一級消防注冊工程師培訓班
發(fā)布時間：2023年08月08日
一級消防注冊工程師培訓班，消防的聽課的話看是聽哪種類型的，是面授還是網授，面授就不好說，網授的話就推薦個環(huán)球網校，他們的消防課程目前是最好的了，其他的機構很多都撤了。點此試聽環(huán)球消防
課程介紹
一級消防工程師培訓必選環(huán)球網校，經常有考生問：一級消防工程師哪些老師講的好，說明老師的重要性。消防幾位業(yè)內有名的老師都在環(huán)球網校講課，比如有案例活化石之稱的劉天龍老師，被考生稱為"大黃蜂的"黃明峰老師，其他如孟川，葛磊老師等也是一線講師，環(huán)球網校消防工程師課程內容豐富，有各種套餐可供考生選擇，無論是零基礎考生，還是基礎不錯的老考生，都能找到適合自己的課程，保障順利通過考試，是消防工程師考生的首選網校。
課程詳情
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零基礎
精英班
單科：2100元適合學員：第一次考、往年裸考、零基礎、自律性差、需案例專項強化的學員； 套餐內容：備考指導，教材精講，習題班，現場實操班，直播互動班，考點強化班，?？荚囶}班，真題解析班、內部資料、內部密卷、直播密訓、案例特訓班； 套餐服務：24小時內答疑，服務Q群，學習計劃，每日一練，短信提醒；
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全程班
單科：999元適合學員：第一次考難以入門，零基礎自律性差、需案例專項強化的學員； 套餐內容：備考指導，教材精講班，習題班，真題解析，重點串講，精華試卷，專項突破，高頻考點歷年真題； 套餐服務：案例特訓：預設答題模板，剖析撿分方法，專屬學習計劃，24小時內答疑，直播授課/答疑，短信提醒；
師資詳情
碩士學歷，全國一級消防工程師。消防工程師考前輔導經驗豐富，且有多年消防方面實際工作經驗，在消防工程師培訓方面有一套獨特的授課方法。 葛磊老師講課通俗易懂，深入淺出，舉例很生動，教你建立整個章節(jié)的框架，把一個個知識點聯系起來幫你記憶，零基礎的聽起來也比較輕松。歸納總結和答題技巧非常實用。
中國礦業(yè)大學碩士，9年高校教師經驗；教學經驗豐富，講課極具親和力，善于歸納重點，復雜問題簡單化講解。
碩士，某大學副教授，碩士生導師，科研方向為火災科學與消防工程；資深建筑防火研究專家，連續(xù)24年研究建筑設計防火規(guī)范，主持、參與了近10項消防課題研究；主編十二五、十三五規(guī)劃教材《建筑消防工程學》；中國建筑學會建筑防火綜合技術學術委員會委員，中國災害防御協(xié)會風險分析專業(yè)委員會委員，環(huán)球網校獨家授課講師。
西安建筑科技大學碩士，前中國人民武裝警察部隊學院副教授；2000年至今，長期從事消防工程、建筑消防設施等方面的教學和科研工作；15年消防專業(yè)院校授課經驗，主編參編多部消防類大學教材，并在《消防科學與技術》等多種國家級核心期刊發(fā)表文章，環(huán)球網校獨家網絡授課老師。
培訓流程
第一階段
夯實基礎，時間：7月--8月； 課時：合計25小時； 班次：教材精講班、考前復習指導、熟讀精學教材考點！
第二階段
強化提高，時間：9月； 課時：合計15小時； 班次：考題預測、?？荚囶}、真題解析、強化鞏固重點難點！
第三階段
沖刺飛躍，時間：10月； 課時：1.5小時/科； 班次：內部密卷、內部資料、考前沖刺提分！
第四階段
臨考通關，時間：11月； 課時：2小時； 班次：案例考前直播密訓、精準預測保障！
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聽課
課程與PC端同步更新，充分利用零碎時間。
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做題
海量精選試題，想練就練，瞬間提分。
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答疑
海量精選試題，想練就練，瞬間提分。
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直播
講師大咖面對面，有問有大收獲多。
學習資料
預習方法1：宏觀鳥瞰閱讀目錄
鳥類的視野之所以好，就是因為它們能夠身處高處對下面的宏觀事物一目了然，而在預習階段，小編建議像鳥類那樣宏觀鳥瞰的進行預習。因為考生想要提高自己之后的學習效率，首先需要讓自己知道大概的學習內容，而宏觀鳥瞰法的目的就是為了讓考生大體了解專業(yè)內容提高之后的學習效率?？忌枰A習的內容就是各科教材的章節(jié)目錄，從章節(jié)和小節(jié)的標題中了解大致的知識內容。
預習方法2：標記圈劃學習重點
考試教材中的理論知識點不少，而考生需要在日后重點學習不是書中全部的知識，而是考試中會考查到的考點，既然預習的目的就是為了日后的學習做好鋪墊，那么考生就需要對章節(jié)目錄進行標記圈劃，小編聲明，可別看見什么標記什么，而要針對重點的考點知識進行標記圈劃，這里建議考生用不同顏色的記號筆，讓自己能夠在日后的學習時對重點內容一目了然。
預習方法3：發(fā)現問題嘗試解答
有些考生認為自己在進行預習時沒有問題是萬幸，但是小編想說這樣想法其實不對，如果您想在進行預習工作時取得更好的效果，就應該著眼于發(fā)現問題自我設問并嘗試解答。
在借助考試教材進行預習時，考生不要把自己的工作僅限于單純的閱讀，對于自己之前標記圈劃出來的重要考點要適當的提出問題，比如這樣的考點會怎么出題?而作為考生面對這樣的考題會不會解答?在合上教材后，回顧一下自己預習的內容，對于一些沒有記住或者存在疑問的地方在原先標記的基礎上進行二次記錄，作為之后學習時的重中之重。
