四級(jí)聽力看誰(shuí)的課比較好

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張瑞雪老師介紹：對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究生，專業(yè)功底扎實(shí)，授課風(fēng)格獨(dú)特，善于把握學(xué)生痛點(diǎn)，對(duì)癥下藥，既能提高學(xué)員考試分?jǐn)?shù)，又能真正提升學(xué)員能力。是一位極具親和力的老師。

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課程介紹：

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30h直播：技巧強(qiáng)化，考前點(diǎn)睛

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大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽力備考經(jīng)驗(yàn)分享

1、時(shí)間分配：每天至少40分鐘專攻聽力

聽力能力的提高是個(gè)潛移默化的過程，“三分練，七分養(yǎng)”。因此，在準(zhǔn)備四級(jí)聽力的過程中，最重要的是保證每天都有聽英語(yǔ)。建議每天抽出40分鐘時(shí)間專攻聽力，新聞，綜藝節(jié)目，有聲讀物或者電影等，但是你一定要集中注意力，沉浸在英文環(huán)境中。

2、備考材料：通過歷年真題練習(xí)聽力

真題仍舊是最為重要的練習(xí)材料。建議將歷年的真題反復(fù)聽，仔細(xì)聽，連續(xù)聽至少三輪，將沒聽清楚，不能確定，沒及時(shí)反應(yīng)出來的地方標(biāo)出來反復(fù)聽，對(duì)照參考答案認(rèn)真分析。將聽力中的短對(duì)話研究一下，認(rèn)真把短對(duì)話默寫一遍，如果你能認(rèn)真做，并把短對(duì)話能默寫出來，你的聽力水平已經(jīng)上了很大一個(gè)臺(tái)階。有時(shí)間的還可以背誦聽力材料，對(duì)培養(yǎng)語(yǔ)感和記憶聽力中的口語(yǔ)也有好處。

3、練習(xí)方法：一看二聽寫

第一招，看聽力。四級(jí)聽力的小對(duì)話，展示了一個(gè)個(gè)很實(shí)用的場(chǎng)景，用語(yǔ)很地道，如果能把歷年來四級(jí)考題中的小對(duì)話全部跟讀、模仿下來，那么你的口語(yǔ)一定會(huì)很溜。如果你的中學(xué)基礎(chǔ)還不是很牢固，還可以用它來進(jìn)一步學(xué)習(xí)基本詞匯、基本語(yǔ)法。此外，在聽力部分，無論是小對(duì)話還是段子，都有少許生詞，而這些詞匯，如果能做到一聽就懂，放在閱讀中自然是一看就會(huì)，這些詞匯將成為考生詞匯大軍中的“嫡系部隊(duì)”，聽、說、讀、寫、譯，均可隨時(shí)調(diào)遣，再以這些詞為基本詞匯，通過詞根、詞綴、同義、反義、形近、音似等多種方法，大幅度擴(kuò)大詞匯量。由此可見，招人不待見的四級(jí)聽力，其實(shí)“渾身上下都是寶”。并且，聽力題的文字答案是四級(jí)考試中最簡(jiǎn)單的一部分，以它為突破口，先看著它，認(rèn)認(rèn)真真把每一個(gè)單詞都搞明白，每一個(gè)句子都弄懂，再多讀幾遍，然后一句一句地聽寫，找出自己聽不懂的地方和下筆寫時(shí)拿不準(zhǔn)的單詞，多查字典，多問老師，再跟著錄音多讀，直至背過。這樣，兩套題下來，聽力將會(huì)有質(zhì)的飛躍，詞匯量也會(huì)猛增數(shù)百。并且，多背誦句子、短文，對(duì)作文也大有裨益。

第二招，聽寫聽力。此時(shí)，就不要先看文字答案了，要直接一句一句的聽寫，聽不懂、寫不出的地方，多聽?zhēng)妆椋俑鶕?jù)音標(biāo)查一查辭典，還可以看一看選擇項(xiàng)，找一點(diǎn)線索。實(shí)在寫不出來，就先放它一馬，但要留出位置，做出標(biāo)記。一套題聽寫完了，再對(duì)一下答案，最好用另一種顏色的筆，標(biāo)出寫錯(cuò)的和沒有寫出來的部分。再分析一下沒有聽寫出來或聽寫錯(cuò)誤的原因，是連讀、弱讀、失音、混同還是由于英音與美音的差別，然后跟讀、背誦。

4、錦上添花：搭配課程學(xué)習(xí)

這一點(diǎn)就因人而異了，有的人適合老師引導(dǎo)學(xué)習(xí)，而有的人則適合自學(xué)。但是對(duì)于那些基礎(chǔ)比較薄弱、自制力不好的童鞋們，找一個(gè)老師進(jìn)行系統(tǒng)針對(duì)的學(xué)習(xí)，提高是非常快的。原因嘛，第一，老師經(jīng)驗(yàn)豐富，很多答題的原則技巧直接告訴你，學(xué)習(xí)效率一下子就提高了;第二，跟著老師學(xué)習(xí)，老師會(huì)監(jiān)督著學(xué)習(xí)，也會(huì)不自覺地和一起學(xué)習(xí)的同學(xué)互相比較，學(xué)習(xí)動(dòng)力有了，學(xué)習(xí)成果自然就有了。