成都新托福課程培訓(xùn)——百弗英語(yǔ)托福培訓(xùn)

成都新托福課程培訓(xùn)——百弗英語(yǔ)托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹

百弗全球英語(yǔ)是全球著名語(yǔ)言教學(xué)軟件開發(fā)集團(tuán)歐佳龍?jiān)趪?guó)內(nèi)的重點(diǎn)合作項(xiàng)目。百弗引進(jìn)全球知名的TELL ME MORE 英語(yǔ)綜合加血體系，結(jié)合中國(guó)人英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以四人小班制、自由靈活時(shí)間安排、專業(yè)教師全程跟蹤1輔導(dǎo)的教學(xué)體制，開創(chuàng)了“百弗ETP多維立體教學(xué)系統(tǒng)”。百弗英語(yǔ)秉承“專業(yè)化教育，國(guó)際化學(xué)習(xí)，品質(zhì)化服務(wù)”的這一宗旨，突破學(xué)習(xí)時(shí)間和空間的限制，為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的個(gè)性化發(fā)展創(chuàng)造了條件，全面提升英語(yǔ)者的英語(yǔ)技能和水平，真正實(shí)現(xiàn)了國(guó)際交往的無(wú)障礙溝通。

成都新托福課程培訓(xùn)--百弗英語(yǔ)托福課程介紹

**特訓(xùn)、備戰(zhàn)模考、多元學(xué)習(xí)、考前預(yù)測(cè)、個(gè)性計(jì)劃、定期跟蹤、百弗英語(yǔ)圓您出國(guó)夢(mèng)！百弗英語(yǔ)為每位學(xué)員提前搭建仿真模似考場(chǎng)，資深教師全程跟考，筆測(cè)口測(cè)各個(gè)環(huán)節(jié)逐一模擬演練，幫您更好適應(yīng)真實(shí)的考場(chǎng)。

成都新托福課程培訓(xùn)--百弗托福課程設(shè)置

一、基礎(chǔ)突破：

托福核心詞匯，利用詞根、詞綴、詞源、分類、聯(lián)想等方法快速記憶托福詞匯。通過(guò)各種句子類型，托福中常見(jiàn)的語(yǔ)法考點(diǎn)，形成托福考試語(yǔ)法習(xí)慣。

二、托福強(qiáng)化：

掌握閱讀高頻詞匯，長(zhǎng)難句閱讀方法，段落結(jié)構(gòu)和閱讀方法，文章結(jié)構(gòu)和閱讀方法。掌握聽(tīng)力高頻詞匯，解決語(yǔ)音障礙，聽(tīng)力筆記能力訓(xùn)練。 掌握英語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，口語(yǔ)語(yǔ)料積累，日常事物描述，表達(dá)并且充分支持觀點(diǎn)，口語(yǔ)常見(jiàn)場(chǎng)景和學(xué)科話題知識(shí)積累。子寫作講解與練習(xí)，句式變換訓(xùn)練。

三、托福沖刺：

真題精講精練。托福文章閱讀方法，各種題型解題技巧，對(duì)話和講座?？荚~匯、場(chǎng)景，聽(tīng)力題目出題規(guī)律及解題技巧，聽(tīng)力筆記方法（對(duì)細(xì)節(jié)、段落、全文的把握）。獨(dú)立任務(wù)答題策略、答題結(jié)構(gòu)和語(yǔ)料積累，綜合任務(wù)命題規(guī)律、標(biāo)準(zhǔn)答題方法、解題技巧。 綜合寫作命題規(guī)律和標(biāo)準(zhǔn)答題結(jié)構(gòu)，獨(dú)立寫作常見(jiàn)題型、解題思路、文章結(jié)構(gòu)、段落展開方法。

成都新托福課程培訓(xùn)--百弗英語(yǔ)托福特點(diǎn)

所有托福老師均為托福出題機(jī)構(gòu)ETS官方認(rèn)可。

基礎(chǔ)課部分通過(guò)系統(tǒng)性語(yǔ)法及詞匯學(xué)習(xí)掌握對(duì)托福學(xué)術(shù)性內(nèi)容的理解并達(dá)到用能準(zhǔn)確清晰進(jìn)行書面 表達(dá)的水平。強(qiáng)化課部分由聽(tīng)說(shuō)讀寫四科資深老師任教。

