2020年成人高考高起專英語考試大綱科目

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I.考試要求

根據教育部《普通高中英語課程標準(實驗)(以下簡稱《標準》，考生一般應達到《標準》中規(guī)定的最低水平，即相當于高中6級。

英語考試復習范圍包括語音、詞匯、語法、日常交際用語、閱讀、翻譯和寫作等方面，其中以測試基礎語言知識和基于這些知識的基本語言應用能力為重點。

英語考試復習在記憶、理解和綜合應用三個層次上檢測考生掌握英語的水平。

記憶：能記住本大綱規(guī)定的語音、語法知識;能記住單詞的拼寫、讀音、基本詞義及主要用法;能記住本大綱規(guī)定的短語、習慣用語的意思和主要用法。

理解：能夠正確使用語音、語法和日常交際用語;能夠恰當地理解其使用中的各種語言現象;能夠讀懂英語的連貫表達。

綜合應用：能夠使用本大綱規(guī)定的各類語言知識，整體理解不同形式的語篇;能夠在特定的語境中用英語比較得體地、連貫表達自己的意思。

II. 考試內容

一.語音

了解語音在語言學習中的意義。了解英語語音，包括發(fā)音、重音、連讀、節(jié)奏等內容;知道英語字母及常用字母組合在單詞中的讀音;了解英語的基本語調以及使用語調的規(guī)則，并能在實踐中運用這些規(guī)則;根據重音和語調的變化，理解和表達不同的意圖和態(tài)度;能聽懂簡單的日常會話;能夠在簡單的日常會話中使用比較自然、流暢、準確的語音語調。

二.詞匯

了解和掌握大約1500-2000個常用英語單詞及相關詞組。

考生要了解和掌握單詞發(fā)音、拼寫、詞語釋義、構詞法知識和詞語運用五個方面。

重點應注意以下幾個方面：

1.了解和掌握詞匯的用法，特別注意一詞多義的用法、詞性

轉換以及英語詞組的固定搭配如：be good at,take care of, look into等。

2.了解同義詞(組)、近義詞(組)的不同用法。

3.掌握常用詞語的英語解釋以及它們在不同句子中的不同含義。

4.了解和掌握某些系動詞、常用動詞的用法，如be, become, get, take, have等。

三.語法

較熟練地掌握下列各項語法知識并能在語言運用中借助這些知識進行語言交際。

1.詞法

1)名詞的數和所有格：

2)冠詞：定冠詞和不定冠詞=懂得a/an/the的基本用法： some，any, no, much, many, a lot of 接可數、不可 數名詞的用法。

3)代詞的用法;

人稱代詞、物主代詞、反身代詞、指示代詞、關系代詞、疑問代詞、連接代詞和不定代詞等等。

4)數詞的基本用法：基數詞與序數詞

5)形容詞和副詞的基本用法，形容詞和數詞的比較級和級的用法

6)介詞：表示方位的介詞：in, to, on;表示計量的介詞：at, for, by;表示材料的介詞：of, from, in;表示工具或手段的介詞：by, with, on;表示關于的介詞：of, about, on;

表示原因或理由的介詞for, at, from, of, with, by, because of;表示好像或當作的介詞：like, as;表示支持或反對的介詞：against, for;表示除某人某物外的介詞：besides, except等等。

7)常用連詞的用法：because(of);due to;now that;so long as;since;so that等等。

8)動詞的用法;

(1)動詞be與have現在時與過去時的基本用法;

(2)時態(tài)：

一般現在時：能夠識別;懂得在動詞第三人稱單數上添加-s, -es,或-ies后綴;

—般過去時：能夠識別并會運用常見的規(guī)則動詞與不規(guī)則動詞的一般過去時形式;

—般將來時：能夠識別并運用be going to, shall與will構成的將來時;

現在進行時：能夠識別并懂得如何運用;

過去進行時：能夠識別并懂得如何運用;

現在完成時：能夠識別并懂得如何運用;

過去完成時：能夠識別并懂得如何運用。

(3)助動詞：能夠識別并使用can，may，must，should， could, might和would。

(4)能夠用do/does/did等助動詞造疑問句與否定句;能夠運用疑問代詞與副詞。

(5)能夠回答以助動詞與疑問詞開頭的問句。

(6)能夠了解并運用動詞不定式的基本用法，例如作為主語、定語、賓語、賓語補足語、狀語及和疑問詞連用構成不定式短語。

(7)掌握被動語態(tài)的構成，能夠運用現在時、過去時、現在完成時、過去完成時以及帶有情態(tài)動詞的被動語態(tài)。

2. 句法

1)陳述句(肯定式與否定式)

