說(shuō)起造價(jià)工程師的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),就不得不提環(huán)球網(wǎng)校,環(huán)球網(wǎng)校的建筑類(lèi)培訓(xùn)考試在考生中是大名鼎鼎,造價(jià)工程師更是重中之重。首先,環(huán)球網(wǎng)校造價(jià)師課程老師好,經(jīng)常有考生問(wèn):造價(jià)工程師哪些老師講的好,環(huán)球網(wǎng)校就是最好的答案,比如計(jì)價(jià)的柯洪老師,這是業(yè)內(nèi)公認(rèn)的計(jì)價(jià)最強(qiáng),沒(méi)有異議,還有案例和土建的王雙增老師,王雙增老師可以說(shuō)是建筑培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)軍人了,無(wú)人不知無(wú)人不曉。其次,環(huán)球網(wǎng)校提供直播和錄播兩種輔導(dǎo)方式,考生在錄播過(guò)程中遇到的任何問(wèn)題,都可以到直播中直接向老師提問(wèn),效果大大增加,最后,環(huán)球網(wǎng)校造價(jià)課程內(nèi)容豐富,有適合不同復(fù)習(xí)階段,不同基礎(chǔ)水平的考生,考造價(jià),選擇環(huán)球網(wǎng)校,是大多數(shù)人的選擇。
造價(jià)工程師零基礎(chǔ)雙師暢學(xué)班
主講老師:趙知啟,柯洪,王雙增、趙斌
適合專(zhuān)業(yè):管理、計(jì)價(jià)、案例分析、土建、安裝
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講師大咖面對(duì)面,有問(wèn)有大收獲多。2.功能指數(shù)法中功能價(jià)值的分析。
在功能指數(shù)法中,功能的價(jià)值用價(jià)值指數(shù)VI來(lái)表示,其計(jì)算式是:
VI=FI/CI;
此時(shí)根據(jù)計(jì)算結(jié)果又分三種情況:
(1)VI=1.此時(shí)評(píng)價(jià)對(duì)象的功能比重與成本比重大致平衡,合理匹配,可以認(rèn)為功能的目前成本是比較合理的。
(2)VI;
(3)VI>1,此時(shí)評(píng)價(jià)對(duì)象的成本比重小于其功能比重。出現(xiàn)這種結(jié)果的原因可能有三個(gè)。
第一個(gè)原因是由于目前成本偏低,不能滿(mǎn)足評(píng)價(jià)對(duì)象實(shí)現(xiàn)其應(yīng)具有的功能的要求,致使對(duì)象功能偏低,這種情況應(yīng)列為改進(jìn)對(duì)象,改善方向是增加成本;
第二個(gè)原因是對(duì)象目前具有的功能已經(jīng)超過(guò)了其應(yīng)該具有的水平,也即存在過(guò)剩功能,這種情況也應(yīng)列為改進(jìn)對(duì)象,改善方向是降低功能水平。
最后一個(gè)原因是對(duì)象在技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等方面具有某些特殊性,在客觀上存在著功能很重要而需要耗費(fèi)的成本卻很少的情況,這種情況一般就不必列為改進(jìn)對(duì)象了。
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