針對(duì)多數(shù)考生的托福聽(tīng)力困難，我們會(huì)通過(guò)背景知識(shí)講解、重點(diǎn)學(xué)科詞匯梳理、聽(tīng)抄練習(xí)、文本分析等方式全面提升考生成績(jī)，幫助考生最終達(dá)成最終目標(biāo)。

每位學(xué)員都有量身定制的學(xué)習(xí)計(jì)劃和課下任務(wù)，基礎(chǔ)及強(qiáng)化階段第 一節(jié)課后老師都會(huì)根據(jù)學(xué)生情況與學(xué)生的語(yǔ)言指導(dǎo)老師共同制定出課下日常任務(wù)及整個(gè)課程的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生有效達(dá)成目標(biāo)。

高頻率的進(jìn)度檢查，每五堂課后任課老師均會(huì)針對(duì)之前所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行考察?？荚囍皟纱文？紕t會(huì)全面評(píng)估學(xué)生考試準(zhǔn)備情況。

成都新托福課程培訓(xùn)--百弗英語(yǔ)ETP課程級(jí)別設(shè)置

我們的課程級(jí)別劃分采用了“歐洲語(yǔ)言教學(xué)與評(píng)估框架性共同標(biāo)準(zhǔn)”（Common European Frame-work of Reference for Languages），這是一種客觀、實(shí)用、透明和機(jī)動(dòng)的方式。由于采用了科學(xué)的級(jí)別設(shè)定，學(xué)員可據(jù)此了解到目前英語(yǔ)水平如何對(duì)應(yīng)于其他國(guó)際認(rèn)可的語(yǔ)言測(cè)試，根據(jù)您的級(jí)別來(lái)劃分課程，讓您的英語(yǔ)有著突飛猛進(jìn)的提高。

成都新托福課程培訓(xùn)--為什么選擇百弗英語(yǔ)

百弗英語(yǔ)的教學(xué)模式是外界不可復(fù)制的，因?yàn)檫@是一個(gè)由跨部門成員互相協(xié)作緊密配合所建立的立體模式，我們將其特色歸納為以下三點(diǎn)，在后面的介紹中你將完整看到百弗嚴(yán)密的教學(xué)及教輔體系。

成都新托福課程培訓(xùn)--百弗英語(yǔ)托福優(yōu)點(diǎn)

我們借由各種方式不斷強(qiáng)化著百弗的特色，包括不斷優(yōu)化教材實(shí)現(xiàn)更優(yōu)質(zhì)的因材施教，**完善的監(jiān)督機(jī)制確保每小時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)都能高質(zhì)量完成，以及**細(xì)致策 劃提供更具特色的課堂形式。因此，我們的學(xué)員不僅能獲得成績(jī)的提升，個(gè)人能力及眼界也將獲得拓展。更重要的是**在百弗的學(xué)習(xí)，學(xué)員能培養(yǎng)起對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的 興趣，以及建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為海外留學(xué)及更高級(jí)別的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

隨著在中國(guó)各主要城市不斷拓展分中心，百弗英語(yǔ)將高品質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)帶給了越來(lái)越多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)人群。

成都新托福課程培訓(xùn)——百弗英語(yǔ)托福培訓(xùn)立體學(xué)習(xí)法

結(jié)合世界頂尖的多媒體軟件學(xué)習(xí)軟件，經(jīng)歷20多年在全球75個(gè)國(guó)家成功實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，課程設(shè)計(jì)、編排及教學(xué)方法均達(dá)到世界一流水平，采用學(xué)習(xí)軟件+中外方老師貼身跟蹤輔導(dǎo)的方式，幫助學(xué)員提高英語(yǔ)應(yīng)用能力。學(xué)院根據(jù)自身需求和學(xué)習(xí)時(shí)間定課，完全個(gè)性化的學(xué)習(xí)時(shí)間，充分保障學(xué)員的學(xué)習(xí)連貫性以及學(xué)習(xí)效果。

1：空間性Extensity

空間是具1體事物的組成部分。眼睛可以看到、手可以觸到的具體事物，沒(méi)有空間規(guī)定的具體事物是根本不存在的。中國(guó)人一直苦惱學(xué)不好英語(yǔ)，因?yàn)橐恢睂⒆约何伨佑诮滩挠谡Z(yǔ)法當(dāng)中，缺乏具體空間事物的存在。

