兒童缺乏記憶的特點(diǎn)

記憶上顯示出如下的特點(diǎn)：

1.記得少、忘得快。兒童記憶的范圍和記憶保持的時(shí)間，是隨著年齡增長而擴(kuò)大和延長的。如小朋友一堂課上能學(xué)會(huì)一首兒歌或一個(gè)故事，但如果不復(fù)習(xí)很快就忘了。

2.記憶缺乏目的性。兒童的記憶很難服從一個(gè)有目的的活動(dòng)，他們的記憶以無意識記為主，他們只對形象鮮明的對象，引起興趣的事物或引起強(qiáng)烈情緒體驗(yàn)的事能記住。要年幼兒童將記憶專門作為有目的活動(dòng)是困難的。10歲的孩子有意識的能力開始發(fā)展起來，如大人委托他做某件事，他會(huì)運(yùn)用重復(fù)大人說的話的簡單方法，來記住這件事。

3.記憶方法呆板。成人的記憶一般是**對要記憶事物的理解，找出事物的主要特征和內(nèi)在的聯(lián)系，拋棄事物非主要部分，進(jìn)行意義的識記。而兒童由于受知識和經(jīng)驗(yàn)的限制，不會(huì)進(jìn)行這種分析，較多地對事物表面進(jìn)行機(jī)械識記。例如成人和小孩同時(shí)遇到一個(gè)初次見面的人，成人記住的是這個(gè)人的相貌特征，而孩子們記住的可能是這個(gè)人的衣著顏色等。但是也不是完全沒有意義識記，對他們能理解的事物也會(huì)進(jìn)行一些意義識記。

4.記憶不精確。兒童記憶的精確性也是隨著年齡的增長而提高。大多兒童表現(xiàn)為記憶不完整、相互混淆、歪曲事實(shí)和易受暗示等方面。例如兒童聽了一個(gè)故事，他只記住感興趣的某個(gè)細(xì)節(jié)，而整個(gè)故事的情節(jié)卻記不住，或者把其他故事的情節(jié)也混在一起。

只有擁有良好的記憶力，智力才能不斷發(fā)展，知識才能不斷積累。為此，以下將介紹8個(gè)有助增強(qiáng)兒童記憶力的方法給各位參考。

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