寫(xiě)作——想說(shuō)什么和會(huì)說(shuō)什么

很多同學(xué)在寫(xiě)作時(shí)會(huì)抱怨：“總感覺(jué)自己的語(yǔ)言不夠表達(dá)自己的思想。寫(xiě)作文之前，腦子里用中文想出了很好的句子，但是要翻譯成德語(yǔ)的時(shí)候力不從心。很多用法和表達(dá)，放到閱讀文章里，我一定認(rèn)識(shí)，可我就是寫(xiě)不出那么地道的句子。”

我想告訴這些同學(xué)，這種現(xiàn)象完全正常，而且會(huì)一直存在。研一的翻譯理論課上，一個(gè)做漢學(xué)出身的德國(guó)叔叔告訴我：“除了少數(shù)天才，大多數(shù)人是沒(méi)辦法用外語(yǔ)搞創(chuàng)作的，學(xué)得再好也不行。就算我活到100歲，我寫(xiě)出來(lái)的中文也肯定不如一個(gè)中國(guó)高中生流暢自然。”

我想告訴學(xué)德語(yǔ)的同學(xué)們，永遠(yuǎn)不要期待自己的德語(yǔ)寫(xiě)作可以好得和德國(guó)人一模一樣（如果你的天賦屬于林語(yǔ)堂、高行健那一檔，當(dāng)我沒(méi)說(shuō)）。我們用德語(yǔ)寫(xiě)作的**要義是傳達(dá)信息，而不是炫耀文采。我推薦初、中級(jí)學(xué)習(xí)者使用盡量簡(jiǎn)單平實(shí)的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)作，不要總期待能夠信達(dá)雅地翻出腦海中醞釀已久的某個(gè)句子，而要多想想，自己掌握了哪些表達(dá)，自己能寫(xiě)到什么程度，把握好自己想要表達(dá)的大意，用自己**有把握的表達(dá)寫(xiě)下來(lái)。對(duì)于大多數(shù)人而言，清楚干凈、條理分明的，就是好文章。

而對(duì)于想要把句子寫(xiě)得更漂亮、更地道的中高級(jí)學(xué)習(xí)者而言，除了多看書(shū)、多積累用法之外，學(xué)會(huì)正確地使用工具也是很重要的。學(xué)到中級(jí)以后，寫(xiě)作文的時(shí)候查生詞，**忌用漢德或漢德詞典。這是很多同學(xué)的通?。簩?xiě)作中遇到詞匯盲區(qū)，立馬求助于德語(yǔ)助手或谷歌翻譯，輸入中文，把德語(yǔ)助手上對(duì)應(yīng)的德語(yǔ)詞湊進(jìn)自己的句子里。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子：我們?cè)诘抡Z(yǔ)助手里輸入中文的“找”字，可以得到三個(gè)德語(yǔ)詞，分別為：suchen、finden和herausgeben，基礎(chǔ)階段聽(tīng)過(guò)老師辨析詞義的同學(xué)都知道，三個(gè)詞分別對(duì)應(yīng)中文中“尋找”的“找”，“找到”的“找”和“找錢(qián)”的“找”，試想，如果我們不結(jié)合自己作文中的具體情況，貿(mào)然挑出一個(gè)“找”，寫(xiě)進(jìn)作文里，是要鬧笑話的。

因此，我一直要求中級(jí)以上的學(xué)生，查字典一定要查德德字典，這不光是因?yàn)榈碌伦值渲杏懈婧偷氐赖睦洌匾囊稽c(diǎn)在于：只有**德文釋義，才能真正吃透德語(yǔ)詞。比如一個(gè)全世界都會(huì)的詞：“hallo”，德語(yǔ)助手里的德漢字典部分只有一句很簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)骸拔梗?/strong>（重音在前表示打招呼，重音在后表示驚異的呼喊聲）”。而德德詞典才是真正全面細(xì)致的，而且有很多我們意想不到的干貨，比如**條解釋?zhuān)?span style="max-width:100%;color:#960505;">“Ruf, mit dem man jmds. Aufmerksamkeit auf sich lenkt.”讀到這里，我們才恍然大悟，難怪上課睡覺(jué)或者說(shuō)小話的時(shí)候，德國(guó)老師不會(huì)說(shuō)別的，只會(huì)大聲喊一句“Hallo!”