百弗多維立體學(xué)習(xí)法之一就是要打破學(xué)院學(xué)習(xí)空間，將學(xué)院置身于一個(gè)個(gè)真實(shí)的語(yǔ)言場(chǎng)景及學(xué)習(xí)國(guó)度。在百弗的所有角落，您所感受到的都是最純正的語(yǔ)音母語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。在一個(gè)全新的空間，原來(lái)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是如此自然簡(jiǎn)單。

2：時(shí)間性Timeliness

時(shí)間是人類用以描述物質(zhì)運(yùn)動(dòng)過(guò)程或時(shí)間發(fā)生過(guò)程的一個(gè)參數(shù)，確定時(shí)間，是靠不受外界影響的物質(zhì)周期變化的規(guī)律。經(jīng)典時(shí)空觀認(rèn)為，時(shí)間愛(ài)你是獨(dú)立于物體及其運(yùn)動(dòng)而存在的。因此人類無(wú)法改變時(shí)間，但百弗可以因您的時(shí)間而改變。

百弗多維立體學(xué)習(xí)法之二，根據(jù)您的時(shí)間個(gè)性化安排課程，讓您的學(xué)習(xí)不受傳統(tǒng)班級(jí)制度教學(xué)的影響，因您而變。

3：多元性Polyphyly

百弗ETP多維立體學(xué)習(xí)法之三，獨(dú)創(chuàng)的多元性教學(xué)法要求形成因內(nèi)容而異和因人而異的因材施教的教學(xué)觀。百弗中外教的教學(xué)方法和手段都根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容而有所不同，同時(shí)，同樣的教學(xué)內(nèi)容，又應(yīng)該針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，創(chuàng)造適合不同學(xué)生接受能力的英語(yǔ)教育方法和手段。在此教學(xué)法下衍生的百弗多元化服務(wù)和課程將促進(jìn)每個(gè)學(xué)員多元并且不失個(gè)性的發(fā)展。

今天小編為大家介紹的是成都新托福課程培訓(xùn)培訓(xùn)的全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)您有所幫助，若想了解更多有關(guān)成都新托福課程培訓(xùn)培訓(xùn)，成都新托福課程培訓(xùn)輔導(dǎo)，成都新托福課程培訓(xùn)培訓(xùn)費(fèi)用等關(guān)于成都新托福課程培訓(xùn)培訓(xùn)的問(wèn)題，盡在教育聯(lián)展網(wǎng)，這里有眾多的成都新托福課程培訓(xùn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，專業(yè)的顧問(wèn)為您推薦適合您的培訓(xùn)課程。

托?？谡Z(yǔ)常見(jiàn)五大俚語(yǔ)

1.penny-pincher和cheapskate都是指花錢很小心、吝嗇的人。penny是一美分，pinch意為“捏”，顧名思義，penny-pincher就是那些連一分錢都要在手里捏得緊緊的、舍不得花出去的人。cheapskate則是萬(wàn)事以省錢為本，越省越好，請(qǐng)客最多帶你去MacDonald。這種人往往不受歡迎，尤其令他們的女朋友反感。從這個(gè)意義上說(shuō)，cheapskate比penny-pincher更貶損。

2.spring chicken和lame duck是指春天孵出的小雞和瘸腿的鴨子嗎?當(dāng)然不是，讀一讀下面這兩句話，猜猜它們的意思吧。(1)The woman said,over forty, so I'm not a spring chicken any more。(2)The governor of our state ended up as a lame duck when he lost the election. He still has six weeks left in office but there's nothing to do except to pack up his papers。實(shí)際上，spring chicken意為“年輕人，缺乏經(jīng)驗(yàn)的人”，lame duck是指“競(jìng)選連任失敗、即將卸任的官員”，也用來(lái)指“不中用的人”。任何美國(guó)官員——從市長(zhǎng)、州長(zhǎng)、參議員到總統(tǒng)——都有可能因無(wú)能而被稱為lame duck。

3.hick和city slicker這兩個(gè)詞的意思也是在各種語(yǔ)言中一定都能找到對(duì)應(yīng)的詞，它們分別是城里人和鄉(xiāng)下人對(duì)對(duì)方的貶稱。hick的意思是“鄉(xiāng)巴佬，土包子，”而 slick字面意思是“圓滑的，油滑的”，因而city slicker也就是鄉(xiāng)下人眼中的“城里老油子，打扮光鮮，老于世故卻不可信的城里滑頭”。