2)疑問句：一般疑問句、特殊疑問句、反意疑問句及選擇疑問句。

3)祈使句

4)感嘆句

5)并列句

6)復合句

了解并掌握含有定語從句、狀語從句以及賓語從句的復合句的結構及其用法，能夠判明從句的種類及其應用。

7)掌握并會運用一些重要的句型：

例如there be，

be busy doing，

too…to do...，

so+adj./adv. as to do，

sb.spends some time(in)doing sth，

It is+adj.+for sb. to do sth.，

sb. have some difficulty/trouble(in)doing sth，

It is said that…，

not…until…，

so+adj./adv.+that，such+n.+that，

be worth doing，

It is/ was+被強調部分+that/who…，

would like to do，

had better (not) do sth，

It is no use doing sth，

used to do，

be used to doing等等。

四. 日常交際用語

1.問候

2.介紹

3.告別

4.感謝和應答

5.祝愿、祝賀和應答

6.道歉、遺憾和應答

7.邀請和應答

8.提供(幫助等)和應答

9.約會

10.意愿和希望

11.請求、允許和應答

12.同意和不同意

13.喜好和厭惡

14.禁止和警告

15.請求

16.勸告和建議

17.表示焦慮、驚奇和喜悅

18.談論天氣

19.購物

20.問路和應答

21.問時間、日期和應答

22.打電話

23.傳遞信息

24.看病

25.看劇或電影

III.考試形式及試卷結構

考試方法和時間

1.考試方式：閉卷、書面筆試。

2.考試時間：150分鐘。

3. 考試分值：150分。

試題題型

1. 詞匯與語法題

2. 閱讀理解題

3. 英譯中題

4. 中譯英題

5. 書面表達題

詞匯與語法題

題型為單選題，包含若干個小題，每小題有A、B、C和D四個選項，選出一個答案。(說明：每小題是一個留有空白的不完整的英語句子，要求考生在每小題下面的四個選項中，選出一個可以填入句中空白處的選項。)

閱讀理解題

題型為單選題。本題向考生提供三或四篇短文，總閱讀量應不少于1000個單詞。短文題材包括日常生活、史地、文化、科技常識、 人物傳記等。體裁有記敘文、說明文、書信和應用文等。每篇短文后有一定數量的關于短文內容的問題或不完整句子。要求考生在仔細閱讀短文后，從每個問題或不完整的句子下面的四個選擇項中，選出一項可以用來回答問題或補全句子的選項。

要求考生能通過閱讀掌握每篇短文的主旨大意、主要事實、有關細節(jié)以及上下文的邏輯關系等;要求既能看懂短文的字面意思，又能推論出短文的隱含意思，既能回答就文章局部細節(jié)提出的問題，又能回答有關文章總體內容的問題。

翻譯題

通常包括五個英譯中句子以及五個中譯英句子。主要考核：1.簡單句;2.并列句;3.復合句;同時也考核各種時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞例如-ing，-ed和to do結構，以及其他一些特殊結構和句型例如“It句型”等。主要考察考生對于單詞、詞組、句型的應用能力。

書面表達題

題型為寫作題。書面表達題旨在考查考生寫的能力，要求考生根據所給情景以及提示，用英語寫出一篇約100字的短文。情景包括目的、對象、時間、地點、原因、內容等;提供情景的形式有圖畫、圖表、提綱、引言等寫作任務;文章體裁可以是記敘文、議論文、說明文、英文書信等。

要求考生能夠基本上表達出所要求的寫作內容，不能漏掉要求表達的內容及要點;另外諸如人物、地點、時間、發(fā)生什么事、如何發(fā)生、怎樣進行的等要素往往缺一不可?？忌盟鶎W過的語言知識來構思，要求句子完整、表達清楚、讓人看懂;語言使用恰當、流暢、準確。

IV.考試題型的賦分安排

詞匯與語法題：約30分

閱讀理解題：約60分

中譯題：約15分

英譯中題：約15分

書面表達題：約30分

V.試題難易構成比例

較易題(約40%)

中等題(約40%)

較難題(約15%)

難題(約5%)

VI.參考書目

中華人民共和國教育部，普通高中英語課程標準(實驗).北京：人民教育出版社，2003

高中英語(第一冊)

高中英語(第二冊)