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講師大咖面對面,有問有大收獲多。第一個低效陷阱:報(bào)考目標(biāo)難度太高
首先,備考一級消防工程師考試主要的難點(diǎn)對于各位考生可以說是兩個等級的門檻,第一個難點(diǎn)就是非消防專業(yè)的考生在初期難以入門,第二個就是通過學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的過程并不容易,而且這種情況僅僅對一門科目而言,況且消防考試還是有著三門較高難度的科目,因此如果考生如果單純是為了證書的價(jià)值選擇一次報(bào)考三科,那么在備考時(shí)同時(shí)面對三門難度都很大的科目,不少人就會心里有苦說不出,即便自己加倍付出努力,但是取得的學(xué)習(xí)效果還是會比那些有基礎(chǔ)的考生相差不止一點(diǎn)半點(diǎn)。
因此,我們建議各位非消防專業(yè)或者基礎(chǔ)差的考生,不要給自己定下難度太高的報(bào)考目標(biāo),不然加倍努力依然不能追上的差距只會給自己帶來很大的心理落差讓自己失去信心,考生可以利用三年成績管理的規(guī)定,選擇能夠讓自己學(xué)習(xí)并通過的科目依次攻克三門科目。
第二個低效陷阱:零敲碎打不成體系
有些考生認(rèn)為在學(xué)習(xí)的時(shí)候,知識學(xué)得越多越好越快越好,而這種想法導(dǎo)致這些考生往往只顧追求快于別人的學(xué)習(xí)速度,對教材中的知識點(diǎn)進(jìn)行零敲碎打,并沒有注意找到不同知識點(diǎn)之間的聯(lián)系。雖然教材中各種消防設(shè)施、和防火防爆相關(guān)的知識點(diǎn)看似孤立區(qū)別,但其實(shí)并非如此,比如消防設(shè)施雖然設(shè)施名稱不同,但是考查的重點(diǎn)都是維護(hù)管理,不同級別的廠房、倉庫等建筑雖然不同,但是防火間距和耐火等級卻是相同的考試重點(diǎn)。
因此,消防考試涉及的專業(yè)知識并非一個個孤立的知識點(diǎn),而是由不同知識點(diǎn)連接起來構(gòu)成的模塊體系,對知識點(diǎn)進(jìn)行零敲碎打不僅效率低下,而且零碎的知識積累多了,只會讓考生在做題時(shí)快速找出應(yīng)該用到的知識點(diǎn),學(xué)了半天卻不會做題,許多工作是不是都白做了?
第三個低效陷阱:影響效率的外界因素
如果之前說的個人專業(yè)基礎(chǔ)是自己進(jìn)行高效備考的主要因素,那么與主要相對,如果各位備考效率低下,那么就可能是收到一些外界因素的干擾。比如在備考學(xué)習(xí)時(shí)會引誘我們轉(zhuǎn)移注意的事物,以及自己在學(xué)習(xí)時(shí)的環(huán)境等,都屬于會影響考生備考效率的因素。對于能夠進(jìn)行干涉管理的事物,考生就應(yīng)該在學(xué)習(xí)時(shí)主動遠(yuǎn)離它們;而對于自己無法干涉控制的環(huán)境因素,考生就應(yīng)該提前做好預(yù)警,盡量選擇適宜學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。
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