說起造價(jià)工程師的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),就不得不提環(huán)球網(wǎng)校,環(huán)球網(wǎng)校的建筑類培訓(xùn)考試在考生中是大名鼎鼎,造價(jià)工程師更是重中之重。首先,環(huán)球網(wǎng)校造價(jià)師課程老師好,經(jīng)常有考生問:造價(jià)工程師哪些老師講的好,環(huán)球網(wǎng)校就是最好的答案,比如計(jì)價(jià)的柯洪老師,這是業(yè)內(nèi)公認(rèn)的計(jì)價(jià)最強(qiáng),沒有異議,還有案例和土建的王雙增老師,王雙增老師可以說是建筑培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)軍人了,無人不知無人不曉。其次,環(huán)球網(wǎng)校提供直播和錄播兩種輔導(dǎo)方式,考生在錄播過程中遇到的任何問題,都可以到直播中直接向老師提問,效果大大增加,最后,環(huán)球網(wǎng)校造價(jià)課程內(nèi)容豐富,有適合不同復(fù)習(xí)階段,不同基礎(chǔ)水平的考生,考造價(jià),選擇環(huán)球網(wǎng)校,是大多數(shù)人的選擇。
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講師大咖面對面,有問有大收獲多。工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)分析
1.經(jīng)濟(jì)分析的范圍:
1)具有壟斷特征的項(xiàng)目;
2)產(chǎn)出具有公共產(chǎn)品特征的項(xiàng)目;
3)外部效果顯著的項(xiàng)目;
4)資源開發(fā)項(xiàng)目;
5)涉及國家經(jīng)濟(jì)安全的項(xiàng)目;
6)受過度行政干預(yù)的項(xiàng)目。
2.經(jīng)濟(jì)效益和費(fèi)用的識別和計(jì)算
識別符合下列要求:
1)遵循有無對比的原則;
2)對項(xiàng)目所涉及的所有成員及群體的費(fèi)用和效益進(jìn)行全面分析;
3)正確識別正面和負(fù)面的外部效果;
4)合理確定效益和費(fèi)用的空間范圍和時(shí)間跨度;
5)正確識別和調(diào)整轉(zhuǎn)移支付。
效益的計(jì)算應(yīng)遵循支付意愿原則和接受補(bǔ)償意愿原則;費(fèi)用的計(jì)算應(yīng)遵循機(jī)會(huì)成本原則。經(jīng)濟(jì)效益和費(fèi)用應(yīng)采用影子價(jià)格計(jì)算。
3.經(jīng)濟(jì)費(fèi)用效益分析應(yīng)采用以影子價(jià)格體系為基礎(chǔ)的預(yù)測價(jià)格,不考慮價(jià)格總水平變動(dòng)因素。項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)費(fèi)用效益分析采用社會(huì)折現(xiàn)率對未來經(jīng)濟(jì)效益和經(jīng)濟(jì)費(fèi)用流量進(jìn)行折現(xiàn)。
4.對于效益和費(fèi)用可以貨幣化的項(xiàng)目應(yīng)采用上述經(jīng)濟(jì)費(fèi)用效益分析方法。對于效益難以貨幣化的項(xiàng)目應(yīng)采用費(fèi)用效果分析方法;對于效益和費(fèi)用均難以貨幣化的項(xiàng)目,應(yīng)進(jìn)行定性經(jīng)濟(jì)費(fèi)用效益分析。
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