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環(huán)球網(wǎng)校 消防工程師培訓(xùn)

2024年一級(jí)消防工程師輔導(dǎo)

發(fā)布時(shí)間:2018年09月04日

課程介紹

一級(jí)消防工程師培訓(xùn)必選環(huán)球網(wǎng)校,經(jīng)常有考生問:一級(jí)消防工程師哪些老師講的好,說明老師的重要性。消防幾位業(yè)內(nèi)有名的老師都在環(huán)球網(wǎng)校講課,比如有案例活化石之稱的劉天龍老師,被考生稱為"大黃蜂的"黃明峰老師,其他如孟川,葛磊老師等也是一線講師,環(huán)球網(wǎng)校消防工程師課程內(nèi)容豐富,有各種套餐可供考生選擇,無論是零基礎(chǔ)考生,還是基礎(chǔ)不錯(cuò)的老考生,都能找到適合自己的課程,保障順利通過考試,是消防工程師考生的首選網(wǎng)校。

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一級(jí)消防工程師《零基礎(chǔ)精英班》

主講老師:劉哲,吳宇,李軍榮

適合專業(yè):技術(shù)實(shí)務(wù)、綜合能力、案例分析

免費(fèi)試聽

一級(jí)消防工程師培訓(xùn)《全程班》

主講老師:劉哲,吳宇,李軍榮

適合專業(yè):技術(shù)實(shí)務(wù)、綜合能力、案例分析

免費(fèi)試聽

課程詳情

  • 零基礎(chǔ)
    精英班
    單科:2100元適合學(xué)員:第一次考、往年裸考、零基礎(chǔ)、自律性差、需案例專項(xiàng)強(qiáng)化的學(xué)員; 套餐內(nèi)容:備考指導(dǎo),教材精講,習(xí)題班,現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操班,直播互動(dòng)班,考點(diǎn)強(qiáng)化班,模考試題班,真題解析班、內(nèi)部資料、內(nèi)部密卷、直播密訓(xùn)、案例特訓(xùn)班; 套餐服務(wù):24小時(shí)內(nèi)答疑,服務(wù)Q群,學(xué)習(xí)計(jì)劃,每日一練,短信提醒;
  • 全程班
    單科:999元適合學(xué)員:第一次考難以入門,零基礎(chǔ)自律性差、需案例專項(xiàng)強(qiáng)化的學(xué)員; 套餐內(nèi)容:備考指導(dǎo),教材精講班,習(xí)題班,真題解析,重點(diǎn)串講,精華試卷,專項(xiàng)突破,高頻考點(diǎn)歷年真題; 套餐服務(wù):案例特訓(xùn):預(yù)設(shè)答題模板,剖析撿分方法,專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃,24小時(shí)內(nèi)答疑,直播授課/答疑,短信提醒;

師資詳情

葛磊

緊扣考綱教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)戰(zhàn)性很強(qiáng)立即試聽
碩士學(xué)歷,全國一級(jí)消防工程師。消防工程師考前輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富,且有多年消防方面實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),在消防工程師培訓(xùn)方面有一套獨(dú)特的授課方法。 葛磊老師講課通俗易懂,深入淺出,舉例很生動(dòng),教你建立整個(gè)章節(jié)的框架,把一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來幫你記憶,零基礎(chǔ)的聽起來也比較輕松。歸納總結(jié)和答題技巧非常實(shí)用。
黃明峰

黃明峰

緊扣考試大綱教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)資深講師立即試聽
中國礦業(yè)大學(xué)碩士,9年高校教師經(jīng)驗(yàn);教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,講課極具親和力,善于歸納重點(diǎn),復(fù)雜問題簡單化講解。
李鈺

李鈺

通俗易懂講課思路清晰循循善誘立即試聽
碩士,某大學(xué)副教授,碩士生導(dǎo)師,科研方向?yàn)榛馂?zāi)科學(xué)與消防工程;資深建筑防火研究專家,連續(xù)24年研究建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范,主持、參與了近10項(xiàng)消防課題研究;主編十二五、十三五規(guī)劃教材《建筑消防工程學(xué)》;中國建筑學(xué)會(huì)建筑防火綜合技術(shù)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員,中國災(zāi)害防御協(xié)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)分析專業(yè)委員會(huì)委員,環(huán)球網(wǎng)校獨(dú)家授課講師。

孟川

業(yè)內(nèi)泰斗培訓(xùn)首選老師提分率高立即試聽
西安建筑科技大學(xué)碩士,前中國人民武裝警察部隊(duì)學(xué)院副教授;2000年至今,長期從事消防工程、建筑消防設(shè)施等方面的教學(xué)和科研工作;15年消防專業(yè)院校授課經(jīng)驗(yàn),主編參編多部消防類大學(xué)教材,并在《消防科學(xué)與技術(shù)》等多種國家級(jí)核心期刊發(fā)表文章,環(huán)球網(wǎng)校獨(dú)家網(wǎng)絡(luò)授課老師。