4.turkey(火雞)，shrimp(蝦)和crab(螃蟹)這三種動(dòng)物在美國(guó)人眼中會(huì)是什么人呢?turkey是美國(guó)人在 Thanksgiving Day和Christmas Day家家都要吃的食物。但是，活的火雞樣子難看，行動(dòng)又笨拙，所以turkey就用來(lái)形容那種愚蠢無(wú)用的人。而那種雇用了這些turkey，又不能開除他們的政府或商業(yè)機(jī)構(gòu)就被稱作turkey farm。shrimp常被用于指代那些個(gè)子矮小的人或無(wú)足輕重的小人物。請(qǐng)看下面的句子：You may call Napoleon a little shrimp. But for a shrimp, he certainly made the rest of Europe tremble。而crab因?yàn)殚L(zhǎng)相丑陋兇惡，常被用來(lái)指那些性格暴躁、脾氣很壞的人。

5.baby boomer, yuppie(雅皮士)， dink(丁克)，sandwich generation這四個(gè)詞反映了美國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)變化。二戰(zhàn)結(jié)束后的二十年內(nèi)，美國(guó)人口激增，那個(gè)時(shí)期出生的人在美國(guó)被稱作baby boomers，因?yàn)閎oom有激增、暴漲之意。yuppie(雅皮士)(young urban professionals)是指生活在大城市、受過(guò)高等教育、生活富裕的成功職業(yè)人士。dinks (double income, no kids)是指那些有很好的工作和收入，但是不要孩子的夫婦。sandwich generation則恰恰相反，他們是既要贍養(yǎng)老人，又要撫養(yǎng)下一代，像三明治一樣被夾在中間的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)較重的一群人。

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分享五組不可不知的托福閱讀術(shù)語(yǔ)

1.人：學(xué)術(shù)托福閱讀中最常出現(xiàn)的就是各種科學(xué)家，以ist和er結(jié)尾居多。

例如：anthropologist，archaeologist，paleontologist，zoologist，geographer，astronomer

(人類學(xué)家，考古學(xué)家，古生物學(xué)家，動(dòng)物學(xué)家，地理學(xué)家，天文學(xué)家)

這類的詞匯大家無(wú)需記住拼寫，只要在閱讀中出現(xiàn)可以辨認(rèn)就足以。在面對(duì)未知的專有名詞時(shí)，至少要判斷他們存在于那個(gè)學(xué)科，才好進(jìn)行下一步的推理。

2. 地質(zhì)、地貌：這類文章在托福閱讀中比重很大。建議大家對(duì)常用詞匯進(jìn)行積累。

例如：volcano，layer，conglomerate，karst，porous，permeable，meteorolite，asteroid

火山，(地)層，礫巖，喀斯特地貌(石灰?guī)r的一種地形)，多孔的(有透氣性與透水性)，可滲透的，隕石，小行星

3. 氣候、動(dòng)物與生態(tài)：與生物和地球有關(guān)的話題是托福永遠(yuǎn)的寵兒。我的學(xué)生甚至有人手氣非常極品，在一次托?？荚囍性庥隽巳镂恼?。

例如：unpredictable，vary，range from，extinction，endangered，tropical，jungle，equatorial

不可預(yù)測(cè)的，改變(動(dòng)詞)，變化幅度(動(dòng)詞)，滅絕，瀕危的，熱帶的，叢林，赤道附近的

4. 歷史、考古，這類題材是分水輪流轉(zhuǎn)的對(duì)象，也要加以注意。尤其是歷史文章的考法不是單純的講古，而是從各個(gè)層面切入，有很多的表現(xiàn)形式?？赡苁枪湃祟惖倪w徙，那就是人類歷史。貿(mào)易和交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展，那就是經(jīng)濟(jì)史，等等。

例如，relics，remains，mausoleum，handicraft，cohesiveness，territorial，civilization

遺跡，遺跡或殘骸，陵墓，手工藝品，凝聚性，領(lǐng)土的，文明

5. 關(guān)鍵副詞，這類詞往往很不顯眼，但是會(huì)左右整個(gè)句子的含義，他們是最需要加以注意的對(duì)象。一些看起來(lái)含有否定前綴的詞可能是肯定含義，而一些完全沒(méi)有否定詞綴的副詞卻可能是真正的殺手！

例如：rarely，merely，undeniable

很少地，僅僅，不可否認(rèn)

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