說(shuō)起造價(jià)工程師的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),就不得不提環(huán)球網(wǎng)校,環(huán)球網(wǎng)校的建筑類(lèi)培訓(xùn)考試在考生中是大名鼎鼎,造價(jià)工程師更是重中之重。首先,環(huán)球網(wǎng)校造價(jià)師課程老師好,經(jīng)常有考生問(wèn):造價(jià)工程師哪些老師講的好,環(huán)球網(wǎng)校就是最好的答案,比如計(jì)價(jià)的柯洪老師,這是業(yè)內(nèi)公認(rèn)的計(jì)價(jià)最強(qiáng),沒(méi)有異議,還有案例和土建的王雙增老師,王雙增老師可以說(shuō)是建筑培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)軍人了,無(wú)人不知無(wú)人不曉。其次,環(huán)球網(wǎng)校提供直播和錄播兩種輔導(dǎo)方式,考生在錄播過(guò)程中遇到的任何問(wèn)題,都可以到直播中直接向老師提問(wèn),效果大大增加,最后,環(huán)球網(wǎng)校造價(jià)課程內(nèi)容豐富,有適合不同復(fù)習(xí)階段,不同基礎(chǔ)水平的考生,考造價(jià),選擇環(huán)球網(wǎng)校,是大多數(shù)人的選擇。
造價(jià)工程師零基礎(chǔ)雙師暢學(xué)班
主講老師:趙知啟,柯洪,王雙增、趙斌
適合專(zhuān)業(yè):管理、計(jì)價(jià)、案例分析、土建、安裝
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講師大咖面對(duì)面,有問(wèn)有大收獲多。評(píng)價(jià)方案類(lèi)型
評(píng)價(jià)方案類(lèi)型包括獨(dú)立型方案、互斥型方案、互補(bǔ)型方案、現(xiàn)金流量相關(guān)型方案、組合—互斥型方案和混合相關(guān)型方案。下面分別予以討論。
1.獨(dú)立型方案
指方案間互不干擾、在經(jīng)濟(jì)上互不相關(guān)的的方案,即這些方案是彼此獨(dú)立無(wú)關(guān)的,選擇或放棄其中一個(gè)方案,并不影響其它方案的選擇。
2.互斥型方案
在若干備選方案中,各個(gè)方案彼此可以相互代替,因此,方案具有排他性。選擇其中任何一個(gè)方案,則其它方案必然被排斥,這種擇一就不能擇二的若干方案,就稱(chēng)為互斥方案或排他型方案。在工程建設(shè)中,互斥型方案還可按以下因素進(jìn)行分類(lèi):
⑴按服務(wù)壽命長(zhǎng)短不同,投資方案可分為:
①相同服務(wù)壽命的方案。即參與對(duì)比或評(píng)價(jià)方案的服務(wù)壽命均相同。
②不同服務(wù)壽命的方案。即參與對(duì)比或評(píng)價(jià)方案的服務(wù)壽命均不相同。
③無(wú)限長(zhǎng)壽命的方案。在工程建設(shè)中永久性工程即可視為無(wú)限長(zhǎng)壽命的工程,如大型水壩、運(yùn)河工程等。
⑵按規(guī)模不同,投資方案可分為:
①相同規(guī)模的方案。即參與對(duì)比或評(píng)價(jià)的方案具有相同的產(chǎn)出量或容量,在滿(mǎn)足相同功能要求的數(shù)量方面具有一致性和可比性。
②不同規(guī)模的方案。即參與評(píng)價(jià)的方案具有不同的產(chǎn)出量或容量,在滿(mǎn)足相同功能要求的數(shù)量方面不具有一致性和可比性。
項(xiàng)目互斥方案比較,是工程經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)工作的重要組成部分,也是尋求合理決策的必要手段。
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