公共營養(yǎng)師課程培訓(xùn)
完善課程教學(xué)服務(wù),多方位指導(dǎo)
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-04-24
公共營養(yǎng)師課程培訓(xùn)完善課程教學(xué)服務(wù),多方位指導(dǎo)點擊咨詢公共營養(yǎng)師培訓(xùn)部分機(jī)構(gòu)展示1、優(yōu)路教育2、學(xué)天教育3、環(huán)球網(wǎng)校4、233網(wǎng)校5、大立教育6、學(xué)爾森教育7、中大網(wǎng)校8、魯班教育9、小筑教育10、上
1、優(yōu)路教育
2、學(xué)天教育
3、環(huán)球網(wǎng)校
4、233網(wǎng)校
5、大立教育
6、學(xué)爾森教育
7、中大網(wǎng)校
8、魯班教育
9、小筑教育
10、上元教育
以上排名不分前后,信息源于網(wǎng)絡(luò)搜集,僅供參考!負(fù)責(zé)幼兒園、學(xué)校師生的營養(yǎng)咨詢和配餐指導(dǎo)
為社區(qū)、養(yǎng)老院、干休所、高收入人群提供營養(yǎng)咨詢服務(wù)
從事食品、飲料、快餐等產(chǎn)品的生產(chǎn)銷售以及營養(yǎng)配餐工作
從事健身房和體校的營養(yǎng)配餐工作以及營養(yǎng)指導(dǎo)
從事美容保養(yǎng)、手術(shù)整容后恢復(fù)期的營養(yǎng)咨詢和指導(dǎo)
從事入院病人、療養(yǎng)院人士的食配餐工作
從事餐飲酒店高級管理、擔(dān)任職業(yè)點菜師、專業(yè)配餐員
出任政府機(jī)構(gòu)相關(guān)部門、食品認(rèn)證機(jī)構(gòu)的管理指導(dǎo)工作
營養(yǎng)師(英文:dietitian)這一職業(yè)是為滿足社會健康的需要而產(chǎn)生的。營養(yǎng)師職業(yè)綜合了廚師、健康師、醫(yī)學(xué)、中醫(yī)、心理師、營銷人員、管理人員等專業(yè)特點于一身,是一個比較全面的職業(yè)。他們不僅是食品專家,而且是營養(yǎng)檢測、強(qiáng)化和營養(yǎng)評估領(lǐng)域的專家,幫助人們獲得健康。營養(yǎng)師的工作要求是致力于健康的專業(yè)服務(wù)。
公共營養(yǎng)師招生簡章
課程模塊:備考攻略、基礎(chǔ)理論、基本技能、習(xí)題專訓(xùn)、實操實用技能、從業(yè)指導(dǎo)課。配套資料:紙質(zhì)贈送:《教學(xué)教案》《實操寶典》電子上傳:《思維導(dǎo)圖》《習(xí)題精編》學(xué)習(xí)類:1、小優(yōu)督學(xué)考試報名、課程上線通知提醒;2、VIP1-專職教研在線答疑;3、精編課程配套學(xué)習(xí)資料紙質(zhì)包郵到家。
課程模塊:備考攻略、基礎(chǔ)理論、基本技能、習(xí)題專訓(xùn)、實操實用技能、考前專攻、康養(yǎng)全程實操、從業(yè)指導(dǎo)課。配套資料:紙質(zhì)贈送:《教學(xué)教案》《實操寶典》電子上傳:《思維導(dǎo)圖》《習(xí)題精編》《全程實操手冊》《從業(yè)規(guī)劃》《提分手冊》。學(xué)習(xí)類:1、小優(yōu)督學(xué)考試報名、課程上線通知提醒;2、VIP2-專職教研在線答疑;3、精編課程配套學(xué)習(xí)資料紙質(zhì)包郵到家。
營養(yǎng)師考試科目有《理論知識》(客觀題)、《專業(yè)技能》(主觀題),其中職業(yè)道德和理論知識考試題型是選擇題,采用題卡作答。專業(yè)技能考試題型是綜合應(yīng)用,采用紙筆作答?;A(chǔ)知識考核內(nèi)容為:醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)、人群營養(yǎng)、食物營養(yǎng)與食品加工基礎(chǔ)、食品衛(wèi)生基礎(chǔ)、膳食應(yīng)也能夠指導(dǎo)與疾病預(yù)防;考試形式為判斷題、單選題和多項選擇題。
課程嚴(yán)格遵守“講練結(jié)合”的授課形式,先講透考點再進(jìn)行針對性練習(xí),強(qiáng)化“效率+效果” ; 授課內(nèi)容聽得懂,學(xué)得會,記得住,通過多種細(xì)節(jié)更新讓學(xué)員更**的牢記考點,擊潰難點; 烤題庫專屬【地區(qū)專練】,通過契合地區(qū)的屬地模擬卷,幫學(xué)員清晰考試趨勢,強(qiáng)練賦能; 卓學(xué)班專屬【考前專攻】模塊,強(qiáng)師一輪講透考點,點明考向,考前聚勢強(qiáng)提升。
課程涵蓋:基本技能+實操技能,采用精講拆解、實景模擬的形式,讓學(xué)員通過學(xué)習(xí)具備從業(yè)“硬實力”; 附贈精品紙質(zhì)資料,立體解析從業(yè)具備技能,便于學(xué)員長期觀看,反復(fù)溫習(xí); 從業(yè)指導(dǎo)課全新起航,幫學(xué)員了解行業(yè)動向與趨勢,增強(qiáng)從業(yè)方向感,學(xué)成就業(yè)不迷茫; 卓學(xué)班專屬【康養(yǎng)全程實操】,通過健康、營養(yǎng)、中醫(yī)等學(xué)科“組合拳”,賦予學(xué)員跨行業(yè)從業(yè)能力。
借助圖表,消除難點,在教材內(nèi)容比較復(fù)雜或難以記憶時,我們就有必要勾畫一幅綱目清晰的教材結(jié)構(gòu)圖表來幫助自學(xué)和記憶。這樣做,一是在勾畫中加深對教材的理解,二是為下一步的全面復(fù)習(xí)和重點掌握節(jié)省時間。勾畫圖表時,要按照從左往右、從上到下的順序和由大到小、層層分解、逐步深入的原則進(jìn)行認(rèn)真地分析和綜合,并把每一層次的重點據(jù)其因果關(guān)系和邏輯關(guān)系等構(gòu)成知識網(wǎng)絡(luò)圖。知識網(wǎng)絡(luò)圖可大可小,可詳可略,完全根據(jù)個人自學(xué)和復(fù)習(xí)的情況來定,要靈活掌握。利用圖表進(jìn)行自學(xué),提綱挈領(lǐng),既有利于重點深入,又有利于全面把握,對圓滿完成自學(xué)任務(wù)具有非常重要的作用。
今日已有25人申請,本月限額500名