說起造價工程師的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),就不得不提環(huán)球網(wǎng)校,環(huán)球網(wǎng)校的建筑類培訓(xùn)考試在考生中是大名鼎鼎,造價工程師更是重中之重。首先,環(huán)球網(wǎng)校造價師課程老師好,經(jīng)常有考生問:造價工程師哪些老師講的好,環(huán)球網(wǎng)校就是最好的答案,比如計(jì)價的柯洪老師,這是業(yè)內(nèi)公認(rèn)的計(jì)價最強(qiáng),沒有異議,還有案例和土建的王雙增老師,王雙增老師可以說是建筑培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)軍人了,無人不知無人不曉。其次,環(huán)球網(wǎng)校提供直播和錄播兩種輔導(dǎo)方式,考生在錄播過程中遇到的任何問題,都可以到直播中直接向老師提問,效果大大增加,最后,環(huán)球網(wǎng)校造價課程內(nèi)容豐富,有適合不同復(fù)習(xí)階段,不同基礎(chǔ)水平的考生,考造價,選擇環(huán)球網(wǎng)校,是大多數(shù)人的選擇。
聽課
課程與PC端同步更新,充分利用零碎時間。做題
海量精選試題,想練就練,瞬間提分。答疑
海量精選試題,想練就練,瞬間提分。直播
講師大咖面對面,有問有大收獲多。三、施工方案的技術(shù)經(jīng)濟(jì)評價指標(biāo)
對施工方案進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)評價的目的是論證所編制的施工方案在技術(shù)上是否可行,在經(jīng)濟(jì)上是否合理,通過科學(xué)的計(jì)算和分析,選擇滿意的方案,尋求節(jié)約的途徑。
施工方案的技術(shù)經(jīng)濟(jì)評價指標(biāo)主要有總工期指標(biāo)、勞動生產(chǎn)率指標(biāo)、質(zhì)量指標(biāo)、安全指標(biāo)、造價指標(biāo)、材料耗用指標(biāo)、減低成本率、機(jī)械臺班耗用指標(biāo)及費(fèi)用指標(biāo)等。其中綜合技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析指標(biāo)應(yīng)以工期、質(zhì)量、成本(勞動力、材料、機(jī)械臺班的合理搭配)為重點(diǎn)。
四、施工方案的技術(shù)經(jīng)濟(jì)評價方法
(一)定性評價方法
這種方法是根據(jù)經(jīng)驗(yàn)對施工方案的優(yōu)劣進(jìn)行分析和評價。如工期是否合理,可按工期定額進(jìn)行分析;流水段的劃分是否適當(dāng)?shù)?。定性評價方法比較方便,但不精確,決策易受主觀因素影響。
(二)定量評價方法
1.多指標(biāo)比較法。
在應(yīng)用時要注意應(yīng)選用適當(dāng)?shù)闹笜?biāo),以保證指標(biāo)的可比性。多指標(biāo)比較法主要用于在所比較的方案中,有一個方案的各項(xiàng)指標(biāo)均優(yōu)于其余的方案、優(yōu)劣對比明顯時的情況。如果各個方案的指標(biāo)優(yōu)劣不同,則應(yīng)該采用下面的其他方法。
2.評分法
這種方法是組織老師對施工方案進(jìn)行評分,采用加權(quán)計(jì)算法計(jì)算各方案的總分,以總分高者為優(yōu)。這是在案例分析中常用的一種方法。
3. 價值法
這種方法是通過計(jì)算各方案的最終價值,以價值大小來評定方案的優(yōu)劣。
相關(guān)課程
最新文章