你永遠都是在“會”的后面去追逐著!“會”就代表不在是進步靜止了才能說會,但學習鋼琴,只要你認真去學用心去學,你每天都是新的開始!

有很多人問是不是考完鋼琴十級就會彈鋼琴了,我要告訴你的是,有可能你的鋼琴彈奏還連門都沒進!為什么這么說,學習鋼琴本來就不是一件模仿秀,你能模仿別人彈出十級,可實際上給你一首三級的你都未必會彈(學鋼琴的家長可以讓自己的孩子試一試)為什么會出現(xiàn)這個情況?原因很簡單,就是因為你家孩子學鋼琴一開始直至彈到十級都是在模仿,一開始模仿老師。到后來模仿碟片,或者模仿鋼琴家。一直都是別人的影子,完全不知道鋼琴那88個琴鍵是怎么組合到一起的。只看到事物的表象(一味的彈曲子)而忘了事物的本質(zhì)(規(guī)律)!


怎么堅持學鋼琴


其實學習中出現(xiàn)更大的問題,是心智和毅力問題。很多人并沒有努力、堅持下去,學了一段時間感覺失去新鮮感,又沒有想象中和電視里看到的那么美好(豈不知臺上三分鐘臺下十年功),于是乎就放棄了!要想想,彈鋼琴如果是三天兩頭能學會的,早就滿大街都是鋼琴家了,你自己再拍拍心窩問自己?每天花了多少心思和時間在鋼琴上?如果沒有,那你又為何強求你學了個一年半載的鋼琴就要像電視里看到的那個程度呢?我每天都在練鋼琴每天都感覺是**天。快三十年了總感覺要學的還有很多,每天彈同一個曲子時理解都和去年不一樣,這就是量變到質(zhì)變!真的是活到老學到老!

我是這樣對自己的學生說的:從學鋼琴本身來說你就是在學如何控制你的大腦和手指,從大的方面來講你不僅僅在學鋼琴。你還在學習如何讓大腦動起來如何控制自己的行為!這兩個方面你都做到了,可以說你已經(jīng)不是普通人了。以后當你在做任何一件事的時候你都會先用大腦考慮怎么才能成功或者達到自己的期望。當你憤怒或受到誘惑時怎樣控制自己的行為。這是一個優(yōu)秀的鋼琴老師能夠給你的!
關于自學鋼琴的問題,我是這樣認為的,不單是鋼琴,任何樂器,自學的重要性很大,如果一個自學堅持不懈的人那,那一定也是有所得到的,但效果一定也是很微小。一個好老師就像是迷宮的引路人一樣,只要他一指點你,你就在短的時間內(nèi)知道方向,但知道方向了,路還是自己去走,如果你不走,也是不會到達目的的。如果你沒有老師指點也如同迷宮一樣,也許你走出去了一點,但還是不會到達目的,如果能到迷宮的出口,也許要花上了幾十年的時間了!如果有了好的老師,而你自己懶惰,不去琢磨不去練,那也是起不到作用的!


部分交流問答

我們該用什么心態(tài)來對待孩子學鋼琴?

答:對于中國望子成龍的家長來說,*重要的是必須要知道為什么要讓孩子學鋼琴。其實,多數(shù)人都不會去干專業(yè)而是以音樂為一門愛好。除非本身十分熱愛音樂,而且敢于吃苦,有很強的意志和毅

如何判斷我家孩子的音樂才能?

答:如何判斷孩子的音樂才能,大致可以從以下幾方面觀察和考察: 1:孩子是否自幼喜歡唱歌。不僅會唱教給的歌,而且還會唱沒人教的歌。(這個是孩子的天生旋律性的記憶,在于大腦皮層中前

鋼琴教學有利于兒童發(fā)展多種思維嗎?

答:創(chuàng)造力就是運用不同思維方法思考的能力,而鋼琴彈奏中的心智力活動確實存在多種思維方式的共同參與。諸如鋼琴音樂的非語義性有助于兒童**發(fā)散性思維導向創(chuàng)新性思維的發(fā)展,音樂與數(shù)

寶寶學器樂的*佳年齡

答:寶寶學習器樂的*佳年齡是家長所理解的接受知識和技術技巧掌握的年齡,桔子樹建議家長對于寶寶學習一門器樂不要只看重一個結果性的產(chǎn)出, 在寶寶3-5歲的這個年齡段是完全可以接觸很多


怎么學鋼琴呢?鋼琴好不好學

學鋼琴和其它專長是相同的,一開端老是免不了的感受單調(diào)且庸俗.但如果你把握了他的學習辦法以后,你就會越來越感興趣的.下面厚學網(wǎng)關于學習鋼琴做了一些介紹。

鋼琴學習技巧 零基礎適用!

如何提高彈奏練習曲的效率:分速度練習

所謂分速度操練,即是把一首曲子分成慢,中,快甚至更多的速度來操練。慢速下能把曲子彈完好,沒有錯音,沒有推遲;中速下參加表情后也能彈得流通;迅速下能從容的處理細節(jié)和感情。這么操練能讓你減少不必要的重復和錯音,更快的到達操練的目的。


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