說(shuō)起造價(jià)工程師的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),就不得不提環(huán)球網(wǎng)校,環(huán)球網(wǎng)校的建筑類(lèi)培訓(xùn)考試在考生中是大名鼎鼎,造價(jià)工程師更是重中之重。首先,環(huán)球網(wǎng)校造價(jià)師課程老師好,經(jīng)常有考生問(wèn):造價(jià)工程師哪些老師講的好,環(huán)球網(wǎng)校就是最好的答案,比如計(jì)價(jià)的柯洪老師,這是業(yè)內(nèi)公認(rèn)的計(jì)價(jià)最強(qiáng),沒(méi)有異議,還有案例和土建的王雙增老師,王雙增老師可以說(shuō)是建筑培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)軍人了,無(wú)人不知無(wú)人不曉。其次,環(huán)球網(wǎng)校提供直播和錄播兩種輔導(dǎo)方式,考生在錄播過(guò)程中遇到的任何問(wèn)題,都可以到直播中直接向老師提問(wèn),效果大大增加,最后,環(huán)球網(wǎng)校造價(jià)課程內(nèi)容豐富,有適合不同復(fù)習(xí)階段,不同基礎(chǔ)水平的考生,考造價(jià),選擇環(huán)球網(wǎng)校,是大多數(shù)人的選擇。
造價(jià)工程師零基礎(chǔ)雙師暢學(xué)班
主講老師:趙知啟,柯洪,王雙增、趙斌
適合專(zhuān)業(yè):管理、計(jì)價(jià)、案例分析、土建、安裝
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講師大咖面對(duì)面,有問(wèn)有大收獲多。(1)劃分工作項(xiàng)目
工作項(xiàng)目是包括一定工作內(nèi)容的施工過(guò)程,它是施工進(jìn)度計(jì)劃的基本組成單元。工作項(xiàng)目?jī)?nèi)容的多少,劃分的粗細(xì)程度,應(yīng)該根據(jù)計(jì)劃的需要來(lái)決定。
(2)確定施工順序
確定施工順序是為了按照施工的技術(shù)規(guī)律和合理的組織關(guān)系,解決各工作項(xiàng)目之間在時(shí)間上的先后和搭接問(wèn)題,以達(dá)到保證質(zhì)量、安全施工、充分利用空間、爭(zhēng)取時(shí)間、實(shí)現(xiàn)合理安排工期的目的。
一般說(shuō)來(lái),施工順序受施工工藝和施工組織兩方面的制約。當(dāng)施工方案確定之后,工作項(xiàng)目之間的工藝關(guān)系也就隨之確定。如果違背這種關(guān)系,將不可能施工,或者導(dǎo)致工程質(zhì)量事故和安全事故的出現(xiàn),或者造成返工浪費(fèi)。
工作項(xiàng)目之間的組織關(guān)系是由于勞動(dòng)力、施工機(jī)械、材料和構(gòu)配件等資源的組織和安排需要而形成的。它不是由工程本身決定的,而是一種人為的關(guān)系。組織方式不同,組織關(guān)系也就不同。不同的組織關(guān)系會(huì)產(chǎn)生不同的經(jīng)濟(jì)效果,應(yīng)通過(guò)調(diào)整組織關(guān)系,并將工藝關(guān)系和組織關(guān)系有機(jī)地結(jié)合起來(lái),形成工作項(xiàng)目之間的合理順序關(guān)系。
(3)計(jì)算工程量
工程量的計(jì)算應(yīng)根據(jù)施工圖和工程量計(jì)算規(guī)則,針對(duì)所劃分的每一個(gè)工作項(xiàng)目進(jìn)行。當(dāng)編制施工進(jìn)度計(jì)劃時(shí)已有預(yù)算文件,且工作項(xiàng)目的劃分與施工進(jìn)度計(jì)劃一致時(shí),可以直接套用施工預(yù)算的工程量,不必重新計(jì)算。若某些項(xiàng)目有出入,但出入不大時(shí),應(yīng)結(jié)合工程的實(shí)際情況進(jìn)行某些必要的調(diào)整。
(4)計(jì)算勞動(dòng)量和機(jī)械臺(tái)班數(shù)。
(5)確定工作項(xiàng)目的持續(xù)時(shí)間。
最小工作面限定了每班安排人數(shù)的上限,而最小勞動(dòng)組合限定了每班安排人數(shù)的下限。
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