馬鞍山專業(yè)的服裝設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校

去哪里學(xué)服裝設(shè)計設(shè)計?面對市場上魚龍混雜、數(shù)目眾多的服裝培訓(xùn)學(xué)校往往我們很難選擇。那么該選擇什么樣的培訓(xùn)學(xué)校才能夠?qū)W到真正的技術(shù)。興元設(shè)計應(yīng)眾多企業(yè)之邀，開設(shè)實用型服裝設(shè)計師班、服裝打版師、服裝電腦CAD、等直接與企業(yè)接軌等班，并根據(jù)眾企業(yè)的要求，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，使培養(yǎng)的學(xué)生能與時俱進(jìn)，更符合企業(yè)的要求。

推翻“傳統(tǒng)”教學(xué)，打造“工廠式實戰(zhàn)”教學(xué)模式

學(xué)校努力打造定制化的專業(yè)服裝培訓(xùn)學(xué)校，企業(yè)需要的人才是興元設(shè)計的培養(yǎng)方向。眾所周知，學(xué)生的學(xué)習(xí)是準(zhǔn)概念性的，思維無法拓展，把握市場的能力差，這就要求學(xué)校把重點放在課程和老師的教學(xué)上。對此，興元設(shè)計采取小班制授課，**一對一輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生不同的服裝愛好有針對性的教學(xué)。同時興元設(shè)計也是國內(nèi)** 一家開設(shè)淘寶電商課程的，擁有實踐的研發(fā)基地來供給學(xué)生實踐學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)期間可以將自己的設(shè)計作品推向市場。正因為如此，學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生可以根據(jù)不同企業(yè)的需求來工作，這也是興元設(shè)計學(xué)校的一大優(yōu)勢。

興元設(shè)計一直嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，并取得了優(yōu)異的成績，在教學(xué)上還實行“請進(jìn)走出”的路子，經(jīng)常邀請一線品牌公司的老總，設(shè)計總監(jiān)，制版主管，來給學(xué)校師生講課。學(xué)校的任課老師全是在一些品牌公司做過設(shè)計總監(jiān)和制版主管授課，保證了學(xué)生學(xué)習(xí)知識和企業(yè)接軌，做到一畢業(yè)就能到企業(yè)設(shè)計部從事設(shè)計開發(fā)工作。

與杭州千家企業(yè)合作，保障學(xué)生就業(yè)暢通

學(xué)以致用，在職業(yè)教育上，最直接的體現(xiàn)就是學(xué)員的就業(yè)工作。興元設(shè)計學(xué)生職業(yè)資格鑒定參與率100%，鑒定合格率99%左右，職業(yè)資格中、高級鑒定**90%以上，畢業(yè)生就業(yè)率99%左右。校企合作開展情況成績優(yōu)異，學(xué)校有眾多定點合作企業(yè)，有千余家企業(yè)授權(quán)我校為其人才培養(yǎng)基地，校企合作培養(yǎng)技能人才已形成制度。

興元設(shè)計學(xué)習(xí)服裝設(shè)計制版選擇真正能做到，在學(xué)習(xí)中實踐，實踐中學(xué)習(xí)，只有具備企業(yè)工作的能力，才能到企業(yè)實現(xiàn)價值，以后創(chuàng)業(yè)就更需要這種實踐能力。最后歡迎廣大服裝學(xué)習(xí)愛好者，來杭州興元設(shè)計參觀考察，一次正確的選擇，改變的不單是自己而是一個家庭和一家企業(yè)。