小托?？荚嚢ㄈ齻€主要部分：

聽力、語言形式和意義（語法和詞匯）以及閱讀。每個部分有42個多選題，考試時間110分鐘，滿分900分。這次考試模擬了國學(xué)的學(xué)習(xí)情況。結(jié)果可以與美國的中學(xué)生進(jìn)行比較。它也能更好地反映年輕學(xué)生的實際外語能力。詞匯和語法難度要求相當(dāng)于大學(xué)英語四級。

托?？荚嚪譃槿齻€部分：

（1）聽力

小托福測試學(xué)生在英語媒體環(huán)境中的英語聽力能力，包括三種能力：聽力理解、聽力理解、聽力理解、聽力理解、聽力理解、聽力理解、聽力理解、聽力理解、聽力理解、語言能力、語言能力。聽力理解、聽力理解、聽力理解、聽力理解和聽力理解。

1）基本溝通技巧

學(xué)生必須能夠理解學(xué)校日常發(fā)生的熟悉的話題，包括相關(guān)話題的主要思想和重要細(xì)節(jié)。能夠根據(jù)現(xiàn)有的或甚至不含糊的信息做出推論，理解說話人的意圖，以及根據(jù)口語中的語調(diào)和重音分布來解釋信息的能力。

2）指導(dǎo)能力。

學(xué)生必須了解教師和其他學(xué)校工作人員為一系列非學(xué)術(shù)目的使用的語言，包括課堂內(nèi)和課堂外的語言（如外出研究、學(xué)校圖書館和禮堂）和語言（如通知、提示、邀請、警告等）。在聽這種英語口語時，學(xué)生必須理解信息的目的，并根據(jù)說話人已經(jīng)但沒有明確說明的信息做出推論。

3）學(xué)術(shù)能力

學(xué)生需要理解出現(xiàn)在學(xué)術(shù)材料中的演講或討論的一般概念。這些演講形式正式，具有獨特的口頭特點。（例如，動詞形式比較復(fù)雜，名物化結(jié)構(gòu)相對較少，偶爾停頓，缺乏經(jīng)驗）學(xué)生在聽學(xué)術(shù)材料中的演講時，必須能夠理解主要思想和重要細(xì)節(jié)，從現(xiàn)有和隱含的信息中推斷，到認(rèn)識說話人的目的，認(rèn)識說話人講話中的修辭手段（如比較對比、原因和結(jié)果）。

托福大三不僅檢查日常交流術(shù)語，而且還檢查學(xué)生在中級教學(xué)和學(xué)術(shù)環(huán)境中獲取信息的能力。考試題分為兩部分：**部分為短對話，每段對話有一個主題，共10個問題；第二部分為長對話，每段對話有三個或更多主題，共32個問題。這兩部分由42個問題組成，每個對話只讀一次，共35分鐘。

（2）語言的形式和意義

語言形式和意義：在以英語為媒介的環(huán)境中，溝通技巧（如聽和讀）對培養(yǎng)英語能力至關(guān)重要。然而，對于國際學(xué)生來說，語法和詞匯等能力也非常重要。這些技能不僅對學(xué)好它們很重要，而且對幫助我們溝通也很重要。

在培養(yǎng)這些技能時，學(xué)生應(yīng)該能夠識別語法要素和正確的詞條，即在一系列不同的語法和文本中表達(dá)適當(dāng)含義的詞條（例如，基于語法和更廣泛的討論）。他們需要了解學(xué)校環(huán)境中設(shè)置的一系列文本（例如信息、小冊子、廣告、學(xué)生作文等）的形式和內(nèi)容。除了檢查學(xué)生的詞匯熟練程度外，它還加劇了相關(guān)的語法知識點。

（3）閱讀理解

在英語媒體環(huán)境下評估學(xué)生的閱讀理解能力，包括兩種基本的閱讀形式：

1）能夠閱讀和理解學(xué)術(shù)文章

學(xué)生需要閱讀和理解一系列跨學(xué)科（如藝術(shù)、人文、科學(xué)和社會科學(xué)）的學(xué)術(shù)文章（如說明性文章、傳記、辯論性文章、論文）。他們還需要閱讀不同難度的文本。學(xué)生需要**理解一般概念和主要證據(jù)信息來進(jìn)行推理，理解核心詞匯和文本中的緊密聯(lián)系（例如句子之間的隱含聯(lián)系）。學(xué)生必須理解作者的意圖，理清邏輯，理解修辭結(jié)構(gòu)、文章過程和說明，識別和理解比喻語言。

2）閱讀和理解非學(xué)術(shù)文章的能力

盡管學(xué)術(shù)文章已成為英語語言的一大挑戰(zhàn)，但學(xué)生還必須能夠閱讀非學(xué)術(shù)文章。包括通訊（例如電子郵件和信件）、期刊、學(xué)生文章和較短的文章（例如小冊子、廣告、時間計劃等）。在閱讀非學(xué)術(shù)文章時，學(xué)生必須能夠解釋與上述學(xué)術(shù)文章相同類型的細(xì)節(jié)，以及非學(xué)術(shù)文章。

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