培訓(xùn)流程

第一階段
夯實(shí)基礎(chǔ),時(shí)間:7月--8月; 課時(shí):合計(jì)25小時(shí); 班次:教材精講班、考前復(fù)習(xí)指導(dǎo)、熟讀精學(xué)教材考點(diǎn)!
第二階段
強(qiáng)化提高,時(shí)間:9月; 課時(shí):合計(jì)15小時(shí); 班次:考題預(yù)測(cè)、??荚囶}、真題解析、強(qiáng)化鞏固重點(diǎn)難點(diǎn)!
第三階段
沖刺飛躍,時(shí)間:10月; 課時(shí):1.5小時(shí)/科; 班次:內(nèi)部密卷、內(nèi)部資料、考前沖刺提分!
第四階段
臨考通關(guān),時(shí)間:11月; 課時(shí):2小時(shí); 班次:案例考前直播密訓(xùn)、精準(zhǔn)預(yù)測(cè)保障!

    移動(dòng)課堂


  • 聽課

    課程與PC端同步更新,充分利用零碎時(shí)間。
  • 做題

    海量精選試題,想練就練,瞬間提分。
  • 答疑

    海量精選試題,想練就練,瞬間提分。
  • 直播

    講師大咖面對(duì)面,有問有大收獲多。

學(xué)習(xí)資料

  應(yīng)急預(yù)案演練

  一、應(yīng)急預(yù)案演練目的

  應(yīng)急預(yù)案演練的目的包括以下五個(gè)方面:

  (1)檢驗(yàn)預(yù)案。通過開展應(yīng)急預(yù)案演練,查找應(yīng)急預(yù)案中存在的問題,進(jìn)而完善應(yīng)急預(yù)案,提高應(yīng)急預(yù)案的實(shí)用性和可操作性。

  (2)完善準(zhǔn)備。通過開展應(yīng)急預(yù)案演練,檢查對(duì)突發(fā)火災(zāi)事故所需應(yīng)急隊(duì)伍、物資、裝備、技術(shù)等方面的準(zhǔn)備情況,發(fā)現(xiàn)不足并及時(shí)予以調(diào)整補(bǔ)充,做好應(yīng)急準(zhǔn)備工作。

  (3)鍛煉隊(duì)伍。通過開展應(yīng)急預(yù)案演練,增強(qiáng)演練組織單位、參與單位和人員等對(duì)應(yīng)急預(yù)案的熟悉程度,提高其應(yīng)急處置能力。

  (4)磨合機(jī)制。通過開展應(yīng)急預(yù)案演練,進(jìn)一步明確相關(guān)單位和人員的職責(zé)任務(wù),理順工作關(guān)系,完善應(yīng)急機(jī)制。

  (5)科普宣教。通過開展應(yīng)急預(yù)案演練,普及應(yīng)急知識(shí),提高公眾風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)和自救互救等災(zāi)害應(yīng)對(duì)能力。

  二、應(yīng)急預(yù)案演練原則

  應(yīng)急預(yù)案演練的原則包括以下四個(gè)方面:

  (1)結(jié)合實(shí)際,合理定位。緊密結(jié)合應(yīng)急管理工作實(shí)際,明確演練目的,根據(jù)資源條件確定演練方式和規(guī)模。

  (2)著眼實(shí)戰(zhàn),講求實(shí)效。以提高應(yīng)急救援指揮人員的指揮協(xié)調(diào)能力、應(yīng)急隊(duì)伍的實(shí)戰(zhàn)能力為著眼點(diǎn)。重視對(duì)演練效果及組織工作的評(píng)估、考核,總結(jié)、推廣好的經(jīng)驗(yàn),及時(shí)整改存在的問題。

  (3)精心組織,確保安全。圍繞演練目的,精心策劃演練內(nèi)容,科學(xué)設(shè)計(jì)演練方案,周密組織演練活動(dòng),制訂并嚴(yán)格遵守有關(guān)安全措施,確保演練參與人員及演練裝備設(shè)施的安全。

  (4)統(tǒng)籌規(guī)劃,厲行節(jié)約。統(tǒng)籌規(guī)劃應(yīng)急演練活動(dòng),適當(dāng)開展綜合性演練,充分利用現(xiàn)有資源,努力提高應(yīng)急演練效益。

  三、應(yīng)急預(yù)案演練分類

  (一)按組織形式劃分

  按組織形式劃分,應(yīng)急預(yù)案演練可分為桌面演練和實(shí)戰(zhàn)演練。

  1.桌面演練

  桌面演練是指參演人員利用地圖、沙盤、流程圖、計(jì)算機(jī)模擬、視頻會(huì)議等輔助手段,針對(duì)事先假定的演練情景,討論和推演應(yīng)急決策及現(xiàn)場(chǎng)處置的過程,從而促進(jìn)相關(guān)人員掌握應(yīng)急預(yù)案中所規(guī)定的職責(zé)和程序,提高指揮決策和協(xié)同配合能力。桌面演練通常在室內(nèi)完成。