說起造價工程師的培訓機構，就不得不提環(huán)球網(wǎng)校，環(huán)球網(wǎng)校的建筑類培訓考試在考生中是大名鼎鼎，造價工程師更是重中之重。首先，環(huán)球網(wǎng)校造價師課程老師好，經(jīng)常有考生問：造價工程師哪些老師講的好，環(huán)球網(wǎng)校就是最好的答案，比如計價的柯洪老師，這是業(yè)內(nèi)公認的計價最強，沒有異議，還有案例和土建的王雙增老師，王雙增老師可以說是建筑培訓行業(yè)的領軍人了，無人不知無人不曉。其次，環(huán)球網(wǎng)校提供直播和錄播兩種輔導方式，考生在錄播過程中遇到的任何問題，都可以到直播中直接向老師提問，效果大大增加，最后，環(huán)球網(wǎng)校造價課程內(nèi)容豐富，有適合不同復習階段，不同基礎水平的考生，考造價，選擇環(huán)球網(wǎng)校，是大多數(shù)人的選擇。
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講師大咖面對面，有問有大收獲多。裂隙
一般用裂隙率(巖體剖面中裂隙的面積與巖石總面積的百分比)表示。
一、發(fā)育程度等級
1.裂隙不發(fā)育
裂隙1—2組，規(guī)則，構造型，間距在1m以上，多為密閉裂隙。巖體被切割成巨塊狀。對基礎工程無影響，在不含水且無其他不良因素時，對巖體穩(wěn)定性影響不大。
2.裂隙較發(fā)育
裂隙2—3組，呈X型，較規(guī)則，以構造型為主，多數(shù)間距大于0.4m，多為密閉裂隙，少有填充物。巖體被切割成大塊狀對基礎工程影響不大，對其他工程可能產(chǎn)生相當影響。
3.裂隙發(fā)育
裂隙3組以上，不規(guī)則，以構造型或風化型為主，多數(shù)間距小于0.4m，大部分為張開裂隙，部分有填充物。巖體被切割成小塊狀對工程建筑物可能產(chǎn)生很大影響。
4.裂隙很發(fā)育
裂隙3組以上，雜亂，以風化型和構造型為主，多數(shù)間距小于0.2m，以張開裂隙為主，一般均有填充物。巖體被切割成碎石狀對工程建筑物產(chǎn)生嚴重影響。
注：裂隙寬度：密閉裂隙5mm。
二、張性裂隙和扭(剪)性裂隙
張性裂隙主要發(fā)育在背斜和向斜的軸部，裂隙張開較寬，斷裂面粗糙，一般很少有擦痕，裂隙間距較大且分布不勻，沿走向和傾向都延伸不遠;
扭(剪)性裂隙，多是平直閉合的裂隙，分布較密、走向穩(wěn)定，延伸較深、較遠，裂隙面光滑，常有擦痕，一般出現(xiàn)在褶曲的翼部和斷層附近。
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